ascension - pentecote
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ASCENSION PENTECÔTE I. La visite d’une église (Voir la fiche N°3 du dossier 26) La visite d'une église a peut-être été déjà vécue. Il peut être bénéfique de la refaire ; qui plus est, dans les jours proches de la rentrée pour découvrir avec les enfants le décor de Pâques (si les signes du cierge pascal, des fleurs, du baptistère sont encore en place)1 * Cette visite ne vise pas à faire un inventaire de ce que l’on y trouve ou la liste des « comment » et des « pourquoi » devant le « contenu » d’une église L’animateur aura donc à cœur, à partir de ce que les enfants voient dans la Maison des chrétiens, de faire le lien avec "ce que cela nous dit - d’être chrétien – d'appartenir au peuple des baptisés" II. Autour de l’événement Pâques-Ascension-Pentecôte (Voir les Fiches N°2 & 4 du dossier 26) Elle peut s’enchaîner sur la première ou être totalement indépendante. Elle s’inscrit dans la suite du dossier "En route vers Pâques", mais cette fois, le feu et les flammes servent de support à une découverte du Saint-Esprit. Elle se décompose en trois temps : 1. Le Récit de l'Ascension et la Promesse de l'Esprit-Saint. 2. Le Récit de la Pentecôte et l'accueil de l'Esprit-Saint 3. Les dons de l'Esprit-Saint DEROULEMENT 1. Le Récit de l'Ascension et la Promesse de l'Esprit-Saint 1 Lire avec les enfants Luc 24, 36-53 (récit de l’Ascension) Grâce à la mention « les Onze » situer dans le temps ce passage : (après la Passion) et même après Pâques ( il montre ses pieds et ses mains)… Souligner la difficulté des disciples à croire en Jésus vivant…( Ils furent saisis de crainte, et même de terreur, car ils croyaient voir un fantôme.) et le fruit de la rencontre (la joie) Préciser la mission reçue par les Apôtres (il faut que l'on annonce l'Evangile devant toutes les nations, en commençant par Jérusalem ; on appellera les hommes à changer de comportement et à recevoir le pardon des péchés. Vous êtes témoins de tout cela). On pourra se reporter au livre "L'Église…tout simplement", pages 13 à 15, aux Editions de l'Atelier par H. DANET et C. ROYON Pour cela Jésus leur promet…. Une force d’en haut… son Esprit… 2. Le Récit de la Pentecôte et l'accueil de l'Esprit-Saint apprendre un refrain simple à l’Esprit-Saint dans lequel il est fait mention de « feu », de flammes » (voir propositions en annexe). souligner les paroles du refrain qui parle de l’Esprit en termes de feu, flamme, lumière… lire alors Actes 2, 1- 11 - Et retenir que l’Esprit vient comme des « langues de feu »… - rechercher ensemble alors les conséquences de sa venue ------- Tous ils se comprennent, ils s’entendent…. Ils restent eux-mêmes, mais ils forment un tout…l’UNION, l’UNITE dans la diversité. .. 3. Les dons de l'Esprit-Saint remettre à chaque enfant le dessin représentant un feu (Voir Fiche N°4), avec de chaque côté inscrits les dons et les fruits de L’EspritSaint…. Faire le lien entre le symbole de la lumière, le feu et les mots inscrits… l’Esprit Saint est notre guide…. Lire ensemble la prière à L’Esprit-Saint (page 4) proposer à chaque enfant de demander personnellement et « secrètement » quel don ou quel fruit il demande à l’Esprit-Saint de développer en lui en ce temps de Pâques… le lui faire inscrire soit dans une flamme qu’il va dessiner sur un feu personnel qu’ il pourra continuer au fil des semaines jusqu’à la Pentecôte et au-delà. soit sur une flamme personnelle qu’il viendra coller sur un panneau pour le coin de prière, qui constituera le « grand feu » de la classe. Des prolongements possibles on pourra lire LUC 12, 49 "Je suis venu apporter un feu sur la terre et combien je voudrais qu'il soit déjà allumé!" On pourra également partir des représentations classiques du « Sacré Cœur de Jésus »… pour souligner le message central du Christ. Le cœur - l’Amour est au centre de sa vie, un amour rayonnant pour les hommes. Un amour qui nous éclaire nous réchauffe…. Cela permettra aux enfants de lire les multiples représentations du Sacré-Cœur présentes dans l’iconographie chrétienne depuis un siècle et dont le caractère désuet fait ombre au message évangélique.