Brochure - Sufco - Université Paul Valéry

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2015 – 2016
Diplôme d’Université
« Prises en charge Neuropsychologiques des atteintes cérébrales »
S. RAFFARD (PCU), J. ERKES, Pr. M.C. GELY-NARGEOT
Publics concernés :
Ce diplôme post-Master (ou sur validation des acquis selon décision du jury de sélection) est exclusivement ouvert
aux candidats
- pouvant justifier du titre de psychologue ; définie par l’arrêté du 26/08/1991 fixant la liste des diplômes
supérieurs spécialisés (DESS/M2 Professionnel) donnant accès au titre de psychologue
- pouvant justifier d’une formation de psychologue clinicien(ne) spécialisé en neuropsychologie.
- pouvant justifier d’un lieu de stage pour la réalisation du mémoire de prise en charge (soit leur lieu
d’exercice, soit un lieu de stage le cas échéant.
Objectifs :
- Proposer à des psychologues déjà diplômés répondant aux critères sus-mentionnés, des outils théoriques,
méthodologiques et pratiques pour les prises en charge neuropsychologiques des troubles cognitifs, émotionnels et
comportementaux consécutifs à des atteintes cérébrales acquises chez l’adulte.
- Offrir un abord concret des modalités d’évaluation et de prise en charge individualisées des troubles acquis de
l’adulte en intégrant la spécificités des interventions selon les grands domaines étiologiques de ces troubles
(vieillissement cognitif, lésions focales acquises, troubles mentaux graves).
- Proposer des programmes de remédiation cognitive et des méthodologies de prise en charge validés pour les
différents types d’atteintes neuropsychologiques (déficits cognitifs et fonctions préservées).
- Permettre aux participants d’intégrer dans les prises en charge les dimensions écologique, psychopathologique et
familiale, en incluant des approches spécifiques centrées sur ces dimensions.
- Intégrer une dimension pratique par la réalisation d’un mémoire de prise en charge réalisé sur le lieu de pratique
professionnelle des étudiants et incluant la participation à des sessions de supervisions associées aux
enseignements.
Durée :
Formation en alternance d’octobre 2015 à mai 2016 :
• 161 heures théoriques et pratiques à l’Université à raison de 2 à 3 jours par mois,
• 150 heures minimum de pratique conventionnée (sur lieu de pratique du professionnel ou sur un lieu de stage
conventionné avec l’université et validé par les responsables pédagogiques du diplôme) de prises en charges
neuropsychologiques ;
• soutenance du mémoire en juin
Organisation pédagogique générale :
Matin : approche théorique.
Après-midi : approche pratique préférentiellement. Mises en situation et exercices pratiques ; entraînements et
simulations à l’utilisation des outils proposés ; Jeux de rôles
SUFCO, Université Paul-Valéry - Route de Mende 34199 Montpellier Cedex 5 - Bâtiment B 4° étage
Tél : 04-67-14-55-55 - Fax : 04-67-14-55-50 - [email protected] - www.sufco.fr
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Calendrier des 9 sessions d’Octobre 2015 à mai 2016 :
7 h de présence par jour : 9h00-12h / 13h30-17h30
Octobre :
1 session de 3 jours, les 1-2-3 Octobre
Novembre :
1 session de 3 jours, les 5-6-7 Novembre
Décembre :
1 session de 3 jours, les 10-11-12 Décembre
Janvier :
1 session de 3 jours, les 15-15-16 Janvier
Février :
1 session de 3 jours, les 11-12-13 Février
Mars :
1 session de 3 jours, les 17-18-19 Mars
Avril :
1 session de 3 jours, les 14-15-16 Avril
Mai :
1 session de 2 jours, les 12-13 Mai
Soutenance du mémoire : 1 jour courant juin 2016
Validation :
La validation est effectuée par :
* l’assiduité à l’ensemble du dispositif ;
* stage validé de 150 heures minimum
* la production d’un mémoire portant sur une étude de cas et sa soutenance orale devant un jury courant Juin 2016.
