Autisme et nouvelles technologies Nouvelles technologies

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Autisme et nouvelles technologies Nouvelles technologies
Documentation du Centre de Ressources Autisme Languedoc - Roussillon
SMPEA Peyre Plantade -291 avenue du Doyen Gaston Giraud -34295 MONTPELLIER CEDEX 5
Tél : 04-67-33-99-94/Fax : 04-67-33-08-32/Courriel:[email protected]
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Autisme et nouvelles technologies
Liste de ressources non exhaustive. Documents disponibles au centre de documentation
du Centre de Ressources Autisme Languedoc Roussillon (sauf précision contraire *)
Mise à jour : juin 2015
Nouvelles technologies
Les nouvelles technologies au service de l'enfance. Enfance, 2015. 67(1). Sommaire disponible en ligne :
http://www.necplus.eu/action/displayIssue?decade=2010&jid=ENF&volumeId=2015&issueId=01
AUTISME EUROPE. Les technologies pour l’autisme ouvrent de nouvelles perspectives. Link, 2011. N°56), p. 11-13.
AUTISME EUROPE. Dispositifs de communication électroniques pour personnes avec autisme - Lequel choisir ? Link,
2012. N°57, p. 9-11.
BOURGUEIL Olivier, REGNAULT Gaele, MOUTIER Sylvain. Création d'outils numériques pour personnes avec
Trouble du spectre de l'autisme : de la recherche à la pratique et vice versa. Enfance, 2015. 67(1), p. 111-126
Colloque ITASD 2014. Autisme : ce qui change avec le numérique (3, 4 octobre 2014, Paris). En ligne sur :
http://www.itasd.org [consulté le 02/06/2015]
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des TICE, 2013. En ligne sur : http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/que-dit-la-recherche/autisme-les-technologiespour-apprendre-a-communiquer-63.htm [consulté le 26 mai 2015]
GROSSARD Charline, GRYNZPAN Ouriel. Entraînement des compétences assistées par les technologies numériques
dans l'autisme : une revue. Enfance, 2015. 67(1), p. 67-85
HAN Bora, TIJUS Charles, NADEL Jacqueline. Particularités visuelles dans l'autisme : apport des techniques de
morphing et eye-tracking. Enfance, 2015. 67(1), p. 87-110
LACHAPELLE Y., LUSSIER-DESROCHERS D., PIGOT H. Des TIC en soutien à l’autodétermination des personnes
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LUSSIER-DESROCHERS D., DIONNE C., LAFOREST A. L’utilisation des technologies en intervention précoce :
pistes de réflexion. Journal on Developmental Disabilities, 2011. 17(1), p. 38-46.
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Bulletin scientifique de l’Arapi, 2012. N°30, p. 57 -60. En ligne sur : http://www.arapi-autisme.fr/pdf/BS/30/BS3010Tardif-Gepner.pdf [consulté le 02/06/2015]
Vous êtes libre de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public selon les conditions suivantes : Paternité (vous devez citer le Centre de
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BAXTER S., ENDERBY P., EVANS P., JUDGE S. Barriers and facilitators to the use of high-technology augmentative
and alternative communication devices : a systematic review and qualitative synthesis. International Journal of
Language & Communication Disorders, 2012. 47(2), p. 115-129.
BÖLTE S., GOLAN O., GOODWIN M. S., ZWAIGENBAUM L. What can innovative technologies do for autism
spectrum disorders ? Autism, 2010. 14(3), p. 155-159.
BORG J., LARSSON S., ÖSTERGREN P. The right to assistive technology : for whom, for what, and by whom ?
Disability & Society, 2011. 26(2), p. 151-167.
GRYNSZPAN O., WEISS P. L., PEREZ-DIAZ F., GAL E. Innovative technology-based interventions for autism
spectrum disorders : a meta-analysis. Autism,2014. 18(4), p. 346-361.
KNIGHT V., MCKISSICK B. R., SAUNDERS A. A review of technology-based interventions to teach academic skills to
students with autism spectrum disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders, 2013. 43(11), p. 2628-2648.
