PROJET TAP 2014 2015 élém - Presles-en-Brie

 PROJET D’ANIMATION ET DE FONCTIONNEMENT TAP : Temps d’activités périscolaires ELEMENTAIRES BUT : Les TAP sont des temps d’activités organisés et pris en charge par la commune en prolongement de la journée de classe. OBJECTIFS : -­‐
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Favoriser l’accès de tous les enfants aux pratiques culturelles, artistiques, sportives, etc. Laisser l’enfant libre de gérer son temps d’activité périscolaire comme il le souhaite. Garantir la sécurité physique et affective des enfants Favoriser les rapports entre les enfants et les adultes Instaurer des règles communes de vie en collectivité 1 PUBLIC ACCUEILLI : -­‐
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2 classes de CP = 42 1 classe de CE1 = 26 1 classe de CE2 = 27 1 classe de CE2/CM1 = 24 1 classe de CM1 = 27 1 classe de CM2 = 24 MOYENS HUMAINS : Pour les classes de CP et CE1 soit 68 enfants : 4 activités proposées avec une équipe de 6 animateurs. Pour les classes de CE2, CM1 et CM2 soit 102 enfants : 5 activités proposées avec une équipe de 7 animateurs. TEMPS : Pour les classes de CP et CE1 : tous les lundis et jeudis de 15H00 à 16H30. Pour les classes de CE2, CM1 et CM2 : tous les mardis et vendredis de 15h00 à 16h30. 2 LIEUX D’ACCUEIL : -­‐
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Préau intérieur de l’école Stade municipal Salle d’activité de l’ALSH (côté maternel) Salle d’activité de l’ALSH (côté élémentaire) Salle informatique de l’école Bibliothèque de l’école (ponctuellement) Salle de classe N°5 aménagée pour la peinture, sculpture etc... Le city stade La salle polyvalente Tous ces lieux d’accueils devront être équipés d’un téléphone fixe ou portable personnel et du listing des coordonnées des familles en cas d’urgence. En cas de blessures corporelles, celles-­‐ci devront être impérativement reportées sur le registre d’infirmerie de l’école. 3 MOYENS MATERIEL : Afin de proposer des activités de qualité, il est à prévoir : -­‐ Des achats de matériels divers pour assurer la réalisation des activités proposées. -­‐ Le stockage et rangement du matériel DÉSCRIPTION DES ACTIVITES : Deux fois par semaine, l’enfant sera libre de choisir entre 4 ou 5 pôles d’activités proposés par l’équipe d’animation : Dans ces pôles d’activités, les ateliers proposés changeront toutes les 6 semaines à chaque période de vacances. Avant chaque période, un flyer sera remis à chaque enfant dans le cahier de correspondance, pour l’informer du programme à venir. Le quota d’encadrement est de 1 animateur pour 18 enfants. Les animateurs « volants » renforceront les activités qui dépassent ce quota ou accompagneront les groupes lors des déplacements extérieurs. Pour les activités qui ne permettent pas ce dépassement : les enfants qui n’auront pas de place, seront automatiquement inscrits à leurs demandes pour le jour suivant auprès de l’animateur responsable. 4 LES DIFFERENTS PÔLES D’ACTIVITES ELEMENTAIRES CULTUREL MULTIMEDIA MANUEL « Multi-­‐kid » « Les créatifs » Toutes les classes Toutes les classes Toutes les classes Toutes les classes Uniquement les classes de CE2, CM1 et CM2 -­‐ salle N° 5 école -­‐ bibliothèque école -­‐ préau intérieur de l’école -­‐ salle informatique école -­‐ déplacements prévus sur les différents ateliers -­‐ salle côté maternelle ALSH -­‐ stade de foot -­‐ city stade -­‐ salle polyvalente -­‐ préau intérieur de l’école -­‐ salle côté primaire ALSH -­‐ mini-­‐ reportage, -­‐ montage photos et vidéos, -­‐ informations, -­‐ petit journal, -­‐ correspondance et échange, -­‐ logiciel pédagogique... -­‐ confection de petits objets en pâte fimo, -­‐ création mascotte en papier mâché, -­‐ pâte à sel, -­‐ pyrogravure, -­‐ différentes techniques de créations bracelets et perles, -­‐ mosaïques... « Graine d’artiste » -­‐ peinture « à la manière de », -­‐ art plastique, -­‐ sculpture, -­‐ activités autour du livre, -­‐ danse du monde, -­‐ cuisine, -­‐ théâtre... SPORT « Bien dans mon corps » Initiation : -­‐ thèque (base-­‐ball), -­‐ volley-­‐ball, -­‐ grand jeux collectifs, -­‐ badminton, -­‐ basket, -­‐ hand-­‐ball, -­‐ football, -­‐ tennis de table, -­‐ pétanque, -­‐ athlétisme... DECOUVERTE « J’apprends autrement » -­‐ atelier du cirque, -­‐ fabrication de jeux de société, -­‐ jeux du monde, -­‐ jeux de stratégie, -­‐ jeux éducatifs, -­‐ secourisme et éducation sécurité routière, -­‐ citoyenneté… 5 DÉROULEMENT D’UN TEMPS D’ACTIVITE PERISCOLAIRE TYPE : HORAIRES 14H45 15H00 15 H 15 16H15 16H30 ACTIVITÉS 2 animatrices s’occupent de ramasser les feuilles d’appel TAP dans les bannettes des classes où l’appel a été effectué par les enseignants. 