Compte-rendu de l`assemblée générale du 05/10/2012

Compte-rendu de l’Assemblée Générale
du vendredi 5 octobre 2012, 20h00.
1/ Accueil des familles :
Un grand merci aux nouvelles familles qui ont su nous faire confiance quant au choix de l’école pour
leurs enfants. Nous leur souhaitons la bienvenue !
2/ Intervention de Frédérique, Directrice de l’Ecole :
 L’assemblée générale, c’est…
- … un temps fort et obligatoire dans la vie d’une école,
- … une occasion de mieux connaître l'école, les membres de la communauté éducative et son
fonctionnement.
- … l'occasion de relire les projets de l’année passée, de découvrir les différents projets et les
évolutions à venir,
- … le moment de faire le point sur les actions menées par l’association des parents d'élèves, de
dresser un bilan moral et financier de l'ensemble scolaire, de valider le budget de l’année à venir,
- … la possibilité, pour les parents, de faire part de leurs propositions, de s’engager dans l'une des
associations de parents d'élèves.
 Un établissement catholique d’enseignement, c’est…
… une communauté éducative qui repose sur 3 piliers :
- le chef d’établissement,
- l’OGEC (organisme de gestion de l’enseignement catholique),
- l’APEL (association des parents d’élèves).
Le CE a la responsabilité de l’accueil et de l’inscription des élèves, de leur répartition dans les classes,
de leur orientation et des éventuelles procédures disciplinaires les concernant. Il a aussi autorité sur
son équipe éducative. Il recrute le personnel non enseignant, cosigne, avec le/la président(e) OGEC,
les contrats de travail… Il a la responsabilité des différents projets, de leur cohérence et de leur mise
en œuvre.
L’OGEC calcule et suit le budget ; détermine la contribution demandée aux familles, doit veiller à
l’entretien, à la rénovation, à l’aménagement et à l’agrandissement des locaux. Il signe aussi les
contrats de travail de tous les personnels de droit privé de l'établissement qu'il rémunère
directement.
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L’APEL accueille et écoute les parents, fait la liaison entre les parents et l’équipe enseignante, crée et
anime des activités pour recueillir des fonds qui permettront d’améliorer le bien-être des enfants.
« Qu’est-ce que l’école du Sacré Cœur de Villevêque ?».
Pour les enfants de l’école…
- Pour les maternelles, l’école du Sacré Cœur c’est l’échelle de singe, des vélos, des puzzles mais
aussi jouer, courir, lire.
- Pour les CP/CE1, l’école du Sacré Cœur c’est un endroit où l’on s’amuse bien, où l’on joue
ensemble mais c’est aussi une école privée où l’on fait des calculs, du travail, de l’anglais, des
dessins, du sport, des sorties scolaires ; un lieu où l’on se concentre, où l’on est sérieux, où on lit, où
on écrit, où on récite des poésies.
- Pour les CE1/CE2, l’école du Sacré Cœur c’est un bâtiment où on apprend des choses, un endroit
qui nous fait avancer dans notre vie ; c’est là où on apprend à lire, écrire et compter ; c’est une école
privée, une école catholique où l’on apprend des choses sur Jésus ; c’est une école qui nous apprend
à faire un beau métier plus tard, à travailler plus vite.
- Enfin… pour les CM, l’école du Sacré Cœur est une très bonne école, c’est un lieu de rencontre où
l’on apprend bien. Les maîtres et les maîtresses sont gentils. C’est aussi une école où il n’y a que des
enfants qui ont du cœur. C’est une école où l’on apprend le respect. C’est une école catholique où
l’on s’entend bien : on s’écoute, on s’entraide, on apprend, on grandit, on s’amuse, on s’exprime, on
ne se moque pas des autres.
S’il est besoin de compléter ces paroles, l’école du Sacré Cœur, c’est une école qui se donne pour
missions :
- de faire acquérir les connaissances programmées par les IO,
- de transmettre les valeurs fondatrices de l’Enseignement Catholique, dans le respect du
cheminement de chacun.
