Téléphoner « Hello, x here. What`s your phone number? My phone

Matériel et supports :
TELEPHONE GAME
Fonction(s) langagière(s) abordée(s) :
Deux séries de cartes identiques sur lesquelles figurent
des numéros de téléphone. L’un écrit en vert l’autre en
rouge. Ex de numéro : 02 20 301 11 45
Des téléphones en carton ou jouets.
Organisation de la classe :
Téléphoner
Se joue classe entière ou demi-classe.
Structure(s) langagière(s) travaillée(s) :
REGLE DU JEU :
Les nombres
Chaque élève a une carte, le numéro vert est le sien et
le numéro rouge correspond à celui d’un camarade.
L’enseignant compose le numéro rouge de sa carte à
haute voix. . Celui qui reconnaît son numéro répond :
« hello, x here ». Puis il compose le numéro suivant .
Point(s) phonologique(s) abordés :
BUT DU JEU :
« Hello, x here. What’s your phone number? My phone
number is…»
Champs lexical (aux) abordé(s) :
Prononciation des nombres
Ne pas laisser passer son numéro. sans réagir.
Point(s) de culture et de civilisation
abordé(s) :
Consignes du meneur de jeu :
Comment épeler un numéro de téléphone chiffre par
chiffre en disant « au » pour le 0 .
Pré - requis :
Savoir compter de 0 à 10.
« What’s your phone number ? »
Durée approximative : 20 minutes
Variantes possibles :
On peut envisager une petite conversation entre les
deux personnes qui s’appellent.
N°