Questionnaire d`enquête

1
QUESTIONNAIRE D’ENQUETE
Sujet : «Contribution à l’étude des savoirs et des pratiques locaux ayant une incidence directe
sur les ressources naturelles collectives : cas de la Commune RUTEGAMA et de la Commune
KABARORE».
Par 1. NIZIGAMA Evador
2. SIMUZEYE Rénovat
I.
Identification de l’enquêté :
Nom et prénom
II.
Age
Sexe
Niveau de
formation
Catégorie socioprofessionnelle
Pratiques et savoirs par rapport aux ressources naturelles collectives
1. Le sol
1) Quelle est l’importance de protéger le sol ? ……………………………………………
………………………………………………………………………………………….
2) Quelles sont les caractéristiques d’une terre protégée ? ……………………………….
………………………………………………………………………………………….
3) Quelles sont les caractéristiques d’une terre non protégée ? …………………………..
………………………………………………………………………………………….
4) Quelles sont les pratiques peut-on utiliser pour protéger la terre ?









Installation des systèmes antiérosifs
Les plantes de couvertures
Paillage
Pratiquer les jachères
Utiliser des fumures organiques
Protéger les sols vulnérables
Eviter les cultures sur brûlis
Elever les animaux
Autres
Les quels ………………………………………………………
5) Quelles sont les pratiques culturales les plus fréquentes ici chez-vous?
……………………………..............................................................................................
…………………………………………………………………………………………...
6) Parmi ces pratiques, lesquelles utilisez-vous réellement? ……………............................
…………………………………………………………………………………………..
2
7) Sources des savoirs et pratiques liés au sol
Sources possibles
Héritage historique
Savoirs et pratiques
Formation par les ONGs
Formation par les services étatiques
Formation à l’école
Autres : …………………………….
8) Pour les pratiques non utilisées, quelles sont les raisons ?
On ne connaît pas
Pratique très difficile
On ne peut pas faire autrement
9) Que proposeriez-vous pour que le sol soit bien protégé ? …………………………….
…………………………………………………………………………………………
10) Quelles sont les tabous et les proverbes relatifs à la terre ? …………………………..
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
2. L’eau
1) Quelles sont les différentes utilisations de l’eau ? …………………………………….
…………………………………………………………………………………………
2) D’où provient l’eau que vous utilisez ? …………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
3) Quelles sont les pratiques peut-on utiliser pour protéger l’eau ?
 Installation des systèmes antiérosifs
 Maintenir le sol protégé par le couvert végétal
 Bon drainage des marais
 Assurer l’assainissement des sources d’eau
 Construire des latrines
 Traitement chimique
 Autres
4) Parmi ces pratiques lesquelles utilisez-vous réellement ? ……………………………..
………………………………………………………………………………………….
3
5) Sources des savoirs et pratiques liés à l’eau
Sources possibles
Héritage historique
Savoirs et pratiques
Formation par les ONGs
Formation par les services étatiques
Formation à l’école
Autres : …………………………….
6) Pour les pratiques non utilisées, quelles sont les raisons ?
On ne connaît pas
Pratique très difficile
On ne peut pas faire autrement
7) Que proposeriez-vous pour que l’eau soi bien protégée? ……………………………..
………………………………………………………………………………………….
8) Quelles sont les tabous et les proverbes relatifs à l’eau ? ……………………………...
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
3. Les pâturages
1)










Quels sont les animaux que tu élève à la maison chez toi?
Vache
Porc
Chèvre
Mouton
Lapin
Poule
Pigeon
Cochon d’inde
Les abeilles
Autre :
Les quels ?.......................
2) Quels sont les animaux que tu n’élèves pas mais qui sont élevés dans le milieu ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4
3) Pour les animaux que tu n’élèves pas, quelles en sont les raisons ?
On ne connaît pas
Pratique très difficile
On ne peut pas faire autrement
4) Quels sont les modes d’alimentation pour ces animaux ici chez-vous ?
 Stabulation permanente
 Le vagabondage
 La transhumance
5) Quelles sont les pratiques peut-on utiliser pour protéger et bien exploiter les
pâturages ?
 Faire des pâtures collectives avec rotation
 Faire des pâtures personnelles avec rotation
 Faites des stabulations semi- permanente
 Faites des stabulations quasi permanente
 Autres :
Les quels ?……………………………………..
6) Parmi ces pratiques les quelles utilisez-vous réellement ?
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
7) Sources des savoirs et pratiques liés au pâturages
Sources possibles
Héritage historique
Savoirs et pratiques
Formation par les ONGs
Formation par les services étatiques
Formation à l’école
Autres : …………………………….
8) Pour