STILL K., REHFELDT R. A., WHELAN R., MAY R., DYMOND S. (2014). Facilitating requesting skills using high-tech
augmentative and alternative communication devices with individuals with autism spectrum disorders : a systematic
review. Research in Autism Spectrum Disorders, 2014. 8(9), p. 1184-1199.
Tablettes
AUTISME EUROPE. Des jeux informatiques interactifs pour apprendre les émotions aux enfants avec autisme. Link,
2014. N°61, p. 14-15.
AUTISME FRANCE. Les nouvelles technologies : ordinateurs, tablettes tactiles... La lettre d’Autisme France, 2013.
N°54, p. 14-21.
BRIEUSSEL L., SABATIER P., REBOUL A. et al. Aide à la communication informatisée dans les TED [en ligne]. In
Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement. Marseille : Solal, 2011. p. 121-130. En
ligne sur : http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00941034 [consulté le 26 mai 2015]
CENTRE RESSOURCES AUTISMES NORD – PAS-DE-CALAIS. Le numérique au service de l’autisme : tablettes,
applications et développement [en ligne]. Loos : CRA-NPDC, 2013. 7 p. En ligne sur :
https://docs.google.com/file/d/0B6OcGSk-9JqJSzBHSTB4NmRVdkE/edit?pli=1 [consulté le 26 mai 2015]
CONDOMINES Anaïs. L’iPad au service des enfants autistes [en ligne]. Handirect, 2012. Consulté le 26 mai 2015. En
ligne sur http://www.handirect.fr/rubriques/a-la-une/ipad-service-enfants-autistes,9331.html
DEHOUCK Sylvie, GOUCHAULT Anne-Sophie. Les jeux, logiciels, tablettes. Sésame, 2013. N°187, p. 25
FAGE C., CONSEL C., BALLAND E. et al. Projet Collège+ : validation d’un assistant numérique pour l’inclusion
scolaire de collégiens porteurs d’autisme [en ligne]. Bulletin scientifique de l’Arapi, 2012. N°30, p. 61-67. En ligne sur :
http://www.arapi-autisme.fr/pdf/BS/30/BS30-11Fage-etal.pdf [consulté le 02/06/2015]
FISLER E. Tablettes tactiles, la révolution ? Déclic, 2012. N°147, p. 66-67.
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2015. En ligne sur : http://www.ludovia.com/2015/05/a-lime-des-parons-des-seances-numeriques-adaptees-auxbesoins-de-chacun/ [consulté le 26 mai 2015]
JULIEN Aurélie. Ardoises numériques BIC en CLIS TED : un outil relationnel pour chaque enfant. Ludomag, 2015. En
ligne sur : http://www.ludovia.com/2014/06/ardoises-numeriques-bic-en-clis-ted-outil-relationnel-pour-chaque-enfant/
[consulté le 26 mai 2015]
MACEDO-ROUET Monica. Les tablettes tactiles dans l’enseignement : premières études [en ligne]. Agence nationale
des usages des TICE, 2011. En ligne sur : http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/que-dit-la-recherche/les-tablettestactiles-dans-l-enseignement-premieres-etudes-49.htm [consulté le 26 mai 2015]
MORIN Virginie. Intérêt des tablettes tactiles en orthophonie et projet de développement d'applications notamment
pour personnes avec autisme. La Lettre d’Autisme France, 2013. N°54, p. 16
PHILIP C., BINTZ E., REGNAULT G. (2015). Deux élèves avec autisme en maternelle : usages de tablettes et
applications numériques (projet Educare - Learn Enjoy). La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 2015.
N°68, p. 253-267.
Des tablettes tactiles au service des enfants autistes. Proxima Mobile : applications et services gratuits sur mobile pour
les citoyens, 2012. En ligne sur : http://www.proximamobile.fr/article/des-tablettes-tactiles-au-service-des-enfantsautistes [consulté le 26 mai 2015]
Unapei. Les possibilités d’une tablette. Vivre ensemble, 2013. N°114, p. 36-37.
Livres en anglais
BRADY LJ. Apps for autism : an essential guide to over 200 effective apps for improving communication, behavior,
social skills, and more ! Future Horizons, 2011. 396 p.
