Flash-Infos - PEEP Tournefeuille

Flash-Infos
Juin 2007
RESULTATS DES VOTES
EDITO
Rapport d’activité 2006/2007 : APPROUVE
Suffrages exprimés :1610
Pour : 95,65% (1540)
Contre : 2,8% (45)
Abstentions : 1,55% (25)
Chers amis,
Rapport financier 2006 : APPROUVE
Suffrages exprimés : 1658
Pour : 87,88% (1457)
Contre : 9,11% (151)
Abstentions : 3,02% (50)
Ce congrès s'inscrivant dans un temps politique particulier, nous
tenons à remercier chaleureusement le Ministre de l'Education
Nationale Xavier DARCOS de sa présence lors de la clôture de notre
congrès. Nommé officiellement vendredi matin, le Ministre a tenu à
honorer la PEEP de son premier déplacement officiel. Le Ministre
nous a donné des signes forts de reconnaissance de notre rôle de
parents et de notre place dans le système éducatif et a salué notre
engagement en faveur de l'école. L'ensemble des congressistes a
grandement apprécié cette marque d'intérêt pour notre mouvement.
Affectation du résultat au compte, report à
nouveau : APPROUVEE
Suffrages exprimés : 1688
Pour : 90,70% (1531)
Contre : 4,21% (71)
Abstentions : 5,09% (86)
Cotisations 2008/2009 : APPROUVEES
Suffrages exprimés : 1613
Pour : 90,95% (1467)
Contre : 5,64% (91)
Abstentions : 3,41% (55)
Vote du budget 2007 : APPROUVE
Suffrages exprimés : 1567
Pour : 78,49% (1230)
Contre : 16,66% (261)
Abstentions : 4,85% (76)
Election des contrôleurs aux comptes
Joachim MARQUES : 50,77% (792)
Marie DAMEZ : 87,56% (1366)
Elections des membres de la commission
de conciliation
Titulaires:
- Katia FREHEL
- Christophe LAMBOLEZ
Suppléants:
- Stéphane CUNAT
- Yvon ESCOBAR
- Pierrot CANTINA
Réforme des statuts : APPROUVEE
Suffrages exprimés : 1542
Pour : 67,19% (1036)
Contre : 29,51% (455)
Abstentions : 3,31% (51)
fédération des parents d’élèves
de l’enseignement public
89 boulevard Berthier 75 847 Paris cedex 17
tél. : 01 44 15 18 18 fax : 01 47 66 33 02
www.peep.asso.fr e-mail : [email protected]
ASSOCIATION RECONNUE D’UTILITE PUBLIQUE
Le congrès d'Aix les Bains nous a permis de nous retrouver et
d'échanger sur des problématiques importantes du système éducatif
au travers des ateliers dont les comptes rendus seront très bientôt sur
notre site fédéral.
Nous saluons également l'implication amicale de Cédric VIAL, ancien
membre du cabinet du Ministre Gilles de ROBIEN et savoyard de
naissance qui a tenu à participer à la clôture de notre congrès,
démontrant lui aussi que la PEEP est un interlocuteur privilégié et
écouté.
Vous trouverez dans ce Flash-Infos, les discours du Ministre et de la
Présidente Nationale Anne KERKHOVE. Vous prendrez connaissance
des résultats des différents votes intervenus lors de notre assemblée
générale : rapport d'activité, rapport financier, motion d'orientation.
Et bien entendu, vous y découvrirez la composition du nouveau
conseil d'administration.
Une année nouvelle s'ouvre à nous, la nouvelle équipe élue lors de
ce congrès aura à cœur de travailler avec vous, à votre écoute, dans
un esprit permanent d'ouverture et de dialogue. Notre conseil d'administration sera résolument proche du terrain et de vos attentes.
Nous sommes à votre disposition, n'hésitez pas à nous contacter !
