Unit 1 Together 6e - Editions Maison des Langues

Unit 1
English Test
Compréhension de l’oral (key)
First name:
Last name:
Form:
Date:
01 / 02
Together 6e
Compétence évaluée :
A1
: Je comprends quelqu’un parler qui se présente.
Script du document sonore d’évaluation :
Les // symbolisent les pauses à effectuer lors de l’écoute.
Le nombre d’écoutes est donné à titre indicatif et est à moduler en fonction
du groupe d’élèves évalué.
First part:
/// Hi, I’m Federica and I’m 12. // My birthday is on March 3rd. // I live in
Sydney in Australia. // I’m Italian because my parents are from Rome in Italy.///
Second part:
/// I’m bilingual. I speak Italian and English. I speak Italian with my family at
home and English with my friends. // I study Spanish and Chinese because I
love languages. I think it’s easy and interesting. // I’m interested in music and
cinema. My favourite band is U2 and I love the film ‘High School Musical’. ///
1 Écoute la 1re partie du document (3 écoutes), puis relève les informations
concernant Federica. Prends des notes, ne rédige pas de phrases complètes !
Name Federica
Age 12
Birthday March 3rd
City, country where she lives Sydney, Australia
Origin Rome, Italy
Reproduction autorisée © Editions Maison des Langues, Paris
Nationality Italian
2 Écoute la 2e partie (3 écoutes), puis complète ce qui concerne Federica.
Languages she speaks Italian / English
Languages she study Spanish / Chinese
Interests music / cinema
Unit 1
English Test
Compréhension de l’oral (key)
02 / 02
Together 6e
3 Bonus : maintenant, écoute l’enregistrement en entier et relève des
informations supplémentaires à propos de Federica.
Question bonus car il s’agit d’une compréhension d’informations
complémentaires : niveau A2.
Pour viser le niveau A1+, on peut envisager de demander deux
renseignements supplémentaires à propos de Federica.
bilingual / speak italian with family at home / love languages / think it’s easy and interesting /
favourite band: U2 / love the film High School musical
4 Nouvelle écoute : complète tes réponses.
Laisser du temps aux élèves pour compléter leurs réponses.
5 Relis ce que tu as écrit : vérifie l’orthographe, les majuscules…
Il est bien entendu que seule la compréhension de l’oral est évaluée ici,
c’est la raison pour laquelle on ne demande pas d’énoncés complets.
L’expression écrite est évaluée par ailleurs et notamment dans la tâche finale.
Reproduction autorisée © Editions Maison des Langues, Paris
Cependant, il est important que les élèves orthographient correctement les
noms de pays et de nationalité, l’orthographe des villes n’est pas requise.
Les élèves doivent mettre une majuscule aux noms propres et adjectifs de
nationalité.