L’école du Sacré Cœur se veut aussi être un lieu où l’enfant puisse s’épanouir et acquérir des valeurs
éducatives fondamentales telles que, entre autres, le sens de l’effort, le goût du travail, le sens des
autres…
Photographie de l’école…
- Olivier BRIERE en PS-MS,
- Roselyne DUPERRAY en MS-GS,
- Florence LUCIEN en CP-CE1,
- Christel BONDU en CE1-CE2,
- Laura BRUNEAU et moi-même en CM1-CM2.
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Pour ma part, j’assume également la fonction de chef d’établissement pour la 2 ème année
consécutive.
- Agnès LECLERC, enseignante spécialisée, continue d’intervenir auprès des enfants en difficulté et
ce, tous les lundis après-midi.
- Sylvie MALBET occupe toujours le poste d’ASEM. Elle travaille avec Olivier et accompagne donc les
petites et moyennes sections. Parallèlement, elle assure au quotidien l’entretien de l’ensemble des
locaux.
- Caroline DELAUNAY, elle, accompagne les enfants de moyenne et grande sections puisqu’elle est
ASEM dans la classe de Roselyne. Elle aussi assure la propreté des locaux.
- Cette année, c’est Estelle BOUTIER qui occupe le poste d’AVS. Elle est chargée d’accompagner,
d’aider à grandir 3 enfants.
- Céline RAMBEAULT et Laura RABALLAND, étudiantes IFEPS interviennent respectivement dans les
classes de CE1-CE2 et CM1-CM2 en EPS tous les mardis après-midi et ce, jusqu’à la Toussaint. Elles
interviendront une seconde fois de janvier à mars.
- Du 15 au 26 octobre, c’est Anne-Sophie SAULEAU qui assurera l’enseignement puisque CE en
formation (formation aussi pendant les vacances de février et de Pâques). C’est Olivier qui aura la
délégation de pouvoirs pendant l’absence de Frédérique.
- Des stagiaires s’investiront ponctuellement et activement dans la vie de l’école.
Aujourd’hui, l’école accueille 78 familles (80 en janvier) et compte 120 élèves (si l’on compte les
petites sections qui feront leur rentrée en janvier) répartis comme suit : 25 en PS/MS, 17 en MS/GS,
23 en CP/CE1, 26 en CE1/CE2 et 29 en CM1/CM2.
Le « fonctionnement de l’école » pour l’année 2012-2013.
- Au sens large, la rentrée pour les écoles de l’enseignement catholique a été moins douloureuse que
prévue.
- Toutefois, nous avons encore peu de visibilité quant à la place qui sera accordée à l’enseignement
catholique dans les années à venir…
- En mars 2013 seront transmis les nouveaux statuts de l’enseignement catholique.
- Plus précisément, les enfants se voient dispenser 25 heures d’enseignement par semaine. C’est
peut-être la dernière année…
- L’aide personnalisée. Il s’agit d’ateliers d’aide à besoins spécifiques, d’une aide personnalisée et non
d’un temps d’étude ou d’un suivi pour les enfants qui souffrent de troubles lourds et persistants.
Sont / seront concernés les enfants du CP au CM 2 ayant des difficultés d’apprentissages, des soucis
organisationnels, d’affirmation de soi… L’équipe s’octroie le droit, à partir d’avril ou mai, de convier à
l’aide personnalisée des élèves de GS pour assurer une meilleure transition entre la GS et le CP.
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Certains enfants peuvent se voir convier à ces temps de soutien sur un temps court, d’autres sur un
temps plus long… « Modalités pratiques » : les parents reçoivent une proposition ; libre à eux d’y
répondre favorablement… Comme l’an passé, l’AP se tient le mardi et le jeudi soir de 16h45 à
17h45 ; il est pensé en équipe et assuré par tous les enseignants (excepté Laura qui n’est pas à
l’école le jeudi).
Les projets menés en 2011-2012.
1) Concernant le projet d’école...
Les enseignants ont continué de mener des actions en lien avec le projet d’école pensé et rédigé en
2010-2011. « Enrichir le lexique de nos élèves », « travailler le langage oral », « apprendre à vivre
ensemble » ont été quelques-unes des priorités.
