La nature et la fonction des mots

 TERMINOLOGIE – NATURE et FONCTION DES MOTS Codes de correc)on des erreurs des produc)ons écrites
ORTHOGRAPHE ET CODE TYPOGRAPHIQUE
0-1 Faute d’orthographe
0-4 Majuscule / minuscule
0-2 Accents
0-5 Ponctuation
inappropriée
0-3 Confusion
d’homophones /
0-6 Oubli d’une élision /
homonymes
contraction
GRAMMAIRE
G-1 Oubli / mauvais sujet
G-2 Accord du verbe avec
son sujet / Erreur de
conjugaison
G-3 Verbe manquant
G-4 Verbe à l’infinitif
G-5 Oubli / mauvais
auxiliaire
G-6 Accord du participe
passé
G-7 Mauvais emploi du
temps / du mode du verbe
G-8 Accord et / ou
confusion singulier / pluriel
- masculin/féminin - erreur
sur le genre ou le nombre
G-9 Mauvaise préposition
ou préposition manquante
G-10 Mauvais
déterminant ou
déterminant manquant
G-11 Oubli / mauvais
pronoms
G-12Adjectif/ adverbe mal
placé dans la phrase
G-13 Négation incomplète
G-14 Concordance des
temps
VOCABULAIRE
V-1 Barbarisme
V-2 Mauvaise acception
du terme, confusion avec
un autre mot
V-3 Mot inapproprié dans
le contexte, combinaison
incohérente
V-4 Anglicisme de
vocabulaire ou influence de
la langue maternelle
V-5 Niveau de langue
inapproprié
V-6 Répétition évitable
des mots, remploi excessif
d’un mot
V-7* Énoncé inutile /
superflu ou mot à sens
vide
PHRASE / PARAGRAPHE
P-­‐1 Phrase maladroitement structurée, anglicisme de structure P-­‐2 Phrase incohérente, incompréhensible
P-­‐3 Manque de contenu / de sens, dans la phrase / dans le paragraphe, style télégraphique
P-­‐4 Phrase trop longue / découpage à revoir
TEXTE
T-­‐1 Manque de contenu -­‐ idées vagues ou incomplètes
T-­‐2 Manque de connecteurs / de charnières, de cohésion
T-­‐3 RépéQQon des idées, manque d’organisaQon
T-­‐4 Prise de risque / réuQlisaQon insuffisante des noQons vues en classe
* ce dernier, cela, ça, chose, rien, être, avoir, faire, meXre, dire, c’est-­‐à-­‐dire, ça veut dire que, ce qui signifie que, de nos jours, il y a, etc. (...)
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La nature et la fonction des mots
LES ERREURS LEXICALES, SÉMANTIQUES ET SYNTAXIQUES : VOCABULAIRE Anglicisme : Mot, expression, construcQon, orthographe ou accepQon qu'on emprunte à la langue anglaise et qui est dans la plupart des cas criQqué comme emploi abusif ou inuQle.
•
Anglicisme sémanQque : UQlisaQon d'un mot français dans un sens donné équivalent en anglais.
•
Anglicisme lexical : UQlisaQon d'un mot anglais alors qu'il existe en français un mot pour désigner la même chose.
•
Anglicisme syntaxique : UQlisaQon d'une construcQon syntaxique propre à la langue anglaise.
•
Anglicisme graphique : Écriture d'un mot dans une forme apparentée à l'orthographe de ce mot en langue anglaise.
Animisme : Prêter à des choses inanimées ou abstraites des senQments, des intenQons ou des comportements propres à une personne.
Archaïsme : Expression, tournure ou mot qui est vieilli.
Barbarisme : Mot déformé ou inexistant.
Contresens : Donner à un mot ou à une tournure le sens contraire.
Impropriété : UQliser un mot dans un sens qu'il n'a pas.
Paronyme : Mot qui ressemble à un autre par sa prononciaQon ou son orthographe.
Ou)ls : ➜ Le PeQt/Micro Robert ➜ Temium DicQonnaire des cooccurrences* -­‐ lien dans Ou#ls interac#fs à goutdufrancais.org
* Cooccurrence/CollocaQon : AssociaQon de deux mots qui vont la plupart du temps ensemble.
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La nature et la fonction des mots
La nature : Ce que le mot est.
La fonc)on : Ce que le mot fait.
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LA NATURE
Six sortes de mots : Le nom, le verbe, les déterminants, les pronoms, le qualifiant, les mots invariables.
