Les babouches d`Abou Kassem

FICHE DACTIVITE´S
Pour découvrir
de Myriame El Yamani • illustré par Adeline Lamarre
2e et 3e cycles du primaire (à partir de 8 ans)
AP
ÉT E
1
DÉCOUVRE TON LIVRE
Regarde la couverture de ton livre, tu vas
découvrir plusieurs choses…
✌
Lire des textes variés
Critère d’évaluation :
Extraction
des éléments d’information
explicites pertinents
Efficacité
des stratégies
de compréhension utilisées
1. Quel est le titre de cette histoire ?
2. Que tient l’homme dans sa main et pourquoi y a t il
de petites mouches qui volent autour ?
3. Observe bien l’illustration et tente d’imaginer de quoi
cette histoire va parler.
4. Sur la frise, à gauche en page couverture, on voit le mot
ARGO et un petit bateau, selon toi, que représentent-ils ?
Retourne ton livre. Sur la 4e de couverture,
tu vas en apprendre un peu plus.
5. Qui a écrit cette histoire ?
6. Qui en a fait les illustrations ?
7. Comment s’appelle le texte que tu vois sur cette page ?
À quoi sert-il ?
8. Sur cette page, tu peux voir un rectangle blanc avec
des chiffres. Comment s’appelle-t-il ? Sais-tu à quoi il sert ?
9. Quel est le nom de la maison d’édition qui publie ce livre ?
10. Sur la quatrième de couverture, on retrouve l’inscription
« Conte des Mille et Une Nuits ». Qu’est-ce que cela veut dire ?
✌
Ouvre ton livre à la seconde page.
= En lien avec le programme
de formation de l’école
québécoise
COLLECTION
11. Selon le texte de la page 2, d’où provient ce conte ?
12. De quelles régions du monde sont originaires
les contes des Mille et Une Nuits ?
Regarde ensuite la page 3
13. Sais-tu ce qu’est une dédicace ?
14. Qui a écrit les dédicaces de ce livre ?
des Mille et Une Nuits ?
1
AP
ÉT E
2
✌
Lire des textes variés
Critère d’évaluation :
Réalisation appropriée
des tâches liées
à l’intention de lecture
Construire sa représentation
de l’espace, du temps
et de la société.
AVANT DE LIRE LES BABOUCHES D’ABOU KASSEM
Pour mieux comprendre cette histoire, trouve avec ton
enseignante ou tes parents la signification des mots
suivants;
stratagème • avare • grippe-sou • fiole • loque • effroi • sornette
• sentence • savate • pièce à conviction
1 Afin de te familiariser avec certains mots issus de la
culture arabe, associe les définitions suivantes aux mots
correspondants à l’aide du dictionnaire.
1. Sultan
A. Robe longue à capuchon portée
par les hommes et les femmes
en Afrique du Nord
2. Vizir
B. Établissement ou l’on prend
des bains de vapeur
3. Hammam
C. Ministre d’un souverain musulman
4. Djellaba
D. Chef suprême de la communauté
islamique
5. Cadi
E. Titre des souverains de divers états
musulmans
6. Dinars
F. Juge musulman
7. Calife
G. Unité monétaire de l’Iraq
2 Regarde sur une carte du monde ou sur un globe
terrestre où se situe l’Iraq.
AP
ÉT E
3
✌
Lire des textes variés
Critère d’évaluation :
réaction témoignant
d’une écoute efficace.
Exercices de français simples.
DÉCOUVRE LES BABOUCHES D’ABOU KASSEM
1 En observant l’illustration de la page 5, peux-tu trouver des indices qui montrent bien qu’Abou Kassem est
avare et n’aime pas dépenser son argent ?
2. Qu’est-ce qu’Abou Kassem veut mettre dans les fioles
qu’il a achetées ?
3. Dans le texte de ce conte, trouve :
- un synonyme du mot avare : un _ _ _ _ _ _ - _ _ _
- un mot de la même famille qu’avare : l’ _ _ _ _ _ _ _
Explorer le monde.
2
4. Plutôt que de donner une grande fête, que fait Abou
Kassem pour fêter sa bonne affaire ?
5. Parfois, pour bien faire comprendre ce qu’elle veut
dire, l’auteure du conte utilise des comparaisons.
Complète celles-ci :
- Les babouches d’Abou Kassem sont lourdes comme…
- Abou Kassem s’en va au hammam, fier comme…
- La peau aussi douce que…
6. Abou Kassem veut utiliser ses fioles pour vendre de
l’eau de rose. Connais-tu d’autres fleurs utilisées pour
fabriquer du parfum ?
