L`acquisition de la propreté

La propreté chez l’enfant
Questionnaire
1)
A quel âge l’enfant est-il prêt ?
Avant 18 mois, les fonctions d'expulsion et de rétention ne sont pas parvenues à maturation.
2)
Quels sont les signes qui le montre ?
a. L'intérêt pour cet apprentissage. Souvent votre enfant commence à dire les mots "pipi,
caca, popo" ou alors il fait des grimaces et adopte différentes attitudes.
b. L'enfant doit savoir marcher, se tenir confortablement assis et savoir s'asseoir et se
relever seul.
c. Votre enfant sait manifester des signes d'indépendance quand il en a besoin. Il vous
"dira" avec des mots ou des signes que sa couche est sale.
3)
Comment lui expliquer qu’il doit aller sur le pot ?
a. Votre enfant doit être arrivé au stade où il sait suivre des directives simples. Présentezlui le pot et expliquez-lui ce que vous attendez de lui.
b. Vous pouvez placer la couche souillée dans le pot. Plusieurs fois, certainement !
4)
Quelles sont les conditions idéales pour commencer cet apprentissage ? Faut-il le laisser
longtemps ? Seul ?
a. Ne forcez jamais votre enfant, pour ne pas le bloquer. Mais occupez-le en lui lisant une
histoire ou en lui laissant un album à regarder.
b. Une certaine intimité est nécessaire à votre enfant. Présentez-lui le pot comme un
objet personnel et mettez-le dans un coin spécifique. Soyez présent au moins les
premières fois.
c. Il n’est pas nécessaire que l’enfant reste longtemps sur le pot. 10 minutes maximum
suffisent pour commencer, surtout s’il ne fait pas.
5)
En moyenne, combien de temps dure l'apprentissage ?
La propreté de jour est celle qui est maîtrisée en premier. Des petits accidents vont se
produire et ce pendant parfois un an. Pour être propre la nuit, 6 mois de plus sont souvent
nécessaires.
6)
Que faire si cela ne fonctionne pas ?
Si après 2 ou 3 semaines, il ne se passe rien, c'est que l'enfant n'est pas prêt, qu'il ne
comprend pas ce qu'on attend de lui. Alors on arrête tout, on ne dramatise surtout pas et on
reprendra plus tard.
Evaluation pour comprendre si votre enfant est prêt
Oui
Non
Critères physiologiques
Descend-il et monte-t-il, seul, les escaliers ?
Court-il sans tomber trop fréquemment ?
Donne-t-il des coups de pieds (un peu précis) dans un ballon ?
Critères psychologiques
Parle-t-il de son besoin avant de la faire ?
a-t-il conscience de son besoin ?
Est-il en accord entre le besoin et le dire ?
Demande-t-il ?
Réagit-il bien aux séparations ?
Critères intellectuels
Dit-il « pipi-caca » ?
Agit-il après l’avoir dit ?
A-t-il conscience de ses réactions ?
Il faut obtenir 9 réponses positives pour que le test soit significatif et une même rubrique ne peut pas contenir 2 réponses
négatives. L’enfant est le premier propriétaire de son corps. Une attitude éducative partagée par les adultes aide les enfants
à vivre sereinement cette étape et à prendre le plaisir de grandir sans pour autant perdre son statut d’enfant en évolution.
La « propreté » est acquise lorsqu’elle est effectuée de manière autonome et banalisée par les parents et l’entourage. Dans
la majorité des cas, l’enfant que l’on écoute sera propre en 8 jours, si cela prend trop de temps, c’est peut-être qu’il n’est
pas prêt !