Compétences et connaissances FOOT

TABLEAU 1
Compétences et connaissances
Noms des experts
• GUILLOT GILLES
• LENOAN LOIC
FOOT-BALL
Compétence(s)
(texte de référence )
Connaissances
Que l’élève doit s’approprier
L’équipe aide le porteur qui cherche à libérer
des
espaces face à un défenseur qui réduit son
espace
de jeu pour récupérer la balle. Par rapport au
niveau
3 ne sont abordés ici que les axes de
complexification : ils s’organisent autour de la
possibilité que les joueurs possèdent à tenir
des
rôles définis tant en attaque qu’en défense et
à
pouvoir tenir différents rôles suivant le
contexte.
GUILLOT GILLES LENOAN LOIC
Page 1 / 4
Défense :
L’équipe se constitue en réseau pour faire
reculer .
Interdire l’accés au but et protéger le
secteur central.
Récupérer le ballon en exerçant une
pression et jouer la contre-attaque.
Attaque :
Elle augmente son potentiel d’action par la
recherche de fixation collective pour
transmettre à un joueur seul ou renverser
.
Par la recherche de vitesse d’exécution .
Les joueurs peuvent à partir de la lecture
du jeu :
Déborder , centrer , changer d’aile , jouer
court et jouer long .
Niveau 4
Problèmes principaux rencontrés
Par l’élève au cours de son apprentissage
A la perte du ballon , les actions de
récupération du ballon sont encore trop
individuelles , la notion de couverture
mutuelle n’est pas acquise .
Dans les duels le défenseur à tendance à
se jeter , il peut être facilement battu .
A la récupération du ballon , l’équipe
entreprend des attaques rapides avec
plus ou moins de succés.
Lorsque la défense adverse est placée ,
il devient très difficile de la contourner
pour diverses raisons .(placement
inadapté sur le terrain , dribble de
débordement raté, difficulté de
maîtrise collective)
Football niveau 4
2006
TABLEAU 2
Solutions possibles au problème
Problème rencontré par l’élève : les actions de récupération du ballon sont encore trop
individuelles , la notion de couverture mutuelle n’est pas acquise .
FOOT-BALL
Situation(s)
But
2 contre 2 sur 2 buts avec 2
gardiens .
O
O
O
X
X
X
GUILLOT GILLES LENOAN LOIC
Consignes
Critères de réussite
Un des 2 défenseurs envoie le
ballon vers les 2 attaquants puis ils
sortent vite pour les empêcher
d’aller marquer.
A la récupération du ballon , ils
contre-attaquent et peuvent aller
Pour les défenseurs, il est
marquer dans l’autre but .
nécessaire de « cadrer » le
Ils est nécessaire d’instituer la
porteur de balle pour l’empêcher
règle du hors-jeu .
d’agir en profondeur et de tirer
Il est possible de faire des
au but. Et de coordonner ses
séquences de 2 ou 3 attaques
déplacements pour dissuader la
passe au partenaire et rechercher maximum par exemple .
l’interception. Il faut donc bien
dissocier les rôles , l’un « cadre »
le porteur et l’autre décroche
légèrement pour le couvrir tout en
surveillant le deuxième attaquant
.Et les rôles s’inversent selon la
circulation du ballon.
Après réception du ballon ,
organiser ses déplacements pour
aller marquer le but malgré
l’intervention de 2 défenseurs.
Page 2 / 4
Niveau 4
Sur 10 attaques combien de buts ,
de contre-attaques ?
Les attaquants croisent leurs
courses et cherchent des
combinaisons à 2 pour se mettre
en position de tir . ils savent
utiliser le dribble ou la fixationpasse pour passer les 2
défenseurs .
Les défenseurs sont organisés , ils
communiquent et savent s’appuyer
sur la règle du hors-jeu pour
intercepter et enchaîner une
attaque rapide vers le but
adverse.
Football niveau 4
2006
TABLEAU 2
Solutions possibles au problème
FOOT-BALL
Problème rencontré par l’élève : des difficultés pour attaquer une défense placée ou en
phase de replacement.
Situation(s)
But
2 équipes sur un but avec un seul L’objectif est d’utiliser différents
gardien et un joueur appui placé moyens d’attaque pour se mettre
en position de tir devant une
à l’opposé .
défense en situation de
replacement ou bien déjà replacée
.
O O
X X
Le joueur doit être capable de
changer rapidement de rôle et de
O O O
X X
passer du statut de défenseur à
celui d’attaquant rapidement .
O O
X X
Consignes
Critères de réussite
Une équipe défend le but et dés
qu’elle a récupéré le ballon elle
relance vers l’appui qui le lui
redonne , elle devient alors l’équipe
attaquante .
Il est possible d’inciter certaines
actions d’attaque :
But sur un centre : 3 points
But après un une – deux , ou sur un
tir à l’extérieur des 16m50 : 3
points.
Il est aussi intéressant de placer
une ligne de hors-jeu pour
favoriser les actions de
replacement à la récupération du
ballon.
Lorsqu’une équipe marque le but
elle garde la possession du ballon et
l’on repart du joueur appui.
GUILLOT GILLES LENOAN LOIC
Page 3 / 4
Niveau 4
Adaptation collective rapide
autant en situation défensive
qu’offensive .
Faire de bons choix d’attaque
selon le positionnement de
l’adversaire : si l’équipe adverse
tarde à se replacer déclancher
une attaque rapide . sinon, utiliser
la circulation du ballon pour
contourner l’équipe adverse et
trouver ses failles.
Dés la perte du ballon s’organiser
rapidement et collectivement pour
couvrir l’espace autant en largeur
qu’en profondeur.
Football niveau 4
2006
TABLEAU 2
Solutions possibles au problème
FOOT-BALL
Problème rencontré par l’élève : des difficultés pour contourner une défense placée par
un manque de maîtrise collective du ballon .
Situation(s)
But
L’objectif est de pouvoir
2 équipes de 7 joueurs sur un
terrain où l’on a installé 5 portes s’adapter rapidement à une
situation de jeu et de s’organiser
.
collectivement pour conserver le
ballon et le transmettre à un
joueur à travers une porte .
GUILLOT GILLES LENOAN LOIC
Page 4 / 4
Consignes
Niveau 4
Critères de réussite
L’équipe qui occupe le mieux le
terrain et qui possède la meilleur
circulation du ballon sera à même
de réaliser les meilleurs choix et
donc de marquer le plus de points.
L’équipe en possession du ballon
peut alterner du jeu court et du
Pour valoriser la prise d’information jeu long pour trouver un
partenaire démarqué.
ainsi que la vitesse de circulation
du ballon il est intéressant de
limiter les touches de balle( 3
touches ou 2 touches pour les
meilleurs)
On peut mettre des petites portes
à 1 point et des plus grandes à 2
points.
L’équipe marque un point lorsqu’elle
fait une passe à travers une porte .
il est interdit de marquer 2 fois de
suite dans le même but.
Les 2 équipes peuvent attaquer les
portes de leur choix.
Football niveau 4
2006