Clip Story: Clip Ref: RTV3327808 626 2 min 06

Unit 1 – The World’s Second Home, New York, USA
Vidéo 1 : Apollo Theater
1
[ 40 s ]
Conseils d’exploitation
 Présentation
Les débuts de l’Apollo Theater (p. 19) comme lieu important dans la culture afro-américaine de
Harlem sont ici expliqués dans la perspective historique des années 30, période de la Dépression.
Les élèves seront amenés à travailler les stratégies abordées dans l’unité 1 (comprendre l’anglais
oral, p. 16-17).
 Propositions de mise en oeuvre
Il serait judicieux de travailler cet extrait en classe puisqu’il illustre et permet d’approfondir un
aspect de la vie new-yorkaise abordé dans la première unité du manuel.
Le débit du discours semblera rapide pour beaucoup d’élèves, il est important de commencer par
une première écoute globale, puis de procéder à une deuxième écoute plus détaillée.
Le visionnage de la vidéo et le remplissage de la fiche d’exploitation prendront environ 20 minutes.
Le travail pourra se faire suite à l’étude du document sur l’Apollo Theater (p. 17) afin de mettre en
valeur l’histoire afro-américaine du quartier.
 Pour aller plus loin
-
-
Le but est de comprendre ce qui rend ce lieu si spécial et aujourd’hui mythique.
Faire le lien entre la Dépression et l’essor du jazz (le besoin important de gagner de l’argent
dans une société où les Noirs n’avaient pas les mêmes opportunités que les Blancs. Un
travail internet sur quelques musiciens clés (Louis Armstrong, Duke Ellington, Ella
Fitzgerald, Billie Holiday) pourra personnaliser les détails historiques abordés en
discussion).
On pourra demander aux élèves (en groupes) de présenter une chanson, ou seulement les
paroles, d'un de ces chanteurs.
Site enseignant Shortcuts 2de – Anglais – © Hachette Livre 2009
Unit 1 – The World’s Second Home, New York, USA
Vidéo 1 : Apollo Theater
2
[ 40 s ]
Fiche d’activité Enseignant - Corrigé
 Viewing and listening
1. Circle the words that best describe what you see and hear:
Visual clues Background sound The person Her discourse
Classroom
Stage
Podium
Hall
Outside
Inside
Crowd
Party
Calm
Excited
Surprised
Angry
Memorised
Spontaneous
Argumentative
Factual
2. The video shows (circle the words):
- a conference
- an interview
- a debate on TV
 Listening
3. Listen a second time and identify certain segments:
a. Date:
In 1924
x In 1934
b. Who:
African and American performers
x African-American performers
c. Social
situation:
They rarely couldn’t perform anywhere.
x They really couldn’t perform anywhere.
They really could perform anywhere.
d. Consequence:
The Apollo Theater x was
what they had.
wasn’t really the first place they could show
LLaanngguuaaggee iinn PPrrooggrreessss
 Phonology
1. Écoutez à nouveau et entourez les syllabes accentuées dans les mots suivants :
African / American / Apollo / perform / performers / nineteen / thirty / reputation
 Vocabulary
PRETTY (MUCH)
Cet adverbe est utilisé souvent en anglais oral. Il renforce et met en relief l’élément qui suit.
2. Quel mot est synonyme de l’expression adverbiale pretty much dans la phrase suivante ?
And so that is one of the reasons pretty much every legend you can think about…
A. almost
B. beautifully
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C. all
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Vidéo 1 : Apollo Theater
3
[ 40 s ]
Fiche d’activité Elève
 Viewing and listening
1. Circle the words that best describe what you see and hear:
Visual clues Background sound The person Her discourse
Classroom
Stage
Podium
Hall
Outside
Inside
Crowd
Party
Calm
Excited
Surprised
Angry
Memorised
Spontaneous
Argumentative
Factual
2. The video shows (circle the words):
- a conference
- an interview
- a debate on TV
 Listening
3. Listen a second time and identify certain segments:
a. Date:
In 1924
b. Who:
African and American performers
c. Social
situation:
They rarely couldn’t perform anywhere.
They really couldn’t perform anywhere.
They really could perform anywhere.
d. Consequence:
In 1934
The Apollo Theater
what they had.
was
African-American performers
wasn’t really the first place they could show
LLaanngguuaaggee iinn PPrrooggrreessss
 Phonology
1. Écoutez à nouveau et entourez les syllabes accentuées dans les mots suivants :
African / American / Apollo / perform / performers / nineteen / thirty / reputation
 Vocabulary
PRETTY (MUCH)
Cet adverbe est utilisé souvent en anglais oral. Il renforce et met en relief l’élément qui suit.
2. Quel mot est synonyme de l’expression adverbiale pretty much dans la phrase suivante ?
And so that is one of the reasons pretty much every legend you can think about…
A. almost
B. beautifully
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C. all
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Vidéo 1 : Apollo Theater
4
[ 40 s ]
Script
L’intonation est indiquée dans le script en italiques.
In 1934, uh African American performers really couldn’t perform anywhere. Uh, And so the
theater, the Apollo Theater was really the first place African American performers could, uhm, you
know, show what… show what they had. And so that is one of the reasons pretty much every legend
you can think about, that vintage of performer was on this stage. And so it got that reputation for
having the very best.
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