RAHMAN Sami. Getting started : iPads for special needs. Rahman Publishing, 2012. 337 p.
Articles en anglais
ALZRAYER N., BANDA DR., KOUL RK. Use of iPad/iPods with individuals with autism and other developmental
disabilities : a meta-analysis of communication interventions. Review Journal of Autism and Developmental Disorders,
2014. 1(3), p. 179-191.
KAGOHARA DM., VAN DER MEER L., RAMDOSS S. Using iPods and iPads in teaching programs for individuals with
developmental disabilities : a systematic review. Research in Developmental Disabilities, 2013. 34(1), p. 147-156.
LORAH E. R., PARNELL A., WHITBY PS., HANTULA D. A systematic review of tablet computers and portable media
players as speech generating devices for individuals with autism spectrum disorder. Journal of Autism and
Developmental Disorders, 2014. [in press].
Robots
ROLLAND-JOUBERT Olivier. L'enfant autiste, le robot et l'enseignant : une rencontre sociétale. Enfance, 2015. 67(1),
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Articles en anglais
CABIBIHAN JJ., JAVED H., ALJUNIED SM. Why robots ? A survey on the roles and benefits of social robots in the
therapy of children with autism. International Journal of Social Robotics, 2013. 5(4), p. 593-618.
DIEHL JJ., SCHMITT LM., VILLANO M., CROWELL CR. (2012). The clinical use of robots for individuals with autism
spectrum disorders : a critical review. Research in Autism Spectrum Disorders, 2012. 6(1), p. 249-262.
KIM ES., BERKOVITS, LD., BERNIER, EP. et al. Social robots as embedded reinforcers of social behavior in children
with autism. Journal of Autism and Developmental Disorders, 2013. 43(5), p. 1038-1049.
PECA A., SIMUT R., PINTEA S. et al. How do typically developing children and children with autism perceive different
social robots ? Computers in Human Behavior, 2014. 41, p. 268-277.
SCASSELLATI B., ADMONI H., MATARIC M. Robots for use in autism research. Annual review of biomedical
engineering, 2012. 14, p. 275-294. (*)
Usage du numérique, addiction aux écrans
Les écrans, le cerveau et l’enfant : nouveau module pédagogique pour l’école primaire [en ligne]. s.d. Disponible en
ligne sur : http://www.fondation-lamap.org/cerveau [consulté le 02/06/2015]
ALLARD C. L’enfant et l’ordinateur : avantages et inconvénients. Journal de Pédiatrie et de Puériculture, 2008. 21(5–
6), p. 209-213.
BACH Jean-François, HOUDE Olivier, LENA Pierre, TISSERON Serge. L’enfant et les écrans : un avis de l’Académie
des sciences [en ligne]. Paris : Le Pommier, 2013. 267 p. Disponible en ligne sur : http://www.academiesciences.fr/activite/rapport/avis0113.htm [consulté le 02/06/2015]
HAYEZ JY. Cybergourmandise ou cyberaddiction? Quand l’ado se visse à son ordinateur. Archives de Pédiatrie, 2009.
16(7), p. 1080-1084.
KUSS DJ., GRIFFITHS MD. La dépendance aux jeux vidéo sur internet : une revue systématique des recherches
empiriques disponibles dans la littérature. Adolescence, 2012. 79(1), p. 17-49.
ROMO L., AUBRY C., DJORDJIAN J. et al. (2004). La dépendance à l’Internet et la prise en charge cognitivocomportementale. Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive, 2004. 14(3), p. 117-123.