Bien cordialement,
Cathy SOULÈS
Secrétaire Générale
LES NOUVEAUX MEMBRES DU CA
Anne KERKHOVE (UR Lyon) - Présidente
Claudine CAUX (UR Versailles) - Vice Présidente
Bertrand LEBLOND (UR Dijon) - Vice Président
Corinne TAPIERO (UR Paris) - Vice Présidente
Georges CAUTIER (UR Clermont-Ferrand) - Trésorier
Cathy SOULES (UR Toulouse) - Secrétaire Générale
Daniel SCHWARZ (UR Nancy-Metz) - Secrétaire Général Adjoint
Membres conseillers:
Lucien CAVALLI (UR Grenoble)
Bernadette CRENET-HELD (UR Reims)
Nayl DRISS (UR Rennes)
Nadège HEMEURY (UR Poitiers)
Agnès KOHLER (UR La Réunion)
Gérard MONSARRAT (UR Toulouse)
Jean-Paul NIVOIX (UR Nice)
Extraits de discours
DISCOURS DE XAVIER DARCOS, MINISTRE DE L’EDUCATION NATIONALE
CLOTURE DU 88EME CONGRES DE LA PEEP – AIX-LES-BAINS – 19 MAI 2007
Seul le prononcé fait foi
Mesdames, messieurs les parents d'élèves,
Les hasards du calendrier bousculant l'usage, c'est avec beaucoup de bonheur que je consacre aux parents, et non aux personnels,
ma première intervention en tant que ministre de l'Éducation nationale. A l'heure où les Français ont fait le choix d'une politique nouvelle, résolument tournée vers la modernité, cette coïncidence me paraît d'ailleurs plutôt bienvenue car elle me donne l'occasion d'exprimer toute l'importance que j'attache au rôle que vous jouez au sein de la communauté éducative.
Les parents ne sont pas de simples partenaires de l'institution scolaire. Ils sont les premiers responsables de l'éducation de leurs
enfants, y compris lorsqu'ils la délèguent à l'école. L'action que vous menez quotidiennement aux côtés des enseignants suffit
d'ailleurs amplement à le prouver. Vos attentes, d'ailleurs, sont pleinement légitimes, car elles expriment toute l'ambition, toute l'affection que la Nation porte à son école.
Votre première attente, c'est celle d'une école plus juste, qui offre à chaque élève les mêmes chances de réussir.
Le projet scolaire comporte, depuis l'origine, l'idée très forte que le savoir est le facteur de liberté et de progrès le plus universel,
donc le plus juste qui soit. L'école de la République n'est juste que lorsqu'elle a, pour tous ses élèves, la même exigence et la même ambition. A ceux qui n'hériteront de rien, à ceux que la fatalité menace, l'école offre le plus beau des bagages.
La priorité sera donc de mettre fin aux disparités qui existent d'un établissement à l'autre. Comme s'y est engagé le
Président de la République au cours de la campagne présidentielle, nous ferons en sorte que l'excellence soit la même partout, pour
tous. Cela implique, notamment, d'assouplir la carte scolaire dont trop de familles s'estiment prisonnières et dont elles ne le sont vraiment, en réalité, que lorsqu'elles n'ont pas les connaissances ou les moyens nécessaires pour la contourner.
L'éducation prioritaire doit l'être réellement. Au lieu de disperser les moyens dans des zones d'éducation aux tracés toujours
contestables pour des résultats toujours incertains, nous concentrerons les moyens sur les établissements qui en ont le plus besoin.
L'établissement doit devenir l'échelle de référence de toute politique éducative, car c'est en réalité le seul niveau que les
parents connaissent et qu'ils peuvent rencontrer physiquement. Dans les établissements qui offrent aux élèves les perspectives de
réussite les plus faibles, nous n'hésiterons pas, si cela devait être nécessaire, à diviser les effectifs par deux et à constituer des équipes
d'enseignants volontaires, bien formés et spécialement rémunérés, auxquelles nous donnerons toute latitude de mettre en oeuvre les
méthodes qu'ils estiment nécessaires à la réussite de leurs élèves.