2) Pour ce qui est du projet d’année…
L’année dernière, le thème d’année était « L’Europe ». Chacun s’est appliqué à faire du lien entre les
apprentissages et l’Europe. Il s’est agi de découvrir nos voisins européens à travers la langue,
l’écriture, la géographie, les sens…
Par ailleurs, des temps « moins scolaires » en lien direct avec notre thème ont été vécus :
- Les CM ont participé au festival Artisans voyageurs en octobre 2012 ou encore ont bénéficié d’une
initiation à l’allemand en mai et juin de cette même année,
- En décembre, chaque classe s’est intéressée aux traditions de Noël dans un pays européen et a
partagé ses connaissances à l’occasion d’un forum,
- Un goûter européen a été organisé,
- la journée de l’Europe a été vécu en mai.
3) D’autres temps forts plus éloignés du projet d’année ont été vécus…
- L’opération Nettoyons la nature.
- Les CM ont aussi profité et apprécié les propositions culturelles faites par la municipalité. En
décembre 2011, ils sont allés à la rencontre du poète Erwann Rougé avec lequel ils ont pu découvrir
la poésie dans un cadre autre que celui de l’école… En juillet dernier, avec Arnaud Poirier, médiateur
culturel à la mairie de Villevêque, ils ont pu découvrir et apprécier les œuvres exposées dans le cadre
de Nov’Art.
- Suite à l’intervention d’une nutritionniste dans l’école et pour faire du lien avec leur programme de
découverte du monde, les GS et CP ont vécu ensemble 2 temps forts : ils ont passé une journée à la
chèvrerie de la Landes Chasles. Puis, un peu plus tard dans l’année, ils se sont rendus à la ferme « la
clé des champs » à Andard ainsi qu’à la ferme de la Casserie à Ecuillé. Lors de ces 2 journées, ils ont
pu faire sens et illustrer pleinement les notions abordées en classe.
- Les PS et MS ont mené un projet autour des animaux. Celui-ci s’est achevé en beauté par une
sortie au zoo de la Flèche.
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- Les CE2/CM ont participé à Chant’école : ils se sont produits en concert le samedi 2 juin 2012 sur le
thème des Comédies musicales.
- En fin d’année, les CP et CE sont allés à la ferme « l’école buissonnière » au Tremblay à la
rencontre de quelques agriculteurs fiers de partager leur passion. Les enfants ont visité l’exploitation,
soigné les animaux, confectionné des rillettes de canard…
- Les CM, eux, en fin d’année, ont associé culture et sport lors de leur sortie de fin d’année puisqu’ils
sont partis à la découverte du château d’Angers en matinée avant de rejoindre le parc Anjou
Aventure d’Ecouflant pour s’essayer à la course d’orientation.
- Les enfants de l’école du Sacré Cœur se sont également beaucoup dépensé physiquement puisque
les CE/CM ont bénéficié de séances de badminton menées par Loïc Vitry, membre du comité de
Maine et Loire de Badminton; les CP/CE se sont rendus de février à avril à la piscine de Monplaisir
pour participer à des séances de natation ; les CE2/CM ont vécu une journée sportive à la Baronnerie
avec les écoles du réseau ; sans compter les séances d’acrosport en CP/CE1…
- Nous avons aussi vécu des temps forts en lien avec notre identité d’école catholique : que ce soit la
célébration de Noël, le concert de Danielle Sciaky, la messe de réseau ou le bol de riz au profit des
Restos du Cœur, il s’est agi à chaque fois de rassembler petits et grands autour de valeurs
chrétiennes comme la solidarité, la tolérance, la prière…
4) Le projet éducatif.
A l’occasion du conseil d’établissement, nous avons commencé à « repenser » le projet éducatif de
notre école, document écrit présentant ce vers quoi l’on tend/ce à quoi on aspire au sein de notre
école pour faire grandir, élever, accompagner les enfants qui nous sont confiés.
Les travaux entamés l’année dernière vont se poursuivre cette année. Le 1er conseil se tiendra le
mardi 27 novembre à l’école de 20h30 à 22h.
Les projets pour l’année à venir.
1) Concernant le projet d’école…
L’équipe continuera de mettre l’accent sur :

l’enrichissement du lexique,

la langue orale,

le vivre ensemble.
2) Pour ce qui est du projet pédagogique ou projet d’année : Cultivons-nous d’art d’art…
= les arts.
