Séquence 2. Le cri de la mouette, Emmanuelle Laborit : lire une

Séquence 2. Le cri de la mouette, Emmanuelle Laborit : lire une
autobiographie pour découvrir l'Autre
Thème : Se chercher, se construire – Se raconter, se représenter
Problématique : Pourquoi E.Laborit prend-elle la plume pour se raconter dans une langue
qui lui est au départ une "bizarrerie" ?
Lecture /
Compétences
travaillées de façon
prioritaire
Écriture /
Compétences
travaillées de façon
prioritaire
Oral /
Compétences
travaillées de
façon prioritaire
Méthodes /
Langue
(R) Révisions
Œuvre intégrale n°1 :
□ Le cri de la mouette,
E.Laborit
□ Formuler ses
impressions de lecture et □ Lire un extrait de
ses hypothèses de lecture roman à voix haute.
□ Lecture d'image :
□ Écrire un souvenir
…............................................
d'enfance
…............................................
□ Écrire court texte
□ Lecture cursive :
argumentatif
…............................................
…............................................
□ Vocabulaire : les
□ Lecture personnelle :
sentiments
…............................................
…............................................
C : □ Lire en autonomie
□ Lire silencieusement, lire à
voix haute
□ Comprendre ce que l'on lit
(explicite)
□ Interpréter ce que l'on lit
(implicite)
□ Établir des liens entre des
œuvres littéraires
□ Participer en classe
(AP)
□ Réciter
□ Faire le compterendu d'une lecture
□ Méthode : Identifier un
mot (les classes
grammaticales
invariables) (R)
□ L'imparfait
□ Le passé simple
C : □ Trouver des idées et
les structurer.
□ Les temps verbaux
dans un récit au passé
□ Organiser son texte.
□ Phrase simple et
phrase complexe
□ Améliorer son texte.
□ Utiliser le traitement de
texte.
□ Formuler par écrit sa
réception d'un texte
□ Participer à des
échanges oraux (AP)
□ Méthode : Insérer un
dialogue dans un récit
□ Lire à voix haute de
façon claire et
intelligible
□ Méthode : écrire la
suite d'un texte
□ Rendre compte
□ Enrichir son texte grâce
oralement de sa lecture
à ses lectures
□ Ajouter des références
et des apports
personnels(AP)