Enfin, dans chaque établissement, des études dirigées seront proposées aux élèves pour leur permettre de réaliser leurs devoirs dans
les meilleures conditions possibles. Trop de parents, même lorsqu'ils souhaitent sincèrement aider leurs enfants, n'en ont ni le temps,
ni les compétences. Le soutien scolaire ne doit pas être une charge pour les familles et un luxe pour les élèves : c'est un
devoir de la République envers tous que notre école se propose d'aider à progresser.
Enfin, l'école n'est belle que lorsqu'elle est diverse. Dans le cadre de l'assouplissement de la carte scolaire, nous demanderons
aux établissements de veiller à la diversité sociale et géographique de leurs effectifs, afin que l'école redevienne le creuset de la cohésion nationale. Nous ferons aussi en sorte que les progrès déjà importants réalisés dans l'accueil des enfants handicapés se poursuivent, et que chaque enfant puisse faire valoir ses droits à être scolarisé en milieu ordinaire.
Votre deuxième attente, c'est celle d'une école où chaque enfant puisse s'épanouir.
L'instruction est la première source d'épanouissement des élèves. Sans elle, l'école ne serait pas ce lieu où chaque nouvelle découverte bouleverse les certitudes, affine les sensibilités, ouvre un immense appétit de savoir. La dimension culturelle des enseignements fondamentaux doit être valorisée car l'école n'enseigne pas seulement des faits, mais aussi des codes, des références, des
univers, qui sont l'essence même de la cohésion nationale.
Les établissements scolaires seront dotés d'une plus grande autonomie pour leur permettre de mettre en oeuvre les
projets pédagogiques les plus ambitieux. Je souhaite notamment qu'une plus grande place soit laissée aux enseignements culturels et artistiques, comme au sport.
Chaque élève doit pouvoir bénéficier de la meilleure orientation qui soit, sans être piégé dans des choix trop définitifs, que redoutent souvent les parents. L'orientation, c'est d'abord une vocation, et nous devons l'éveiller en chaque élève avec
des rencontres fréquentes au contact de milieux professionnels, mais aussi de façon lucide, en informant les parents sur les débouchés des filières que leur enfant prévoit d'entreprendre.
Pour que chacun soit libre de ses choix d'orientation, ils doivent être réversibles. Cela suppose de maintenir un degré d'exigence élevé d'enseignement général dans les filières professionnelles, mais aussi de proposer des enseignements techniques de qualité dans les filières générales. Pour être attractives, les filières professionnelles doivent être prestigieuses ; c'est la raison pour laquelle Nicolas Sarkozy s'est engagé à mettre en place de grandes écoles professionnelles qui regrouperont l'ensemble des formations aux
métiers d'un même secteur d'activité.
Flash-Infos
Fédération PEEP
juin 2007
Extraits de discours
Votre troisième attente, c'est celle d'une école qui soit davantage à l'écoute des familles.
Comme s'y est engagé le Président de la République au cours de la campagne présidentielle, je veillerai à ce que vos
droits soient reconnus, respectés, et même étendus car vous êtes membres à part entière de la communauté éducative.
Ce que nous avons réussi à faire avec la représentation politique, en élevant considérablement le taux de participation aux dernières élections, nous devons le réussir aussi avec la représentation des parents d'élèves au sein des établissements scolaires. Si le taux de participation aux élections de parents d'élèves est si faible, c'est parce qu'au fond, beaucoup
de parents déplorent que le pouvoir de décision ou le rôle consultatif des associations de parents d'élèves soit trop faible.
Nous devons donc réfléchir ensemble, et en associant l'ensemble des membres de la communauté éducative, aux
moyens par lesquels nous pouvons renforcer le rôle que vous jouez pour ce qui concerne, notamment, l'organisation
de la vie scolaire, dans les instances de gestion des établissements scolaires. Il n'est pas insensé que les parents puissent
s'impliquer davantage dans les questions relatives à la politique de santé scolaire, au cadre de vie ou à la qualité de l'alimentation,
car c'est le prolongement du rôle qu'elles jouent dans le cadre domestique.