7. Quel est l’animal de compagnie d’Abou Kassem ?
Sur combien de pages peux-tu le voir ?
8. Par trois fois, Abou Kassem doit payer une amende.
L’unité monétaire de l’Iraq se nomme le « dinar ». Si tu
replaces les lettres dans le bon ordre, tu découvriras
l’unité monétaire de différents pays.
L’Angleterre utilise la irlve : la _ _ _ _ _
Le Japon utilise le ney : l e _ _ _
Le Mexique utilise le sope : le _ _ _ _
La France utilise l’ reuo : l’ _ _ _ _
Les États-Unis utilisent le olldar : le _ _ _ _ _ _
9. Par quatre fois, Abou Kassem tente de se débarrasser
de ses vieilles babouches. De quelles manières ?
10. Résous les charades suivantes pour trouver des mots
qui appartiennent au conte d’Abou Kassem
Mon premier est le contraire de haut.
Mon second est la partie du visage qui te permet de parler.
Mon tout cause le malheur d’Abou Kassem.
Mon premier est l’étendue d’eau dans lequel nagent
les canards.
Mon second est l’endroit ou on cultive le blé.
Mon tout est une personne qui gagne sa vie en vendant
des marchandises diverses.
Mon premier est une plante dont on fait des bonbons
ou des tisanes.
Mon second, on la lit sur une horloge.
Mon tout, Abou Kassem est accusé d’en être un.
3
11. Plusieurs adjectifs qualificatifs sont présents dans le
texte pour décrire les babouches d’Abou Kassem, trouve
leur place dans la grille suivante. Quelques lettres sont
déjà placées pour t’aider.
abominables • célèbres • horribles • ignobles • lourdes •
misérables • poussiéreuses • rapiécées • vieilles
L
G
E
I
O
E S
S S
E
E
B
A B
AP
ÉT E
4
B
I
RÉFLÉCHIS À CE CONTE
1. Cette histoire fait partie des contes des Mille et Une Nuits.
Peux-tu expliquer dans tes mots ce qu’est un conte ?
✌
Communiquer oralement.
Explorer le monde passé
et présent.
Expression de sa propre
interprétation.
2. Connais-tu d’autres contes qui sont issus des Mille et Une
Nuits ? Certains sont très célèbres.
3. Pourrais-tu nommer quelques contes populaires que tu
connais ?
4. Pourquoi crois-tu que tout le monde reconnaissait les
babouches d’Abou Kassem ?
5. Crois-tu que l’avarice d’Abou Kassem est la cause de ses
malheurs ? Pourquoi ?
6. À la fin de l’histoire, Abou Kassem dit « Autrefois, j’étais riche
ou je croyais l’être. Me voici pauvre. Vous m’avez tout pris et
je n’ai plus rien à perdre. Je suis enfin libre ! » Comment
comprends-tu cette affirmation ?
7. Selon toi, est-ce très important d’avoir beaucoup d’argent ?
4
AP
ÉT E
5
✌
Compétence :
Communiquer oralement.
Création.
Construire sa représentation
de l’espace, du temps
et de la société.
CONTINUE L’HISTOIRE UN PEU PLUS LOIN
1. Observe bien les illustrations de cet album, particulièrement
celle de la première page (la page titre) et celles des pages 5,
8 et 9, 10 et 11, 12 et 13, 14 et 15, 18 et 19, 22 et 23, on
retrouve dans le décor beaucoup de motifs et de frises, c’està-dire des suites de symboles et de dessins qui ont pour but
de rendre le décor plus riche et plus agréable à l’œil. Cette
façon de faire est très représentative de la richesse des décors
arabes. Inspire-toi de ces frises pour créer un cadre dans
lequel tu pourras insérer une photo ou un dessin de ton
choix.
2. Lorsque les marchands arabes font une bonne affaire, la coutume veut qu’ils organisent une fête. Dans ta famille, que
fait-on pour souligner un événement important ? Raconte à
tes amis, une fête que tu as particulièrement appréciée.
3. Pour se faire plaisir, Abou Kassem s’offre un bain et un massage. À ton tour, prépare un certificat-cadeau pour faire un
petit plaisir à quelqu’un de ton entourage. Par exemple, tu
peux offrir à ton petit frère la lecture d’une histoire ou encore
à ton papa de l’aider à dresser la table, etc.
4. À l’origine, les contes étaient transmis oralement. Afin de
faire l’expérience de la transmission orale, invente une courte
histoire et joue au téléphone avec ta classe ou tes amis. Assis
en cercle, chacun chuchote à l’oreille de son voisin, ce qu’il a
entendu jusqu’à ce que le tour soit complété. À la fin, l’histoire du départ est-elle demeurée intacte ?