les pratiques non utilisées, quelles sont les raisons ?
On ne connaît pas
Pratique très difficile
On ne peut pas faire autrement
Autres raisons
Les quelles ?............................
5
9) Que proposeriez-vous pour que les pâturages soient bien protégés et bien exploités?
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
10) Quels sont les tabous et les proverbes relatifs aux pâturages ?
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
4. Les forêts
1) Quelle est l’importance de la forêt ?
 Protège le sol
 Facilite le cycle de l’eau
 Utilisée dans la vie de l’homme
 Autres ?
Les quelles ?....................................
2) Quelles sont les espèces végétales sauvages (arbres et arbustes) que vous connaissez et
qui existe encore ici chez-vous ?
…….……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3) Quelles sont les espèces à intérêt particulier ?




Economique :……………………………………………………………………
Sanitaire : ………………………………………………………………………
Social et religieux :……………………………………………………………..
Politique :………………………………………………………………………
4) Quelles sont les espèces qui existaient dans le passé mais qui ne sont plus
actuellement ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5) Quelles sont les causes de la disparition de ces espèces ?
 Non conservation
 Extension des espaces cultivables
 Méconnaissance de l’intérêt
 Utilisation intense
 Autre
Les quelles ?.................................................
6) Quelles en sont les conséquences ?
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
7) Quelles sont les pratiques peut-on utiliser pour protéger et bien exploiter les forêts ?
 Ne pas détruire les forêts naturelles
 Reboiser les lieux où la forêt est en disparition
6



Protéger les forêts naturelles et artificielles contre les feux des brousses
Remplacer les arbres abattus dans les boisements
Autres
Les quelles ? …………………………………………………………………..
8) Sources des savoirs et pratiques liés aux forêts
Sources possibles
Héritage historique
Savoirs et pratiques
Formation par les ONGs
Formation par les services étatiques
Formation à l’école
Autres : …………………………….
9) Parmi ces pratiques les quelles utilisez-vous réellement ?
……………………………...............................................................................................
…………………………………………………………………………………………...
10) Pour







les pratiques non utilisées, quelles en sont les raisons ?
On ne voit pas l’importance
On n’est pas informé
Pas d’encadrement
Manque de moyens (semences, argent et autres)
On ne sait pas
C’est comme ça
Autres
Les quelles ?..........................................................................................................
11) Que proposeriez-vous pour que les forêts soient bien protégées? ……………………...
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
12) Quels sont les tabous relatifs à la forêt ? ……………………………………………..
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
7
5. Les ressources animales sauvages
Quelle est l’importance de la diversité des ressources animales ?
On les chasse et les mange
Tourisme
Equilibre naturelle
Autres
Les quelles ?...............................................................................................
2) Quelles sont les espèces animales sauvages qui existent ici chez-vous ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3) Quelles sont les espèces à intérêt particulier ?
a. Economique :……………………………………………………………………
b. Sanitaire : ………………………………………………………………………
c. Social et religieux :……………………………………………………………..
d. Politique :………………………………………………………………………
1)




4) Quelles sont celles qui existaient dans les temps mais qui ont disparu ici chez vous?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
5) Quelles sont les causes de la disparition de ces espèces ?
 Non conservation
 Extension des espaces cultivables
 Méconnaissance de l’intérêt
 Utilisation intense (chasse illicite)
 Autre
Les quelles ?.................................................
6) Quelles sont les pratiques peut-on utiliser pour protéger les ressources animales?
a.
b.
c.
d.
Repeupler de tels animaux
Eviter la chasse des animaux sauvages
Eviter les feux de brousse
Autres
Les quelles ?.................................................................
7) Parmi ces pratiques les quelles utilisez-vous réellement ?
……………………………...............................................................................................
…………………………………………………………………………………………...
8
8) Sources des savoirs et pratiques liés aux ressources animales sauvages
Sources possibles
Héritage historique
Savoirs et pratiques
Formation par les ONGs
Formation par les services étatiques
Formation à l’école
Autres : …………………………….
9) Pour les techniques non utilisées, quelles sont les raisons ?
 On ne connaît pas
 Pratiques très difficiles
 On ne voit pas l’importance
 Ce n’est plus possible
 Autres
Lesquelles ? …………………………………………………………………..
10) Que proposeriez-vous pour sauvegarder la biodiversité ?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
11) Quels sont les tabous relatifs aux ressources animales sauvages?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
6. Les ressources halieutiques
1) Existe-t-il des lieux de pêche dans l’entourage ? Oui
2) Si oui où se fait la pêche ici chez vous?
a. Dans la rivière
b. Dans les étangs
c. Dans les lacs
Non
3) Que pêchez-vous ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Comment ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
9
4) Si non pourquoi ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5) Que savez-vous sur la protection des ressources halieutiques ?
d. Protection contre l’érosion des bassins versants
e. Protection des berges des cours d’eau et des lacs
f. Utilisation des filets de bonne qualité pour la pêche
g. Ne pas jeter les produits toxiques dans les rivières ou dans les lacs
h. Autres
Les quelles ?..............................................................................................
6) Parmi ces pratiques lesquelles utilisez-vous réellement ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
7) Sources des savoirs et pratiques liés aux ressources halieutiques
Sources possibles
Héritage historique
Savoirs et pratiques
Formation par les ONGs
Formation par les services étatiques
Formation à l’école
Autres : …………………………….
8) Pour