Smartphones et tablettes : guide pour les parents [en ligne]. La souris grise, 2013. Disponible en ligne sur :
http://www.souris-grise.fr/guide-pour-parents/
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Autisme - Applications pour tablettes
Liste non exhaustive - Mise à jour : juin 2015
Répertoires d'applications
Sites francophones
Application Autisme. Plateforme collaborative destinées aux accompagnants et parents de personnes
avec autisme de trouver les applications adaptées pour favoriser les apprentissages. En ligne :
http://www.applications-autisme.com
La vigie technoclinique. annuaire d’applications pour tablettes numériques iPad ou Androïd. En ligne :
www.uqtr.ca/vigietechnoclinique
Le CRA Auvergne diffuse deux listes d'applications pour tablette, l'une pour iOS (type iPad), l'autre
pour Androïd. En ligne : http://www.cra-auvergne.com/ressources-pratiques/
Applications iPad pour les élèves ayant des besoins particuliers. Un répertoire d'applications répondant à des
thématiques variées : reconnaissances des émotions, socialisation, apprentissages scolaires (lecture, français,
anglais, mathématique…), dessin, motricité fine, jeux… En ligne : http://cybersavoir.csdm.qc.ca/appsehdaa/
Recueil d'applications pour tablettes tactiles concernant les élèves avec autisme. INSHEA, 2014.
En ligne : http://orna.inshea.fr/documents/Tablette_Autisme.pdf
Liste d’applications - Projet Pilote iPAD CRDITED-CA. Liste d'applications pour iPad proposée par le
Centre de réadaptation en déficience intellectuelle et troubles envahissants du développement (CRDITED)
Chaudière-Appalaches. En ligne :
http://www2.cslaval.qc.ca/recit/IMG/pdf_F1909308706_Liste_d_applications_projet_pilote_CRDITED.pdf
10 applications Androïd pour améliorer le bien-être des enfants souffrant d'autisme. En ligne :
http://www.android-mt.com/news/applications-android-autisme-selec-31307
Applications
francophones
en langue française pour tablettes numériques. Répertoire d'applications
proposé
par
la
Fédération
québécoise
de
l'autisme.
En
ligne
:
http://www.autisme.qc.ca/TED/la-boite-a-outils/applications-pour-tablettes-numeriques.html
iPad : une sélection d’applications pour la classe. Liste commentée de 280 applications iPad par
Véronique
Favre,
professeure
des
écoles.
En
ligne
:
http://18b-gouttedor.scola.acparis.fr/IMG/pdf/v.favre_applications_iPad_18b.pdf
La sauterelle tactile. Applications et des jeux éducatifs adaptés aux besoins des enfants
extraordinaires. En ligne : http://lasauterelletactile.blogspot.fr
Déclickids. Catalogue en ligne consacré à l’offre numérique jeunesse. Il recense et décrit des
applications (iPad, iPhone, Android), des livres numériques et des sites web destinés aux enfants (non
spécifique autisme). En ligne : http://www.declickids.fr
La souris grise. Présentation et critique d'applications jeunesse francophones à vocation éducative,
culturelle, intéressante et différente (non spécifique autisme). En ligne : http://www.souris-grise.fr
Bibliothèque d'Apps pour ipad, iphone& co. Répertoire de 2013 de l'association La canopée et
Fondation suisse pour les téléthèses, liens vers d'autres répertoires, classement par thème et sélection
des applis testées
http://www.fst.ch/fileadmin/fst/Download/download_fr/IPAD_CO/Bibliotheque_des_apps_iPad_PUB_201
30419.pdf
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Sites Anglophones
Apps for children with special needs. Répertoire d'applications pour les enfants différents. Des vidéos
présentent en quoi les applications proposées peuvent aider les enfants et leur famille. En ligne :
http://a4cwsn.com
Autism Speaks. Liste d'applications
http://www.autismspeaks.org/autism-apps
iAutism. Répertoire d'applications pour iPad et tablettes Androïd à destination des personnes avec
autisme. En ligne : http://www.iautism.info/en
iPad Apps & resources for people with autism. Répertoire d'applications pour ipad. En ligne :
https://spreadsheets.google.com/pub?key=0AjbIta8OTS0KdHRMVWx0Q3pvOWRXRXBfd01jc3lqakE&hl
=en&single=true&gid=0&output=html
pour
tous
les
OS
proposé
par
.
