Fun-en-Bulle - Province du Brabant wallon

Fun-en-Bulle
Avenue de la Marlagne 23
5000 Namur
[email protected]
www.funenbulleasbl.be
Objet social
L’association a pour but de promouvoir et d’organiser une aide éducative et thérapeutique aux
enfants et adolescents atteints de troubles du spectre autistique, de retards de développement et de
troubles psycho-affectifs, ainsi que de soutenir leur famille.
L’association réalise ce but de toute manière, en étroite collaboration avec ses membres. Elle est
libre de faire tout acte quelconque se rattachant directement ou indirectement, en tout ou en partie,
à son but ou pouvant faciliter le développement et la réalisation.
Missions Encadrer des enfants et des adolescents afin de les amener à acquérir des compétences
relationnelles et sociales tendant à une inclusion dans le groupe, et à une insertion scolaire
et parascolaire.
Type de service
Service se situant entre le Service d’aide précoce et le Service d’aide à l’intégration,
permettant l’accueil pour l’enfant et le répit pour le parent.
Public(s)
Enfants et ados de 0 à 18 ans présentant des troubles du développement, des troubles
psychoaffectifs ou encore des troubles du spectre autistique.
L’enfant ne doit pas être en possession d’un diagnostic.
Les activités de l’asbl visent néanmoins quatre types de publics.
Le jeune présentant des troubles du spectre autistique. Il s’agit de le reconnaître comme
sujet, de renforcer sa confiance en lui. Ensuite, de mettre en œuvre un accompagnement
adapté à son rythme, en évaluant et identifiant ses besoins et ses demandes, en
construisant et soutenant son réseau.
Ensuite, l’asbl accompagne la famille en l’informant et en l’orientant, en évaluant et
en identifiant pour elle aussi les besoins et les demandes, en lui apportant un soutien
psychologique, éducatif et social, en lui offrant des espaces de paroles et d’échanges, en
mettant à sa disposition des outils et des formations.
Les activités visent aussi le réseau. L’asbl informe sur sa pratique, forme des bénévoles au
service des familles et soutient la collaboration et le partenariat.
Enfin, vis-à-vis de la Communauté, l’asbl souhaite promouvoir la prévention et la détection
précoce du handicap, informer et sensibiliser au handicap et modifier les représentations
erronées.
Encadrement
L’encadrement vise d’abord à créer le contact, le plaisir d’être en relation, à travers le jeu.
L’objectif est d’acquérir des compétences relationnelles et sociales de base dans un lieu
sécurisant et sécurisé, au domicile de l’enfant pour aller ensuite vers l’inclusion dans le
groupe scolaire, extrascolaire, sociétal.
Durée d’encadrement
Variable selon les progrès de l’enfant et les souhaits des parents : de plusieurs mois à
plusieurs années.
Conditions d’accès
30€/mois par famille.
Composition de l’équipe
1 coordinatrice (8h semaine) et une psychologue à raison de 19h/semaine. L’équipe est
étoffée par une centaine de volontaires actifs et encadrés.
Activités particulières
Journées de formation à destination des parents auxquelles sont associés les volontaires et
des professionnels demandeurs. Celles-ci sont également parfois suivies par des parents
pour lesquels il n’y a pas de suivi mais qui cherchent des pistes, des infos, …
Les membres de l’équipe se forment également dans des cadres spécifiques, notamment en
perceptions sensorielles car en comprenant ce que les enfants vivent, ils comprennent mieux
leurs réactions.
Le projet ne pourrait vivre sans le réseau dynamisé de volontaires qui créent du lien social,
offrent du répit aux parents, se mettent au service des enfants dans le cadre d’un projet
intergénérationnel.
Activités
•
Travail de stimulation de l’enfant par le jeu – outil « Son Rise » - sur site ou au
domicile.
•
Coordination des volontaires dont le profil est très varié.
•
Mise en place de projets qui visent à octroyer du répit aux parents, aux proches et à la
famille.
Déroulement de l’accueil
L’asbl accueille à la fois des enfants pour lesquels un diagnostic est posé et d’autres, parfois trop
jeunes encore que pour disposer d’un diagnostic.
Pour confirmer la prise en charge de l’enfant, la psychologue s’attache à identifier trois éléments :
troubles de la communication, particularités sensorielles et intérêts restreints particuliers.
Outils/méthodes
Outil Son Rise : se base sur le jeu et est pratiqué dans un environnement sensoriel protégé.