Chapitre 3

Chapitre 4
Emploi du temps
Date
En classe
le
premier
déc.
Mise en train (page 98)
Interaction (page 99)
Autrement dit (pages 100-102)
2.12
Autrement dit (pages 100-102)
Kamimi video clip
Les partis politiques :
présentations
3.12
LPP ch 14 et 15
Grammaire de base
Structure I (pages 107-109)
Structure I (pages 107-109)
4.12
5.12
LPP ch 16-18
Structure II
8.12
Le Racisme expliqué à ma fille
Une Vie de boy (?)
Structure I et II
Examen sur la première partie
du chapitre 4
Autrement dit (pages 102-104)
Autrement dit: copies of
apartment adds in France
9.12
10.12
pages à étudier: 98-102, 106-113
Lis Interaction I, p. 99
Étudie Autrement dit, page 100-102
Commence à faire les devoirs dans le cahier—à rendre le 9
décembre (le jour de l’examen sur la première partie du chapitre)
Étudie Autrement dit, pages 100-102
Lis les paroles de la chanson Marly-Gomont par Kamimi
Il faut faire attention aux parties politiques en France—voir Study
Sheets
Choisis un partenaire et prépare une présentation sur un des
partis politiques pour prochain jour de classe. Voir Study Sheets.
(----Qu’est-ce que c’est qu’un complément d’objet direct ? --indirect ? Il faut savoir ce que c’est avant d’arriver en classe. Si
vous ne savez pas ce que c’est, il faut demander à ton prof
d’anglais ou à moi.)
Etudie Grammaire de base, pages 106-107—il faut savoir quelle
préposition il faut employer avec chacun de ces verbes.
Étudie Structure I (pages 107-109)
Lis LPP ch 14-15
--Révise Structure I (pages 107-109)
--Etudie encore Structure II, pages 109-110
Lis LPP ch 16-18
A rendre demain: LPP 2nd packet
Attention : pour la composition, il faut interviewer quelqu’un qui
a dû faire face à une nouvelle situation culturelle.
--Etudie encore Structure II, pages 109-110
--Lis le racisme expliqué à ma fille et une vie de boy (?)
----Qu’est-ce que c’est qu’un complément d’objet direct? --indirect ?
Il faut savoir ce que c’est avant d’arriver en classe. Aussi il faut
apprendre par coeur les deux listes suivantes :
les compléments d’objet direct : me, te, le, la, l’, nous, vous, les
les compléments d’objet indirect : me, te, lui, nous, vous, leur
Examen le prochain jour de classe
A rendre lundi : les devoirs (cahier, première partie)
Étudie Autrement dit (pages 102-104)
Etudie Étude de vocabulaire, page 105.
Commence à faire les devoirs dans le cahier.
Composition : à rendre le 17 décembre
Ouvertures/Chapitre 4/Schedule & Test Summary/12/4/2008
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Deuxième partie
Autrement dit (pages 102-104)
Evelyn's Room
Etude de vocabulaire
pages à étudier: 102-105, 115-123
Continue à étudier Autrement dit
LPP 19-20
A rendre demain : Ecris une première version de votre
composition basée sur le thème proposé dans le cahier [A Votre
Tour] (Il faut bien noter les conseils déjà donnés.)
12.12
LPP 19-20
Grammaire de base
Structure III
15.12
Structure III
Structure IV
Lecture (pages 120-123)
Examen 4.2
Joyeux Noël
Joyeux Noël
Joyeux Noël
Etudie Grammaire de base : les formes de l’imparfait (Il faut
apprendre les formes par coeur!)
Il faut aussi réviser/apprendre les formes des adjectifs possessifs.
Prépare Structure III, pages 116-117
à rendre demain : le journal
Revise Structure IV
Prépare Lecture (pages 120-123)
11.12
16.12
17.12
18.12
19.12
Examen demain
A rendre demain : Composition 4, version finale
A rendre aujourd’hui : Composition 4, version finale
Sommaire de l'examen (4.1)
I.
II.
Vocabulaire: Choix multiple
Grammaire
III.
A. on choisira la préposition nécessaire pour compléter des phrases: d(e), à, Ø, sur, avec
B. les pronoms d'object directs, indirects et toniques: questions auxquelles il faut répondre avec un pronom
Composition
Sommaire de l'examen (4.1)
I. Compréhension auditive
a. On écoute une conversation
b. Dictée
II. Vocabulaire
a. Étude de vocabulaire
b. Le logement (remplir les espaces avec le mot approprié du vocabulaire)
III. Grammaire
a. Les forms de l’imparfait (écris les bonnes formes)
b. Écris quelques phrases à l’imparfait selon le thème donné
c. La possession—mine, etc.
IV. Lecture
V. Composition
Ouvertures/Chapitre 4/Schedule & Test Summary/12/4/2008
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