Baccalauréat STI2D au lycée Cournot

21/09/10
Résumé référentiel bac STI2D
Baccalauréat STI2D au lycée Cournot
Présentation:
A partir de la rentrée 2011 la 1ère STI devient 1ère STI2D Science et Technique Industrielle et du
Développement Durable (puis à la rentrée 2012 la Terminale STI deviendra Terminale STI2D).
Cette réforme n'est pas encore finalisée, mais il est possible d'en donner une image assez complète.
Ce qui suit reste provisoire et ne sera confirmé que lorsque le référentiel sera officiellement
présenté. Dans le projet de la réforme, il existe 4 spécialités:
1. option SIN: Système d'Information et Numérique
2. option ITEC: Innovation Technologique et Eco Conception
3. option AC: Architecture et Construction
4. option EE: Énergie et Environnement
le lycée Cournot en a demandé 2 parmi les 4 existantes: les spécialités SIN et ITEC.
Systèmes d’Information et Numérique : la spécialité explore l’acquisition, le traitement, le
transport, la gestion et la restitution de d’information (voix, données, images). Elle apporte les
compétences nécessaires pour appréhender l’interface utilisateur, la commande rapprochée des
systèmes, les télécommunications, les réseaux informatiques, les modules d’acquisition et de
diffusion de l'information et plus généralement sur le développement de systèmes virtuels ainsi
que sur leur impact environnemental et l'optimisation de leur cycle de vie.
Innovation Technologique et Eco Conception : la spécialité explore l’étude et la recherche de
solutions techniques innovantes relatives aux produits manufacturés en intégrant la dimension
design et ergonomie. Elle apporte les compétences nécessaires à l’analyse, l’éco-conception et
l’intégration dans son environnement d’un système dans une démarche de développement
durable.
Les enseignements se basent sur des systèmes techniques réels, des expérimentations, des
simulations. En terminale un projet technique encadré (PTE) permet de développer l'imagination,
l'initiative et l'autonomie de l'élève. Dans toutes les options, une attention particulière est portée sur
le développement durable.
Les connaissances acquises au cours de ces 2 années dans les domaines Matière, Énergie,
Information permettront à l'élève d'être préparé aux poursuites d'études suivantes:
• En Institut Universitaire de Technologie,
• En classe de Brevet de Technicien Supérieur,
• En Classe Préparatoire aux Grandes Écoles pour les meilleurs élèves.
L'enseignement se compose d'un tronc commun aux 4 options et d'un enseignement de spécialité.
Tronc Commun (enseignements techniques transversaux)
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Acquérir les concepts de base de la technologie industrielle, afin de pouvoir les appliquer
dans une démarche de développement durable et de limitation de l'impact environnemental.
Étudier des solutions techniques concernant la gestion de l'énergie, le traitement de
l'information, l'utilisation et la transformation de la matière; en étudiant les interactions entre
ces 3 champs.
Communiquer (français et anglais).
Dans le tronc commun, les points suivants sont abordés:
• Innovation technologique, conception:
◦ Matériaux utilisés
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Résumé référentiel bac STI2D
◦ Impact sur l'environnement
◦ Coût
◦ Réduction de la consommation énergétique
◦ Durée de vie
Analyse et descriptions de systèmes techniques
◦ Représentations:
▪ Design, architecture
▪ Schéma électrique, mécanique
◦ Modélisation:
Avant la réalisation pratique, une phase de simulation permet de connaître le
comportement d'un système. Ceci permet d'en corriger les principaux défauts avant la
fabrication réelle.
◦ Comportement:
▪ Matériaux composites
▪ Efforts, contraintes mécaniques
▪ Optimisation énergétique
▪ Informations fournies par le système
Solutions technologiques
◦ Choix des matériaux
◦ Choix et stockage de la source d'énergie retenue
◦ Acquisition, traitement et transmission de l'information (réseau, internet)
Spécialité SIN (Système d'Information et Numérique)
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Gestion de projet:
◦ Phases d'un projet (étude, réalisation, industrialisation, calcul du coût, marketing)
◦ Installation d'un système, identification de défauts éventuels
◦ Représentation fonctionnelle
Maquettage des solutions constructives:
◦ Conception fonctionnelle:
▪ Acquisition, conversion et traitement d'une information (numérique ou analogique)
▪ Transmission d'une information par modulation (modulation de fréquence ou
modulation d'amplitude)
▪ Restitution d'une information (type données, voix, image)
◦ Architecture de système communiquant
▪ Réseaux: paramétrage
▪ Architecture client/serveur (protocole HTTP, …)
◦ Validation de solution par simulation
▪ Filtrage
▪ Paramétrage de l'outil de simulation
▪ Analyse des résultats, validation du choix d'une solution
Réalisation et qualification d'un prototype matériel et logiciel, validation du comportement:
◦ Programmation
◦ Communication (WEB)
◦ Paramétrage de la chaîne d'acquisition de l'information
◦ Mise à jour logicielle et/ou matérielle d'un système
◦ Performance, rédaction d'un compte rendu
Spécialité ITEC: Innovation Technologique et Eco Conception (à rédiger)
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Résumé référentiel bac STI2D
Horaires (toutes spécialités confondues):
Première STI2D:
Terminale STI2D:
Documentation complète:
http://eduscol.education.fr/cid52532/consultation-sur-les-projets-de-programme-du-lycee.html
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