les pratiques non utilisées, quelles sont les raisons ?
On ne connaît pas
Pratique très difficile
Autres raisons
Les quelles ?............................
9) Que proposeriez-vous pour protéger les ressources halieutiques ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
10) Quels sont les tabous relatifs aux ressources halieutiques ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
10
7. L’air
1) Quelle est l’importance de l’air ?
 Nous aide à respirer
 Nous protège contre les rayons nocifs
 Nous donne la pluie
 Autre
La quelle ?.....................................................................................
2) Quelles sont les caractéristiques de l’air non pollué ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3) Quelles sont les sources de pollution de l’air ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4) Comment peut-on protéger l’air ?
i.
j.
k.
l.
Plantation des arbres
Eviter les fumées polluantes
Eviter la dispersion des déchets
Autre :
Citez :……………………………………………………………………….
5) Parmi ces pratiques lesquelles utilisez-vous réellement ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
6) Sources des savoirs et pratiques liés à l’air
Sources possibles
Héritage historique
Formation par les ONGs
Formation par les services étatiques
Formation à l’école
Autres : …………………………….
Savoirs et pratiques
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7) Pour



les pratiques non utilisées, quelles sont les raisons ?
On ne connaît pas
Pratique très difficile
Autres raisons
Les quelles ?............................
8) Que proposeriez-vous pour améliorer l’état de l’air ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
9) Quels sont les tabous relatifs à l’air ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
8. Les marais
1) Quelle est l’importance de protéger les marais ?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
............................................................................................................................
2) Quelles sont les caractéristiques d’un marais bien protégé ?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................
3) Quelles sont les causes principales de dégradation des marais ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4) Quelles sont les techniques utilisées pour la protection des marais ?
 Protection des bassins versants
 Protection des berges des rivières
 Bon drainage
 Autres
Lesquelles ? ……………………………………………………………………….
5) Quelles sont les techniques réellement utilisées ici chez vous ?
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
12
6) Sources des savoirs et pratiques liés aux marais
Sources possibles
Héritage historique
Savoirs et pratiques
Formation par les ONGs
Formation par les services étatiques
Formation à l’école
Autres : …………………………….
7) Pour les techniques non utilisées, pourquoi ?
 On ne connaît pas
 Pratique très difficile
 Autres raisons
Les quelles ?............................
8) Que proposez-vous pour que les marais soient bien protégées ici chez vous ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
9) Quels sont les tabous relatifs aux marais ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
9. Les lois et services en rapport avec la protection environnementale
1) Pensez-vous qu’il existe des normes ou des lois qui réglementent l’environnement ?
 Oui
 Non
2) Quelles sont les lois et services chargés de l’environnement que vous connaissez ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
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3) Sources des savoirs et pratiques liés aux lois et services environnementaux
Sources possibles
Héritage historique
Savoirs et pratiques
Formation par les ONGs
Formation par les services étatiques
Formation à l’école
Autres : …………………………….
4) Pour quelqu’un qui ne connaît aucune loi ou aucun service, pourquoi ?
 Pas d’information
 Pas de service en rapport
 Pas nécessaire
 Autre
Citez :……………………………………………………………………….
Nous vous remercions d’avoir accepté de répondre à nos questions pour la bonne gouvernance
environnementale.