1 animatrice se charge de compter la totalité des enfants présents. Les enfants sortent de classe. Les enseignants se chargent de la sortie des enfants non-­‐inscrits au TAP. 6 ou 7 animatrices réceptionnent les enfants inscrits au TAP dans le préau intérieur de l’école. Après un passage aux toilettes et dépôt des cartables dans le préau, les enfants se dirigent vers l’activité de leur choix par le biais d’un affichage. L’animatrice responsable de l’activité aura la charge de pointer et compter le nombre d’enfant présent sur son activité. Chaque animatrice prend en charge son groupe d’enfants, les compte et se rend sur son lieu d’accueil pour proposer son activité. Fin des activités échelonnées pour tous les groupes selon le lieu et l’activité proposée. Rangement du matériel collectif, nettoyage pinceaux etc. Retour à l’école pour les groupes en déplacement. Chaque animatrice rassemble son groupe pour la sortie à l’école. Les CP sortiront par la porte de la cantine scolaire afin de garantir la sécurité de chacun. 2 animatrices s’occupent de rassembler les enfants inscrits à l’accueil du soir dans le préau de l’école. 1 animatrice se chargera de faire le tour pour vérification des locaux. 6 RÔLE DE L’ÉQUIPE D’ANIMATION : L’équipe d’animation doit : -­‐ garantir le bon déroulement du projet -­‐ assurer la sécurité physique et affective de chaque enfant -­‐ Prévenir le SAMU et la mairie en cas d’accident grave -­‐ être méthodique par rapport aux ateliers proposés et s’organiser en cas d’effectif réduit de l’équipe (congés, maladie, formation…) -­‐ Se concerter en équipe avant d’établir un rapport circonstancié, en cas d’incident de comportement d’un enfant. -­‐ Participer aux réunions de bilan et proposer des solutions, des idées… -­‐ Faire respecter les règles de vie en collectivité 7 TAP 1ERE PERIODE : DU MARDI 2 SEPTEMBRE AU VENDREDI 17 OCTOBRE 2014 CP ET CE1 : 4 ATELIERS PROPOSES TOUS LES LUNDIS ET JEUDIS DE 15h00 A 16h30 CE2, CM1 ET CM2 : 5 ATELIERS PROPOSES TOUS LES MARDIS ET VENDREDI DE 15h00 A 16h30 « Graine d’artiste » « Multi-­‐kid » «Peinture à la manière de... » « Petit journal de l’école » Les enfants pourront s’exprimer Les enfants pourront s’exercer à par le biais de mini-­‐reportages, la peinture en s’inspirant d’écriture, dessins à l’aide de d’artistes connus comme Jackson plusieurs supports : Pollock ou Mondrian... l’informatique, photos, vidéos etc. TOUTES LES CLASSES Salle N°5 de l’école Matériel : gouaches et encres à dessiner plusieurs coloris, pinceaux plusieurs tailles, blouses, toiles cirées pour protéger les tables, crayons de papiers, ciseaux, gomme, tailles crayons, feutres, crayons de couleurs, cansons différentes tailles, fusains, pastels, toiles... UNIQUEMENT CE2, CM1 ET CM2 Salle informatique de l’école + déplacements dans les autres activités. « Bien dans mon corps » « Thèque » ou « volley-­‐
« Création en pâte fimo » ball » si pluie « Les créatifs » La thèque est un grand jeu collectif, et un sport Les enfants pourront d’équipe, c’est aussi une confectionner différents variante du base-­‐ball. objets : porte-­‐clés, bijoux, La batte de base-­‐ball sera badges, pin’s... avec de la pâte remplacée par une fimo qui se cuit au four. raquette de tennis pour l’accès de tous les enfants. « J’apprends autrement » « Ateliers du cirque » Les enfants pourront s’initier aux arts du cirque : équilibre, jonglage, échasses... TOUTES LES CLASSES TOUTES LES CLASSES TOUTES LES CLASSES Salle de l’ALSH côté maternels. Stade municipal ou salle polyvalente si pluie Préau de l’école Matériel : ordinateurs, appareil photo, caméscope, imprimante, Matériel : pains de pâte fimo photocopieuse, différents différents coloris, porte-­‐clés, logiciels selon besoin, feuilles pin’s, fils élastiques, aimants… blanches et couleurs… Matériel : 2 raquettes de tennis, 5 balles de tennis, 12 grands plots, 12 grands cerceaux, dossards X 30, 4 ballons de volley et 2 kits filets de volley… Matériel : 1 paire d’échasses, 1 rolla bola, balles de jonglage, assiettes chinoises, bâton du diable, des anneaux, 1 boule d’équilibre, 1 tapis… 8