titre

C5SRAS051
NIVEAU :
DISCIPLINE(S) :
CHAMP :
COMPÉTENCE :
MOTS CLÉS :
COLLEGE : cycle central (5ème)
Sciences de la vie et de la Terre
5ème(B) Transmission de la vie chez l’Homme
RAISONNER(RAR 22A) Mettre en évidence des relations de cause à effet
Fécondité - Cycle sexuel - Ovulation - Règles
TITRE
La période de fécondité d’une femme
PRÉSENTATION
Nature de l’activité
Mettre en relation des données dans le but de réaliser une prévision étayée.
Pré-requis (compétences non évaluées mais nécessaires)
Communiquer : compléter un graphique ( axe gradué) ( COM 31)
Préparer à la citoyenneté : réfléchir aux conséquences de ses actes ( PCI 27)
CONSIGNES DE PASSATION
Consignes pour le professeur (lecture orale de l’énoncé, vérification par le professeur
du montage ou d’un résultat en cours de travail...)
Lire l’énoncé oralement
Présenter visuellement un exemple de hachurage sur l’axe proposé ( dans une couleur neutre).
Conditions de l’évaluation (temps imparti, travail en groupe ou individuel, documents
autorisés, matériel fourni...)
Travail individuel
Temps imparti : 10 minutes
COMMENTAIRES
Cet exercice permet d’évaluer l’aptitude de l’élève à mettre des faits en relation tout en cherchant à
comprendre quand un rapport sexuel entre un homme et une femme peut conduire à la formation
d’une cellule-œuf, et donc ainsi pourquoi tout rapport sexuel ne conduit pas à une grossesse.
Des activités préalables ont mis en place la notion suivante : « Un rapport sexuel entre un homme et
une femme peut conduire à la formation d’une cellule-œuf lorsque des spermatozoïdes et un ovule
sont présents au même endroit ( trompe)… ». Le support de cet exercice permet de compléter cette
affirmation par : « …et en même temps » (voir période de fécondité possible).
Il est important de préciser ( en le justifiant notamment par le caractère non prévisible de la durée
exacte d’un cycle sexuel féminin et donc du moment de l’ovulation) que cet exercice ne constitue pas
les bases d’une méthode contraceptive.
NATURE ET EXPLOITATION DES REPONSES
Types de réponses repérées
Certains élèves ont des difficultés à situer les informations sur un axe gradué et surtout à raisonner à
partir d’un tel axe gradué, en raison de son caractère abstrait.
Pour éviter d’évaluer cette compétence de communication (qui sera donc à travailler et à évaluer par
ailleurs) à la place de la compétence de raisonnement choisie, on peut :
• remplacer cet axe par une partie de calendrier sur lequel on pourra directement hachurer ou
colorier les différentes périodes,
• effectuer une correction collective au tableau ou sur transparent de la première partie avant
d’initier la question de mise en relation.
Ministère de l'éducation nationale — Direction de la programmation et du développement (DP&D)
C5SRAS051.DOC— 1/2
NOM : ………………..
Nombre de questions : 2
CLASSE : ………………..
Nombre de pages : 1
DATE : … / … / …
Temps imparti : 10 min.
Compétence évaluée :
Mettre en relation des données.
Critères de réussite :
La période de fécondité possible est correctement située sur l’axe représentant
le cycle sexuel féminin proposé.
PÉRIODE DE FÉCONDITÉ POSSIBLE D’UNE FEMME
INFORMATIONS :
• Les règles surviennent 14 jours après l’ovulation, quelle que soit la durée
du cycle sexuel de la femme.
• L’ovule reste en vie 1 jour après sa sortie de l’ovaire .
• Les spermatozoïdes restent en vie environ 3 jours à l’intérieur des trompes
d’une femme.
QUESTIONS :
Soit une femme ayant des cycles sexuels très réguliers d’une durée de 28 jours
1/ Reporter les informations fournies : (compétence de communication)
Compléter l’axe horizontal ci-dessous, gradué en jours à partir du 1er jour
des règles de cette femme , en indiquant :
a) par des hachures rouges, la période des règles (durée : 5 jours)
(avec le mot « règles » au dessus de cette zone) ;
b) par une flèche verticale, le jour de l’ovulation
(avec le mot « ovulation » au dessus de la flèche);
c) par des hachures vertes, le jour où un ovule est présent dans l’une des
trompes de cette femme.
1
7
14
21
28
2/ Mettre en relation ces informations (compétence évaluée)
a) Indiquer sur cet axe, par des hachures bleues, les jours du cycle de cette
femme où un rapport sexuel a des chances de provoquer une fécondation
(cette zone est la période de fécondité possible de cette femme).
b) Justifier la réponse par une phrase :
Ministère de l'éducation nationale — Direction de la programmation et du développement (DP&D)
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