L`auberge espagnole

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L`auberge espagnole

Cédric Klapisch
L’auberge espagnole
Dossier pédagogique
von Martina Angele
und Sonja Di Luca
Ernst Klett Sprachen
Stuttgart
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01.07.2015 09:32:20

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1. Auflage 1 7
6 5 4 3
| 2019 18 17 16 15
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© Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart 2014. Alle Rechte vorbehalten.
Internetadresse: www.klett-sprachen.de
Autorinnen: Martina Angele, Sonja Di Luca
Redaktion: Simone Roth
Mediengestaltung: Elmar Feuerbach
Gestaltung & Satz: Swabianmedia, Eva Mokhlis, Stuttgart
Illustrationen: Andreas Reuter (S. 31)
Umschlagbild: © Jérôme Plon
Druck und Bindung: AZ Druck und Datentechnik GmbH, Heisinger Straße 16, 87437 Kempten/Allgäu / Medienhaus Plump GmbH, Rolandsecker Weg 33, 53619 Rheinbreitbach
Printed in Germany
ISBN-13: 978-3-12-598433-2
01.07.2015 09:32:20
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Vorwort. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Konzeption der Handreichung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Thematischer Zugang und differenziertes Angebot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Training von Kompetenzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sequenzprotokoll . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Vorschläge zur Leistungsmessung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Übersicht über die Unterrichtseinheiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Unterrichtsvorschläge. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Avant la lecture/le visionnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Pendant la lecture/le visionnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Après la lecture/le visionnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Kopiervorlagen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . KV 1a L’affiche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . KV 1b L’affiche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . KV 2 L’Europe sous un seul toit (le générique) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . KV 3 Barcelone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . KV 4 Une année à l’étranger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . KV 5 Demander le chemin/Preguntar por el camino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . KV 6a Étudier à Paris et y trouver un studio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . KV 6b Estudiar en Barcelona y encontrar una habitación… . . . . . . . . . . . . . . . KV 7 Une colocation de rêve . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . KV 8 La vie dans « L’auberge espagnole » (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
KV 9 La vie dans « L’auberge espagnole » (2)/Vivre avec des stéréotypes . . . KV 10 Une question de point de vue. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
KV 11 L’homosexualité en France. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . KV 12 Un invité-surprise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . KV 13 Devenir adulte (et comprendre la vie) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . KV 14 Die sprachliche Situation Spaniens: Katalanisch und Kastilisch . . . . . . KV 15 Plurilinguisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . KV 16 Die Rolle der spanischen und französischen Sprache in der Welt . . . . .
KV 17 Quelle identité ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
KV 18 Identité nationale – identité européenne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . KV 19 Paris – une métropole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Vorschläge zur Leistungsmessung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Lehrerhinweise und Lösungsvorschläge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Die folgenden Unterrichtsvorschläge begleiten die Klett-Ausgabe des Drehbuchs
(scénario) zu L’auberge espagnole (ISBN 978-3-12-598434-9).
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L`auberge espagnole

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