Résumé - Equine Assisted Therapy Hub

Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence
Volume 57, Issue 4, June 2009, Pages 275‒286
Article original
Enfants autistes en thérapie avec le poney : échelles d évaluation et approches clinique et éthologique
concernant les domaines relationnels, émotionnels et la communication
Autistic children in pony therapy: Evaluation scales and psychological and
ethological approaches concerning relational, emotional and communication
fields
A. Lorin de Reure,
Centre médicopsychologique enfants et adolescents de Bron, CHS le Vinatier, 140, cours
Franklin-Roosevelt, 69500 Bron, France
Available online 3 June 2009.
http://dx.doi.org/10.1016/j.neurenf.2009.04.006, How to Cite or Link Using DOI
Résumé
L auteur présente des données de recherche clinique portant sur les échanges
corporels et psychiques infraverbaux en jeu dans des interactions entre des enfants
autistes et des poneys. L objectif de l étude est de recueillir des données descriptives et
cliniques sur ce qui se passe entre l enfant et l animal, afin d analyser les processus
psychiques en jeu, en se concentrant sur trois domaines clefs dans l autisme : relation,
émotion et communication. Notre réflexion est issue de l expérience d un groupe de six
enfants autistes âgés de six à huit ans ayant bénéficié d une thérapie avec le poney
durant 18 mois. À travers un cas clinique, nous montrerons comment une échelle
d observation du comportement Childhood Autism Rating Scale (CARS) mise en
contrepoint avec un instrument d évaluation clinique (grille de Haag), est un
complément intéressant dans une approche basée essentiellement sur l observation
clinique, vidéo à l appui. Ces données seront suivies d une discussion théoricoclinique.
Les limites de l approche clinique nous ont poussé à enrichir notre réflexion à travers
des hypothèses issues de l éthologie afin d appréhender ces interactions entre enfant
autiste et poney, en se plaçant cette fois « du côté » de l animal. L attention et
l hypersensibilité au domaine sensoriel sont deux facteurs que partagent
particulièrement l enfant autiste et le poney, ce qui pourrait faciliter leur contact. Une
forme de communication primitive passant par la sensibilité cénesthésique et la notion
d affect messager, semble non seulement exister entre eux mais être favorisée par les
particularités de la pathologie autistique, dont le mode de contact peut s avérer
rassurant pour cet animal.
Abstract
The author presents clinical research data, concerning bodily and psychological
infraverbal interactions involved in the contact between autistic children and ponies.
The aim is to collect descriptive and clinical data about what is happening between
child and animal, in order to analyze precisely psychological processes at work, with a
special focus on three keys fields in autism: relation, emotion and communication. Our
thought stems from a group experience of six autistic children aged between six and
eight having underwent equine-aided therapy involving ponies over a period of 18
months. Through a clinical case, we will show how a behaviour scale (CARS) put in
counterpoint with a clinical scale (grille de Haag), could be an interesting complement
to an approach essentially based on clinical observation and video support. Theoretical
and clinical discussion will follow those data. Limits of clinical approach drive us to
improve our thought with ethological hypotheses in order to comprehend interactions
between autistic child and pony, but this time, from the point of view of the animal.
Attentiveness and sensorial hypersensitivity are particular factors shared by both
autistic child and pony, possibly facilitating contact between the two. A primitive form of
communication established through cenesthesic sensitivity and affect-as-message
seems not only to exist between the two but also appearing to benefit from modes of
autistics contact conditions, while reassuring this animal.
Mots clés
Autisme infantile; Thérapie avec le cheval; Sensorialité; Attachement; Effets
contenants; Communication primitive; Communication cénesthésique; Affect
Keywords
Child autism; Therapy with horse; Sensoriality; Attachment; Holding effects;
Primitive communication; Cenesthesic communication; Affect