Le nom : Il est sujet du verbe, complément d’un nom, complément d’un adjecQf, complément d’un verbe, apposiQon du sujet, un mot mis en apostrophe.
Le nom propre / Le nom commun
Le verbe : Conjugué, il est le moteur de la phrase. [G-­‐2 à G-­‐7]1
TransiQf/IntransiQf
Les déterminants2 : Déterminent le nom.
o indéfinis
o démonstraQfs
o définis
o possessifs
o parQQfs
o interrogaQfs
o exclamaQfs
1
Fait référence aux codes de correction.
2
Selon la sorte de déterminant à laquelle ils apparQennent, les déterminants sont tradiQonnellement nommés «arQcles» ou «adjecQfs». Nous préférons les termes employés par la Grammaire pédagogique du français d’aujourd’hui. S.G. Chartrand et al. Graficor
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La nature et la fonction des mots
Le qualifiant / l’ adjec8f qualifica8f : Le terme adjecQf, par son étymologie laQne, signifie « qui s’ajoute ». Il s’ajoute à un autre mot auquel il apporte une précision de sens. Il est donc inapte à être employé seul. La grammaire classe comme qualificaQfs tous les adjecQfs qui indiquent une qualité ou propriété essenQelle ou accidentelle de l’objet désigné par le nom (ou le pronom) sur lequel ils portent.
Les adjecQfs qualificaQfs rendent le texte plus expressif.
Les pronoms3 : «Par définiQon, un pronom est un nom qui remplace un nom (pro/nom = pour un nom). En réalité, un pronom peut aussi remplacer un autre pronom, un adjecQf ou une proposiQon. Quelquefois, un pronom ne remplace pas de mots.»
o personnels : Ils ont une foncQon. Ils peuvent être sujet d’un verbe. Consultez les annexes I et II.
o rela1fs : Ils représentent un nom ou un pronom et introduit une proposiQon relaQve. La forme du pronom relaQf varie selon sa foncQon dans la phrase. Consultez l’annexe III.
o possessifs : Ils sont formés d'un arQcle défini (le, la ou les) suivi d'une des formes mien, Qen, sien, etc.
o démonstra1fs : On peut les réparQr en deux parQes : l'une pour les formes simples (pronoms en seul mot), l'autre pour les formes composées (les pronoms auxquels on a ajouté -­‐ci ou -­‐ça).
o indéfinis : Ils représentent une personne, une chose qu’ils désignent d’une manière indéterminée, vague. Consultez les annexes IV à VI.
o interroga1fs : Ils représentent une personne, une chose que l’on ne connaît pas et sur laquelle porte l’interrogaQon’ils désignent d’une manière indéterminée, vague
3 Source : hXp://www.etudes-­‐liXeraires.com/adjecQf.php#ixzz1lusaL3Rb
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La nature et la fonction des mots
Les mots invariables
o La préposi1on : Fait rapporter le complément au mot complété.
o La conjonc1on : Unit deux adjecQfs qualificaQfs, deux verbes à l’infiniQf, deux adverbes, deux noms, deux adverbes, deux noms, deux verbes conjugués
o L’adverbe : Modifie un adverbe, un verbe, un adjecQf
o Les locu1ons : Groupe de mots figé ayant une foncQon grammaQcale. LocuQon verbale, formée d'un verbe suivi d'un nom généralement sans arQcle (ex. faire fi de); locuQon adverbiale, à valeur d'adverbe (ex. en vain, tout de suite); locuQon conjoncQve, à valeur de conjoncQon (ex. à moins que, dès que, pour que); locuQon interjecQve, à valeur d'interjecQon (ex. Dis donc!); locuQon préposiQve, à valeur de préposiQon (ex. auprès de, jusqu'à).
LA FONCTION o Le sujet : Le mot ou le groupe de mots qui désigne l’être ou la chose qui donne le nombre et la personne au verbe conjugué.
o Le complément Le complément direct : Ce complément est directement raXaché au verbe.
Le complément indirect : Ce complément est raXaché au verbe à l’aide d’une préposiQon (à, de).
Le complément circonstanciel : Il précise les circonstances de l’acQon.
Le lieu
La manière
Le temps
La quanQté
La cause
Le but
Pour compléter ce document : Livre -­‐ Grammaire pédagogique du français d’aujourd’hui. S.G. Chartrand et al. Graficor /
En ligne -­‐ hXp://www.connecQgramme.com ou Résumé de grammaire, par David Leduc, Centre l’Avenir.pdf www.legoutdufrancais.org - Chantal Giroux – Printemps 2014 - page 5
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