Elève Officier Trevor HILL, Ecole Navale, 1ère Escouade, poste 40

Elève Officier Trevor HILL,
Ecole Navale,
1ère Escouade, poste 40,
CC 600
29240 BREST Cedex 9
[email protected]
tél : 0662541147
A
Monsieur Le Proviseur, Mr Jean Pierre Lafillé
Lycée de Cornouaille,
Quimper
[email protected]
tél : 02 98 65 80 80
Professeur référent 1ère / 2nde : CPE
Objet : synthèse des activités de la journée du 22 Avril 2009
Bonjour Monsieur Le Proviseur,
Voici la façon dont s’est déroulée la séance du 22 Avril 2009 dernier, suit ensuite le
compte-rendu de cette séance.
Séance de tutorat du 22 Avril 2009 pour les élèves de seconde :
14h15-14h45 : Accueil des élèves de seconde au Borda. Un bilan a été effectué sur la visite
du CEPPOL du 8 Avril 2009 : les impressions de chaque élève ont été recueillies et une
discussion sur le thème de la pollution maritime a été abordée .
14h30-16h15 : Intervention de Mme Wipf, déléguée-adjointe du Festival européen du film
court. Thème abordé : Comment réaliser un court-métrage ?
Visionnage d’une série de courts-métrages puis discussion au sujet de ceux-ci.
16h15-17h10 : Discussion avec les élèves au Borda sur les différents thèmes abordés durant
la conférence.
17h30 : remerciements, débriefing et départ des élèves.
Programme d’accompagnement de lycéens par les élèves officiers de l’Ecole Navale
– labellisé « cordées de la réussite »
informations : [email protected]
Compte-rendu de la journée de la séance du mercredi 22 Avril 2009 :
L’atelier tutorat du mercredi 22 avril 2009 a été consacré à l’intervention de Mme
Wipf, déléguée-adjointe du festival européen du film court, festival organisé chaque année (au
mois de novembre) et porté par l’association Côte Ouest. L’objectif a été d’apporter aux
élèves de seconde des éléments essentiels pour pouvoir réaliser un court-métrage, afin de les
aider à réfléchir à la réalisation de leur projet fil rouge.
Une présentation du festival a été réalisée par l’intervenante et une réflexion a été
ensuite menée sur la notion de court-métrage : Qu’est-ce qu’un court-métrage, quelle est sa
composition, comment le réaliser et le produire ? Cette introduction a suscité l’intérêt de tous
les élèves et les a amené à s’exprimer et à prendre la parole sur le thème de la
cinématographie qui leur est assez familier.
Quatre courts-métrages ont été ensuite diffusés avec différents thèmes abordés : le
comique, l’absurde, le suspense…A travers ces films, Mme Wipf a souligné ce qui se
détachait du court métrage : la bande son, les effets de transition, le décor, les unités de temps
et de lieu, le jeu des acteurs… Les élèves ont pu ainsi apprécier la qualité d’écriture et de
montage de chaque court-métrage et intervenir en donnant leurs opinions et impressions sur
les vidéos diffusées.
A la fin de la conférence, nous avons pu constater que l’intervention leur a été
profitable du point de vue du projet fil rouge mais aussi du point de vue culturel car pour
certains élèves, cela a permis de découvrir un univers totalement inconnu. On a ressenti parmi
les élèves un profond intérêt sur le thème abordé et une grande satisfaction, certains élèves
souhaitent d’ailleurs assister au prochain festival qui aura lieu au mois de novembre prochain.
Le bilan de cette journée est ainsi positif pour les élèves qui en ressortent ravis et enchantés.
Pourriez-vous s’il vous plaît Monsieur, diffuser ce compte-rendu aux parents des
élèves afin de les rassurer et de les tenir aux courant des activités que leurs enfants effectuent
toute l’après-midi ?
Tous les élèves du lycée étaient présents sauf encore une fois Urun Ayse.
Apparemment d’après Beya Kemache, elle aurait décidé d’arrêter le programme tutorat.
Pourriez-vous lui transmettre de nous faire passer un mail ou une lettre de démission ? Merci
d’avance.
Prochaines séances : les 6 et 27 mai 2009
Les prochaines séances seront l’occasion de profiter du beau temps et du site naturel
de l’Ecole Navale pour faire des activités en extérieur. Nous avons ainsi prévu de couper la
promotion en deux, une partie recevant une initiation à l’équitation, participant à un atelier
théâtre/expression personnelle « vert » et débattant des deux séances passées (CEPPOL +
festival du court-métrage) ; l’autre moitié pratiquant de la voile et du zodiac dans la rade
abritée devant l’Ecole Navale. La séance suivante, les deux groupes intervertiront les ateliers.
Le but de ces séances est de renouer contact avec nos filleuls, les liens s’étant un peu
distendus au cours des derniers ateliers à cause de l’évolution en promotion entière.
Programme d’accompagnement de lycéens par les élèves officiers de l’Ecole Navale
– labellisé « cordées de la réussite »
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Au sujet des activités que nous avons prévues de leur faire réaliser, je tenais à vous
avertir que certains élèves ne m’avaient toujours pas remis certains documents essentiels.
Voici les personnes concernées :
-
SPAETH Yohann : attestation d’assurance scolaire et extra-scolaire
-
KEMACHE Beya : attestation d’assurance scolaire et extra-scolaire + contrat Ecole
Navale
-
LE CORRE Lisa : attestation d’assurance scolaire et extra-scolaire + contrat Ecole
Navale
-
MONFORT Céline : attestation d’assurance scolaire et extra-scolaire
-
JOLLY Clara : attestation d’assurance scolaire et extra-scolaire
-
CASTEL Julie : attestation d’assurance scolaire et extra-scolaire (nous a fourni une
assurance habitation)
Il est important que ces élèves nous fournissent les attestions le 6 mai afin qu’ils
puissent participer à toutes les activités prévues pour les séances prochaines.
Pourriez-vous aussi leur dire de venir avec une tenue de sport (jean, baskets)
adaptées aux activités qui leur seront proposées.
Je vous prie, Monsieur Le Proviseur, de bien vouloir accepter mes salutations les plus
distinguées,
Elève Officier HILL Trevor.
Programme d’accompagnement de lycéens par les élèves officiers de l’Ecole Navale
– labellisé « cordées de la réussite »
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