En
ligne
Sites d'utilisateurs
Applications pour tablettes. Une sélection d'applications iPad et Androïd proposée par Nelly Coroir,
psychologue clinicienne dans l'Isère. En ligne : http://www.nellycoroir.fr/
Ortho & Co. Site d'une orthophoniste utilisatrice des nouvelles technologies : informations, astuces et
proposition d'applications (iPad). En ligne : http://www.ortho-n-co.fr
Ortho & Co propose deux sites complémentaires :
Ortho & Co – CAA, consacré aux applications de communication alternative et augmentée sur
tablette tactile. En ligne : http://caa.ortho-n-co.fr
Wiki Appli, wiki consacré aux critiques d'applications utilisables en thérapie (en cours de création).
Site participatif : sur inscription, il est possible d'ajouter ses critiques d'application. En ligne :
http://wikiappli.com
Plein d'app. Liste d'applications proposée par des orthophonistes et ergothérapeutes de la région
lyonnaise à destination d'enfants handicapés et polyhandicapés, de 3 à 11 ans. En ligne :
http://pleindapp.blogspot.fr
Utilisation des tablettes tactiles en autisme. Une liste d'applications pour iPad et iPod proposées par
Annie
Filion,
mère
de
trois
enfants
ayant
un
TED.
En
ligne
:
http://www.facebook.com/AnnieFilionTablettesAutisme
Aspects techniques des tablettes
Site Ortho & Co. Rubrique : les aspects techniques. En ligne : http://caa.ortho-n-co.fr/?page_id=27
CRA Nord Pas de Calais. Document de synthèse « Le numérique au service de l’autisme :
Tablettes, Applications et Développement ». En ligne : https://docs.google.com/file/d/0B6OcGSk9JqJSzBHSTB4NmRVdkE/edit?pli=1
Que Choisir. Comparatif de tablettes tactiles En ligne : http://test-comparatif.quechoisir.org/tablettetactile-162214/
Réseau Nouvelles Technologies de l’APF (RNT)-LOUBAT Françis. Choisir une Tablette
Numérique En ligne :
http://c-rnt.apf.asso.fr/wp-content/uploads/2012/03/Choisir-une-tablettenum%C3%A9rique-3.1.rtf.pdf
Je m'approprie le Ipad (Commission scolaire les découvreurs-Quebec)
http://recitpresco.qc.ca/sites/default/files/documents/je-mapproprie-ipad-v-generale.pdf
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Applications installées sur les tablettes
du Centre de documentation du CRA-LR
juin 2015
iPad
Apprentissages
•
Joint Attention
Kirikou
LearnEnjoy Basics
LearnEnjoy Progress
LearnEnjoy Pre-school
Match it up 1
Match it up 2
Matrix game 1
Mémoire
Memory 4-7
TicTic
Apprentissages scolaires
123 rigolo
Additions!
Animations mathématiques
Alphabet
Alphabet tracing
Dictée Montessori
iTot Alphabet
J'écris en cursive
Letters
Mathador
Nombres Montessori
Son des lettres Montessori
Autonomie
•
Planifier
aCal lite
Budget
Calendars
Planificateur
Week planner
Timer
Sand Timer
Time in
Vie quotidienne
Ben le koala
Daily tasks
Les bruits de la vie
Pepi bath
Santé
Doloris
Communication – Habiletés
sociales
Grid Player
Niki Talk
Emotions
ABA Flashcards
Autimo
AutismEmotions
Emotions
Habiletés sociales
Social Handy
•
•
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Samsung Galaxy Tab3 (Androïd)
Apprentissages
•
Vie quotienne
Buddy ABA Apps : Buddy apprend
les animaux
Families 2
Kirikou (Learn Enjoy)
Matrix game 1
Memory 4-7
Apprentissages scolaires
1ères opérations Montessori
Dictée Montessori
Apprendre à écrire 2 – Lettres et
nombres
J'écris en cursive
Communication – Habiletés
sociales
Alex apprend à s'habiller tout seul
Ben le koala
J'apprends à lire l'heure
Où ai-je mal ?
Saisons!
Tit'ours saisons
Too Noisy Pro
Autonomie
Planifier
AutiPlan
çATED
Timer
Kids Timer pro
India Rose
Let me talk
Niki talk
TalkDifferent
Tap to talk
Social Handy
Emotions
Autimo
My Emotions
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