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Les Langues Modernes
La revue de l'APLV
Association des Professeurs de Langues Vivantes
19 rue de la Glacière, 75013 PARIS
tél : 01 47 07 94 82 – [email protected]
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Numéro 4-2008 :
«Paroles et musique»
coordonné par Célia Galice et Jean-Pierre Siméon, Le Printemps des Poètes
« Éditorial »par Bernard Delahousse & Marie-Pascale Hamez
« Clin d’oeil » par Benoît Cliquet
« La note du Président » par Sylvestre Vanuxem
In memoriam Antoine Beck par Francis Wallet
Le dossier
• « Introduction : Paroles et musique » par Jean-Pierre Siméon et Célia
Galice
• « Théoriser l’exploitation de la chanson en classe de langue »
par Ludovic Gourvennec
• « L’utilisation de la chanson en cours d’occitan » par Magali Fraisse
• « Apprendre l’allemand en chantant ! » par Marén Berg
• « Poèmes, chansons et parodies : pistes d’exploitation
pédagogique »
par Claire Pelosse
• « Poèmes mis en musique : propositions pour la classe de FLE
»
par Nadja Maillard De la Corte Gomez
• « Musiques et chansons du monde : apprendre à écouter en
anglais »
par Anne Feat-Feunteun
• « Aborder le chant en anglais avec les neurosciences » par Michel
Lambert
• « Le Printemps des Poètes » par Célia Galice
Sur le site APLV-Langues Modernes (accès réservé aux abonnés)
• « La chanson, moyen d’enseignement à visée interculturelle » par Théodora Nikou
Hors-thème
• « L’anglais à l'école élémentaire » par Jean-Paul Narcy-Combes et al. - Version longue, avec bibliographie complète, sur
le site.
Comptes-rendus de lecture
• « Lʼaventure du lexique, lʼallemand et la construction des compétences lexicales », de H. Belleto-
Sussel, R. Nicodème, J-P Dufresne et al.
par Élisabeth Lansel
• « Romans de toujours en BD » par Jean-François Brouttier
• C’était il y a... : « Le chant dans les classes de langues modernes »: il y a un siècle dans Les
Langues Modernes,
par Francis Wallet
• Vie de l’Association : Courrier du Président de lʼAPLV à Mme le Garde des Sceaux
Numéro à l’unité : 14 euros emballage et frais de port compris pour la France. Pour les autres pays, se renseigner sur
le surcoût des frais de port auprès du secrétariat : [email protected].
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– un équilibre entre les objectifs communicationnel, culturel et formatif dans l’enseignement des langues.
– une meilleure formation théorique et pratique, initiale et continue, de tous les enseignants de langue.
– une place reconnue des langues vivantes dans tous les examens et concours.
– l’obtention de meilleures conditions d’enseignement (horaires, effectifs, pas de regroupements anti-pédagogiques…)
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