Voyage d`étude au Maroc

Voyage d’étude au Maroc
Les élèves de 1ère ST2S
sont parties pendant 8 jours (du 18 au 25 mars 2011)
dans le Sud Marocain.
Objectifs du voyage d’étude
Le projet "Un corps sain dans un esprit sain" est fondé sur une réflexion sur soi, une prise de
conscience de son corps, de ses capacités physiques mais aussi mentales, sur une découverte de ses forces
et de ses faiblesses. Il repose sur une randonnée dans le désert du Sud marocain.
Pendant une semaine, les jeunes de 1ère ST2S ( section « sanitaire et sociale » du lycée) découvrent, en
itinérance, le parcours proposé dans le Sud marocain. A l'occasion de cette randonnée, les élèves
découvrent un environnement et une société qu'ils méconnaissent, et se découvrent eux-mêmes.
Activités pédagogiques pendant le séjour :
Durant la journée :
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Randonnée pédestre et prise de conscience de son corps en milieu hostile (géographique et
climatique)
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Apprendre à gérer ses besoins et sa quantité d’eau journalière
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Savoir s’adapter à un nouveau milieu de vie (alimentation, habit, efforts…)
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Etude et observation de la faune et de la flore du désert
Soirées thématiques :
- Autour du ciel et des étoiles
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Autour de la vie, des traditions berbères et du cérémonial du thé
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Des villages et des modes de vie
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Autour du conte et des récits marocains et maghrébins
Déroulement d’une journée type
1 -Réveil à 6h30 du matin et petit
déjeuner
2 -Départ pour une marche de
4heures avec observation de la
faune et de la flore
3 -Déjeuner puis repos ou sieste
4 -Reprise de la marche vers
15h30 pour 1 ou 2 heures et
arrivée sur le lieu du bivouac,
accueillis avec un thé par
l’équipe chamelière.
5 -Installation des tentes pour la
nuit
6 -Diner sous une tente commune
Déroulement du séjour et itinéraire de la randonnée DIAPORAMA
Pour voir les diaporamas, cliquez sur le jour...
Jour 1
Départ de l’aéroport d’Orly pour Ouarzazate.
Accueil par les guides, installation à l’Hôtel « Riad Salam » (4étoiles), ballade à Ouarzazate, diner et nuit
à l’hôtel.
Jour 2
Petit déjeuner à l’hôtel et transfert en minibus ( 3h30) vers la vallée du Draa, Netkob, Tazzarine, arrêt
dans le village de Timidarte et arrivée sur la piste où nous sommes accueillis, à Timganine , par l’équipe
chamelière pour le thé puis le déjeuner.
Départ du Trek.
Début de la randonnée (2h) vers Saredrar et Isk Brahim.
Montage des tentes, diner et nuit en bivouac.
Jour 3
Traversée d’un plateau en direction de Tizi n’Iguelzene, puis direction le nord vers le Djebel Amirafi ( 5h
de marche).
Bivouac à Khing.
Jour 4
Ascension du Djebel Amirafi et redescente sur Foum Tizza. (4h30 de marche)
Bivouac dans les dunes à Foum Tiza.
Jour 5
Randonnée sur une belle crête de dune et marche dans les dunes.
Bivouac au même endroit dans les dunes à Foum Tiza, après avoir vu un magnifique coucher de soleil.
Jour 6
Randonnée sur des dunes, traversée d’un village : Ifen.
Déjeuner, sieste et petite marche vers notre dernier bivouac proche d’Ait Atman.
Jour 7
Randonnée à travers une oasis, vers un village et rencontre des chauffeurs vers Oagdez. (1h de marche)
Fin du trek.
Déjeuner au restaurant à Amrad puis retour sur Ouarzazate.
Bain et diner à l’Hôtel « Riad Salam ».
Jour 8
Petit déjeuner, ballade au souk, déjeuner devant la piscine de l’hôtel et départ pour l’aéroport vers 13h30.
Intérêts pédagogiques en termes d'ouverture culturelle :
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Découverte de son corps et dépassement de soi : hygiène de vie – alimentation - solidarité vie en collectivité - échange et la communication - convivialité.
Se découvrir, apprendre à se connaître et à gérer ses sentiments lors d'une situation de stress :
faire des efforts - se surmonter et se dépasser- apprendre et faire confiance au groupe.
Découverte d'une partie du Maghreb : le désert marocain : dunes de sables – reg – oasis silence - étendue - ciel étoilé.
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Travail d’écriture « récits de voyage » : exposition – recueil – articles pour le site.
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Cohésion du "groupe-classe"
Pratique d'un exercice physique et rupture avec les habitudes alimentaires habituelles.
Rupture avec la société de consommation et les habitudes d'individualisme.
Un échange authentique avec les populations locales.