MONTY PYTHON, SACRE GRAAL ! de Terry Jones et Terry Gilliam

MONTY PYTHON, SACRE GRAAL !
de Terry Jones et Terry Gilliam, 1975
Monty Python, Sacré Graal !, Terry Jones et Terry Gilliam, Royaume-Uni, 1975,
1h30, en couleur
Le film que vous allez voir aujourd’hui est un film anglais, en couleur, réalisé
en 1975 par une troupe d’humoristes appelée Les Monty Python. Dans Sacré
Graal !, ils ont choisi de revisiter la légende du roi Arthur. Vous connaissez
tous le roi Arthur et les chevaliers de la Table Ronde ? Eh bien préparez-vous
à les voir comme vous ne les avez jamais vus ! C’est un film à sketchs, au
rythme endiablé, dont l’objectif affiché est de vous faire rire. Vous verrez que
les genres et les tonalités se mélangent dans une joyeuse pagaille : il y a
même des passages d’animation où l’on voit le livre des Chevaliers de la
Table Ronde ou de bien curieuses trompettes… Les combats sont à la fois
incroyablement violents et terriblement drôles.
L’humour est souvent absurde, les gags partent dans tous les sens. Ce film
se regarde comme une bande dessinée : il faut rester très attentif, faire
attention aux détails, car les enchaînements sont très rapides et il faut être
capable de passer d’un sketch à l’autre sans en rien rater.
Les élèves de 6ème vont avoir une entrée en matière particulière de leur programme de 5ème et les élèves de 5ème vont voir d’une manière complètement différente ce qu’ils ont étudié cette année !
Il est temps à présent de vous installer confortablement dans vos fauteuils,
vos téléphones sont éteints, vous n’avez rien à grignoter, vous avez pris vos
précautions pour ne pas avoir à quitter votre siège.
La lumière va s’éteindre et nous vous laissons passer un moment avec
MONTY PYTHON, SACRÉ GRAAL !
BONNE PROJECTION
Pistes (éléments à observer pendant la projection) :
- Relevez 4 ou 5 passages qui vous semblent particulièrement drôles et
expliquez pourquoi.
- Observez tout ce qui vous semble illogique, incongru dans le film.
- Choisissez un personnage (ou le professeur en attribue un par groupe
d’élèves), décrivez son caractère et ses manières d’agir. Comparez-le à son
modèle du cycle arthurien.
- Observez les moments où le film s’adresse directement au spectateur.
Quelle est l’intention poursuivie par les réalisateurs ?
Nathalie DREYER
Professeur relais Collège au cinéma, Lycéens et apprentis au cinéma
(DAAC / Rectorat)