Je voudrais également vous livrer une autre réflexion. De même que l'école a su s'ouvrir aux attentes des familles, la Nation doit
entendre à son tour le message des enseignants. Beaucoup d'entre eux s'investissent sans compter au service des élèves dans
des projets pédagogiques passionnants qu'ils développent souvent avec des moyens limités. Beaucoup d'autres consacrent librement
des heures à la concertation avec leurs collègues, à l'accueil des parents, au suivi des élèves. Mais bien peu reçoivent la reconnaissance que ces actions devraient leur valoir.
Les enseignants doivent être respectés et même considérés. Ils doivent pouvoir gagner plus lorsqu'ils choisissent de
travailler davantage. Ils doivent pouvoir maîtriser le cours et le rythme de leur carrière en fonction des actions qu'ils décident de
mener. Ils doivent pouvoir bénéficier pleinement de la liberté pédagogique qui leur est reconnue par la loi. Cela suppose de mener
une réflexion profonde sur les spécificités du métier d'enseignant. Comme l'a annoncé Nicolas Sarkozy au
cours de la campagne présidentielle, j'entamerai d'ici l'été une concertation portant sur la revalorisation de la condition
enseignante au cours de laquelle tous les aspects de leur métier seront abordés.
Il ne s'agit pas de céder à un quelconque corporatisme. La condition enseignante engage la Nation tout entière, car les parents
ne sauraient accepter que ceux à qui ils confient leurs enfants soient déconsidérés. Je veux que les enseignants soient respectés au même titre que les parents doivent l'être. On n'insulte pas ses parents, on n'insulte pas non plus ses enseignants.
Je veillerai à ce que la protection statutaire des personnels soit assurée car le respect de l'autorité des enseignants est la
condition même de tout apprentissage.
Mesdames, Messieurs les parents d'élèves, votre plus belle contribution au succès de l'école, c'est la confiance que vous lui
manifestez. L'école n'est elle-même que parce qu'elle croit dans sa capacité à faire reposer le progrès social sur les progrès scolaires.
Nous allons retrouver, ensemble, des raisons d'espérer.
DISCOURS D’ANNE KERKHOVE, PRESIDENTE NATIONALE DE LA PEEP
CLOTURE DU 88EME CONGRES DE LA PEEP – AIX-LES-BAINS – 19 MAI 2007
Seul le prononcé fait foi
Madame, Monsieur,
....
Monsieur le Ministre,
Nous sommes honorés que votre premier rendez-vous soit pour les parents d’élèves PEEP.
C’est une reconnaissance forte pour l’action de notre mouvement et son implication dans l’éducation des enfants.
Nos parents nous disent combien les écoles primaires méritent votre attention. C’est en prenant en compte les difficultés dès le départ
que l’école aidera chaque enfant à trouver son parcours de réussite. Le collège n’est que le révélateur des difficultés accumulées
durant les années d’école. A l’autre bout de la chaîne, les études supérieures, et en particulier, le monde universitaire doivent poursuivre leur démarche de visibilité. C’est ainsi, que le parcours d’orientation prendra tout son sens et donnera aux jeunes des perspectives.
Nous attendons beaucoup des travaux de Monsieur Pierre LUNEL sur l’orientation et l’insertion professionnelle.
Nous serons vigilants sur la mise en application de toutes les réformes initiées dernièrement. Nous serons aussi force de propositions
pour tous les travaux que vous engagerez. Comptez sur nous pour être exigeants, sans concession mais toujours présents.
Flash-Infos
Fédération PEEP
juin 2007
La motion d’orientation et le 6ème Grand Prix des Jeunes Dessinateurs
LA MOTION D’ORIENTATION 2007-2008
Parce que la réussite de tous les élèves est un défi pour notre société, La PEEP doit être très à l’écoute des parents d’enfants qui ont des difficultés d’apprentissage. De même, elle doit accompagner de toutes ses forces la réelle scolarisation
en milieu ordinaire des enfants porteurs d’un handicap. Ils ont toute leur place à l’école.