A travers ce projet, il s’agit de donner la chance aux enfants de se réaliser, de découvrir, d’exprimer
leurs talents ; de développer leur esprit critique, leur curiosité, leur esprit d’ouverture ; de rêver,
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s’évader ; d’élargir, d’enrichir leur culture générale ; de fédérer les enfants autour d’un thème ; de
mieux comprendre les autres…
Dans cette perspective, il sera fait des liens entre les apprentissages et les Arts (mais pas trop… pas
toujours simple… + lassant pour les enfants) et des temps « moins scolaires » en lien direct avec le
thème seront vécus comme la participation à une réalisation artistique pour Nov’Art, des rencontres
avec des artistes, des visites au musée…
3) D’autres temps forts, d’autres projets …
- D’une part avec les autres écoles du réseau : Soucelles, Ecouflant, Saint Sylvain.
- Les élèves de maternelle et de CP vivront sans doute une journée sportive au printemps prochain.
- Les CP/CE1 ont entamé aujourd’hui une initiation au hockey sur gazon. Celle-ci va perdurer sur 6
séances. Les séances de natation seront aussi reconduites cette année pour les CP/CE. Concernant le
badminton, même si nous sommes désireux de renouveler l’expérience, rien de sûr au vue des
effectifs…
- Pour les CM1-CM2, c’est l’année du voyage scolaire…
Du 20 au 26 janvier 2013. Centre Anjou Vanoise à Sollières (Savoie, Haute Maurienne).
3/ Présentation de l’APEL :
 Intervention de Marie Filaudeau, Présidente APEL
Association des Parents d'Elèves de l'Ecole Libre,
L’APEL défend la liberté de l'enseignement et le libre choix de l'école.
L'APEL représente les parents au sein de l'institution scolaire et auprès des pouvoirs publics.
L'APEL participe au débat éducatif national, elle est donc en contact avec les représentants des
pouvoirs
publics
au
sein
du
gouvernement,
du
parlement,
des
conseils
régionaux
ou
départementaux, de la commune. Elle anime et s'implique dans la vie des établissements scolaires et
est aux côtés de l’OGEC.
La cotisation de 16 euros que vous réglez librement en début d'année, contribue à faire fonctionner
l’APEL au niveau départemental et national.
Qu'est ce que l'APEL au sein de l’école ?
Nous sommes une équipe de parents BENEVOLES qui participe activement à la vie de l'école.
Nous vous représentons, vous parents au niveau local auprès de la mairie, du restaurant scolaire...
Nous travaillons en étroite collaboration avec l'OGEC.
Nous nous réunissons une fois par mois ensemble APEL et OGEC.
Nous participons à la vie de l'école et organisons les différentes manifestations tout au long de
l'année avec VOUS parents.
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Ces actions ont à la fois un but d'accueil un but éducatif, festif et servent également à dégager des
bénéfices pour développer des projets, soutenir financièrement l'OGEC, alléger le coût des sorties
scolaires et des classes de découvertes...
Exemples d’actions menées l'an dernier : pot de rentrée, matinée Ateliers et travaux, diverses ventes
(saucissons, chocolats de Pâques, sapins de Noël, …), fête de Noël, cabaret, kermesse.
 Intervention de Nadine Boucher, Trésorière APEL
Présentation du bilan financier (recettes et dépenses) lié à toutes les manifestations organisées
durant l’année scolaire 2011-2012.
4/ Présentation de l’OGEC :
 Intervention de Karine Chauvigné, Présidente OGEC
Organisme de Gestion de l’Enseignement Catholique.
Le rôle de l'OGEC s'exerce dans trois domaines principaux :
- La Gestion économique et financière :
L'OGEC assure la vie matérielle et financière de l'établissement : comptabilité, gestion.
- La Gestion sociale :
L'OGEC est l'employeur du personnel non-enseignant.
- La Gestion immobilière :
L'OGEC a la charge de l'entretien des bâtiments scolaires.
 Intervention de Sophie Chauvelon, Trésorière OGEC
Présentation des comptes et du bilan financier lié à toutes les dépenses relatives à l’école
directement : salaires, locaux, travaux, fournitures scolaires, ...
Cette Assemblée Générale s’est terminée autour du pot de l’amitié.
Nous remercions toutes les familles présentes. Cela a permis un bon échange entre les familles déjà
présentes à l’école depuis de nombreuses années et les nouvelles familles.
Le Bureau APEL-OGEC
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