5. Dans ta classe ou avec tes amis, organise un festival du conte,
en lisant un conte d’origine différente chaque jour de la
semaine. Note ensuite les similitudes et les différences.
Certains thèmes reviennent-ils d’un conte à l’autre ?
5
RÉPONSES DE L’ÉTAPE 1
Première de couverture :
1. Le titre de l’histoire est Les babouches
d’Abou Kassem.
2. Sur la couverture du livre, le personnage tient une vieille babouche. Les
petites mouches qui volent autour
laissent croire que cette babouche est
très sale et ne sent pas très bon.
4. Le mot ARGO désigne la collection
dont fait partie cet album. Le petit
bateau est le logo de la collection.
5. L’Argo est le nom donné au bateau
utilisé par les Argonautes, ces héros
de la mythologie grecque qui ont
vécu de multiples aventures.
6. Myriame El Yamani a écrit cette histoire inspirée d’un conte des Mille et
Une Nuits.
7. Adeline Lamarre a illustré cette histoire avec beaucoup de finesse.
8. Le texte figurant sur la quatrième de
couverture s’appelle un résumé. Il
présente l’histoire en peu de mots.
Le résumé sert aussi à te donner
envie de lire cette histoire.
9. Le rectangle blanc est le code à barres. C’est la carte d’identité du livre
qui permet de le retrouver partout,
dans les librairies et les bibliothèques. Chaque livre a un code à
barres qui lui est unique.
10. Les Éditions de l’Isatis ont publié ce
livre.
11. Cette inscription est là pour préciser
que ce conte fait partie des contes
des Mille et Une Nuits. Cela sert
donc à situer son origine.
Ouvre ton livre à la seconde page
12. Selon la légende, ce conte est la
795e histoire, racontée par
Schéhérazade au sultan Shahriyar,
son époux. Chaque soir, dans le but
de captiver le sultan et d’éviter
d’être exécutée au petit matin,
Schéhérazade commençait un conte
dont elle promettait la suite pour la
nuit suivante. L’ensemble de ces
contes forme l’épopée des Mille et
Une Nuits.
13. Les contes des Mille et Une Nuits
sont d’origine perse. Certains
savants pensent même qu’ils pourraient provenir de l’Inde. Ils ont
ensuite été traduits en beaucoup de
langues.
la lavande, le lotus, la fleur de
bleuet, le camélia, l’iris, le muguet,
la jonquille, l’orchidée, la rose, etc.
Ouvre ton livre à la page 3
14. Une dédicace est une petite phrase
par laquelle les auteurs font hommage de leur livre à quelqu’un.
15. La première dédicace est écrite par
Myriame El Yamani, l’auteure. La
seconde est écrite par Adeline
Lamarre, l’illustratrice.
RÉPONSES DE L’ÉTAPE 2
Stratagème : ruse, astuce.
Avare : personne qui aime l’argent et
qui l’accumule sans avoir l’intention
d’en faire usage.
Grippe-sou : avare.
Fiole : petite bouteille de verre.
Loque : vêtement usé et déchiré.
Effroi : terreur, grande peur.
Sornette : propos futile et creux, bêtise.
Sentence : décision rendue par un juge.
Savate : vieille chaussure.
Pièce à conviction : objet qui peut
servir de preuve dans un procès.
1. 1-E, 2-C, 3-B, 4-A, 5-F, 6-G, 7-D
RÉPONSES DE L’ÉTAPE 3
1. Sur cette illustration, on aperçoit
Abou Kassem en train de compter
son argent avec un grand sourire. Il
est visiblement heureux de son trésor. De plus, on voit bien que, malgré son argent, il a suspendu ses
babouches qui sont très vieilles et
très usées, probablement pour les
faire sécher. Il porte aussi une
djellaba rapiécée.
2. Grippe-sou est un synonyme du
mot avare et avarice est un mot de
la même famille.
3. Abou Kassem a acheté les fioles
pour y mettre de l’eau de rose.
4. Il va prendre un bain et se faire
masser dans le plus chic hammam
de la ville.
7. Abou Kassem possède un chien.
On peut le voir sur 8 pages.
8. - L’Angleterre utilise la livre
- Le Japon utilise le yen
- Le Mexique utilise le peso
- La France utilise l’euro
- Les États-Unis utilisent le dollar
9. Abou Kassem tente par quatre fois
de se débarrasser de ses horribles
babouches. D’abord, il les jette par
la fenêtre, ensuite il les enterre dans
son jardin, puis il les place dans un
sac et les jette dans un étang. Enfin,
il se prépare à les brûler mais en
jouant, son chien en fait tomber
une sur la tête d’une vieille dame
qui meurt de frayeur. Abou Kassem
est finalement débarrassé de ses
babouches lorsque le cadi lui confisque tout ce qu’il possède. Les
babouches faisant partie de ses
biens, elles sont donc confisquées
avec l’ensemble de ses richesses.