Parce que le respect des enfants dans leurs rythmes est aussi une condition de réussite, la PEEP souhaite relancer la
réflexion sur ce sujet.
Parce que l’enjeu de l’orientation est primordial du collège au supérieur, la PEEP veut la valorisation de tous les parcours
scolaires pour en finir avec l’orientation par défaut.
La Rose des Talents et le partenariat Association Jeunesse Entreprises sont des outils incontournables au service des
élèves.
Le rôle et la place des parents à l’école ont été renforcés par le décret d’Août 2006. La PEEP fera vivre ce texte avec
conviction. Pour ce faire, la meilleure garantie sera la présence toujours plus nombreuse de listes PEEP dès la maternelle. Nos parents, accompagneront la mise en œuvre du socle commun de connaissances et des compétences en veillant
à la place accordée à l’éducation physique et sportive, culturelle et artistique sans oublier l’éducation au développement
durable. Il appartient à chacun en apportant compétences et expériences de contribuer en toute collégialité à notre nouveau projet associatif.
Ainsi notre fédération confortera sa capacité à agir en toute indépendance avec un seul point non négociable, l’intérêt
des élèves.
6ÈME GRAND PRIX DES JEUNES DESSINATEURS
1ÈRE CATEGORIE - PETITE ET MOYENNE SECTION DE MATERNELLE
1er : Raphaëlle VONGKHAMCHAMH (78460 CHEVREUSE / UR 25 - VERSAILLES)
2ème : Antonin HERITIER (52260 ROLAMPONT / UR 18 - REIMS)
3ème : Emy VAYSSET (63800 COURNON / UR 6 - CLERMONT-FERRAND)
2ÈME CATEGORIE - GRANDE SECTION DE MATERNELLE ET CP
1ère : Mélanie VACON (45650 SAINT JEAN LE BLANC / UR 16 - ORLEANS TOURS)
2ème : Kim STOLZ (57150 CREUTZWALD / UR 13 - NANCY METZ)
3ème : Tom RASCHENBACH (94170 LE PERREUX / UR 24 - CRETEIL)
3ÈME CATEGORIE - CE1 ET CE2
1ère : Amandine BAUMAS (13920 SAINT MITRE LES REMPARTS / UR 21 - STRASBOURG)
2ème : Théo LECLERCQ (78112 FOURQUEUX / UR 25 - VERSAILLES)
3ème : Céline CHAVANCE (10400 NOGENT SUR SEINE / UR 18 - REIMS)
4ÈME CATEGORIE - CM1 ET CM2
1ère : Juliette FLAESCH (67550 VENDENHEIM / UR 21 - STRASBOURG)
2ème : Maylis BLACHE (17200 ROYAN / UR 17 - POITIERS)
3ème : Alix SATHOUD (77210 AVON / UR 24 - CRETEIL)
5ÈME CATEGORIE - CLASSES SPÉCIALISÉES, CLAE, AUTRES CLASSES
1er : Ecole G. FLAUBERT (10400 NOGENT SUR SEINE / UR 18 - REIMS)
2ème : CLIS - Léon Dhermain (63800 COURNON / UR 6 - CLERMONT-FERRAND)
3ème : CLIS - Philippe FABIAN (68490 BANTZENHEIM / UR 21 - STRASBOURG)
6ÈME CATEGORIE - DESSIN COLLECTIF DE LA CLASSE
1er : Ecole primaire et regroupement (54610 NOMENY / UR 13 - NANCY METZ) Mme Elisabeth SANTILLI - CE2A
2ème : Ecole élémentaire Vallabrix (30700 VALLABRIX / UR 12 - MONTPELLIER) Monsieur BOUTRAUD
3ème : Ecole maternelle LAGORSSE (77300 FONTAINEBLEAU / UR 24 - CRETEIL)
Vous pouvez retrouver les dessins des lauréats sur notre site Internet www.peep.asso.fr
Flash-Infos
Fédération PEEP
juin 2007