Journal de bord
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Journal de bord pour la journée « RÉFLEXION SUR LA CULTURE » 1. Ma représentation de la culture : 2. Décrire ce qu’est pour vous une personne cultivée : Journal de bord – Réflexion sur la culture /JR 1 3. Les composantes de la compétence « Agir en tant que professionnelle ou professionel héritier, critique et interprète d’objets de savoir ou de culture dans l’exercice de ses fonctions ». JE PRENDS DES NOTES SUR CHAQUE COMPOSANTE Situer les points de repère fondamentaux et les axes d’intelligibilité (concepts, postulats et méthodes) des savoirs de sa discipline afin de rendre possibles des apprentissages significatifs et approfondis chez les élèves. Prendre une distance critique à l’égard de la discipline enseignée. Journal de bord – Réflexion sur la culture /JR 2 Établir des relations entre la culture seconde prescrite dans le programme de formation et celle de ses élèves. Transformer la classe en un lien culturel ouvert à la pluralité des perspectives dans un espace de vie commun. Journal de bord – Réflexion sur la culture /JR 3 Porter un regard critique sur ses propres origines et pratiques culturelles et sur son rôle social. Premier moment de réflexion sur des idées de formation. Journal de bord – Réflexion sur la culture /JR 4 4. Quoi faire avec un repère culturel? Question 4 : à partir de ce repère culturel, quelles situations pourriez-vous développer? Journal de bord – Réflexion sur la culture /JR 5 5. Deuxième moment de réflexion sur des idées de formation. Journal de bord – Réflexion sur la culture /JR 6