10. BAS – BOUCHE = BABOUCHE
MARE – CHAMP = MARCHAND
MENTHE – HEURE = MENTEUR
11.
L
I G N O
U
R
D
H
E
P O U S
R
R
I
A B O M
L
E
M I S E R
R
A
P
I
V I E I L L E S
C
S I E R E U S E S
E
C E L E B R E S
B L E S
I N A B L E S
A B L E S
5. - Les babouches d’Abou Kassem
sont lourdes comme des billots
de bois.
- Abou Kassem s’en va au hammam,
fier comme un rat d’égout.
- La peau aussi douce que le miel.
6. Plusieurs fleurs sont utilisées pour
leur parfum, par exemple, le jasmin,
6
RÉPONSES DE L’ÉTAPE 5
1. Un conte est un récit fictif que les
gens racontent pour se divertir.
L’action se passe dans un endroit
éloigné dans le temps et l’espace...
« il était une fois… dans un lointain
royaume... » On y retrouve parfois
des rois et des princesses, des géants
et des dragons, des fées et des sorcières, des objets magiques et des
animaux qui parlent.
2. Parmi les contes des Mille et Une
Nuits les plus populaires, on connaît
Aladin et la lampe merveilleuse, Sinbad
le Marin, La légende des sept mers et
Ali Baba et les 40 voleurs. Évidemment, il y en a bien d’autres.
3. Il existe une très grande variété de
contes. Parmi les plus populaires, on
retrouve ceux de Hans Christian
Andersen : Le vilain petit canard, La
petite Poucette, La petite sirène, Les
habits neufs de l’empereur, La
princesse au petit pois. Charles
Perrault a également écrit plusieurs
contes célèbres aujourd’hui ; Le petit
chaperon rouge, La belle au bois
dormant, Cendrillon, Le petit poucet,
Barbe bleue.
4. Abou Kassem était célèbre pour son
avarice. Le fait qu’il continue de
porter ses vieilles babouches bien
qu’il ait l’argent nécessaire pour s’en
acheter des neuves était connu dans
toute la ville.
5. On peut penser que si Abou Kassem
n’avait pas été si avare, cette histoire
aurait été différente. Tout d’abord,
tout le monde reconnaît ses
babouches puisque personne d’autre
n’en porte d’aussi vieilles et usées.
Ensuite, lorsqu’il tente d’expliquer
qu’il a pris celles du cadi en pensant
que c’était un cadeau, on ne le croit
pas non plus. Connaissant son
avarice, le cadi en déduit plutôt qu’il
a voulu les voler. On ne le croit pas
davantage lorsqu’il affirme qu’il
souhaite jeter ses vieilles babouches
en les enterrant ou en les jetant dans
l’étang. Chaque fois qu’Abou
Kassem prend la décision de se
débarrasser de ses babouches, il le
fait sous le coup de la colère parce
qu’il est horrifié des amendes qu’il
doit payer. Si l’argent n’avait pas une
si grande importance pour lui, il
aurait probablement réagi avec
calme et aurait eu moins d’ennuis.
7. Bien sûr, dans notre société actuelle,
il est impossible de vivre sans argent
mais il n’est pas nécessaire d’être
très riche pour être heureux. La plupart des gens sont heureux lorsqu’ils
ont suffisamment d’argent pour subvenir à leurs besoins essentiels, c’està-dire se loger, se nourrir, se vêtir et
se soigner.
6. Un proverbe populaire dit :
"lorsqu’on n’a plus rien à perdre, on
a tout à gagner". Quand Abou
Kassem possède beaucoup d’argent,
il est très préoccupé à l’idée de le
perdre et veut toujours en avoir plus.
Il est esclave de son amour de l’argent. Lorsqu’il a tout perdu, il peut
faire ce qu’il souhaite, il n’a plus de
soucis. Il n’est plus obsédé par
l’argent. En d’autres mots, on peut
comprendre que la vraie richesse, ce
qui compte le plus, c’est d’être libre.
de Myriame El Yamani • illustré par Adeline Lamarre
Collection ARGO # 3
Conception de cette fiche d’activités :
Rhéa Dufresne
ÉDITIONS DE L’ISATIS
4829 avenue Victoria
Montréal QC Canada H3W 2M9
www.editionsdelisatis.com
Imprimé au Canada
Distributeur au Canada :
Diffusion du Livre Mirabel
7