Contenus de la formation :
UE 1 : Bases théoriques et méthodologiques des prises en charge neuropsychologiques (21 Heures)
Responsable : Jérôme ERKES, Stéphane RAFFARD
Ce module à pour objectif de délivrer les connaissances à acquérir concernant :
• Les fondements théoriques et les principes de bases des prises en charges neuropsychologiques.
• Les grandes méthodologies de prise en charge : Approche restauratrice, approche compensatrice (facilitation
du fonctionnement cognitif, utilisation des capacités préservées, adaptation de l’environnement et aides
externes)
• Les apports et limites actuels dans les différentes atteintes cérébrales de l’adulte (troubles mentaux, lésions
cérébrales focales, vieillissement et pathologies neurodégénératives)
• Les apports et limites actuels des protocoles individuels et cas uniques, protocoles de groupes, lignes de
bases pré- et post-thérapeutiques, méthodes d’évaluation de l’efficacité d’une prise en charge
• L’établissement d’une analyse fonctionnelle pré-intervention et définition des objectifs thérapeutiques.
• La formation à l’évaluation écologique (Profinteg….).
UE 2 : Spécificités des prises en charge neuropsychologiques selon les domaines étiologiques
(vieillissement cognitif, troubles mentaux lésions cérébrales focales) (14 heures)
Responsable : Marie-Christine GELY-NARGEOT, Stéphane RAFFARD
Ce module à pour objectif de délivrer les connaissances à acquérir concernant :
• Les éléments de compréhension des problématiques spécifiques liées aux grandes pathologies rencontrées chez
l’adulte e pour lesquels les prises en charge neuropsychologiques sont nécessaires. Leurs conséquences
spécifiques pour la mise en place et la réalisation des interventions.
• Vieillissement cognitif et maladies neurodégénératives : « Le palliatif dans le cognitif », caractère évolutif des
troubles cognitifs, prévention, maintien de l’autonomie, troubles psycho-comportementaux, les différentes
étiologies des syndromes démentiels.
• Lésions cérébrales focales (traumatismes crâniens, accidents vasculaires cérébraux) : La récupération
spontanée, réinsertion dans le milieu de vie, handicap invisible, réinsertion professionnelle.
• Troubles mentaux graves : Descriptions cliniques et rappels généraux sur la schizophrénie, troubles de l’humeur,
autres troubles psychotiques. Problématiques spécifiques (symptômes adjacents, traitements pharmacologiques,
stigmatisation, autonomie, réinsertion milieu professionnel, réhabilitation dans la communauté).
UE 3 : Prise en charge des troubles de la mémoire épisodique (14 heures).
Responsable : Jérôme ERKES
Ce module à pour objectif de délivrer les connaissances à acquérir concernant :
• La modélisation du fonctionnement normal de la mémoire épisodique, et ses bases cérébrales.
• La sémiologie des troubles de la mémoire épisodique (atteintes cérébrales, sémiologie des syndromes
amnésiques)
• Les différentes méthodes de prise en charge des troubles de la mémoire épisodique : soutien à l’encodage et à la
récupération, procédés mnémotechniques, techniques d’apprentissage de nouvelles informations (apprentissage
sans erreur, récupération espacée, estompage), utilisation d’aides externes (carnet-mémoire, aides électroniques,
aides environnementales), macro-structure de textes.
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UE 4 : Prise en charge des troubles de l’attention et de la memoire de travail (14 heures).
Responsable : Stéphane RAFFARD
Ce module à pour objectif de délivrer les connaissances à acquérir concernant :
• La modélisation du fonctionnement normal des processus attentionnels et de la mémoire de travail, leurs bases
cérébrales.
• La sémiologie des troubles de l’attention et de la mémoire de travail (lésions cérébrales associées).
• Les méthodologies, les principes, les techniques et les programmes de prises en charge des troubles de
l’attention et de la mémoire de travail (double codage ; Programme de Duval ; Attentionnal Training Therapy...).
UE 5 : Prise en charge des troubles des fonctions exécutives (14 heures).
Responsable : Stéphane RAFFARD
Ce module à pour objectif de délivrer les connaissances à acquérir concernant :
• La modélisation du fonctionnement exécutif normal, ses bases cérébrales associées.
• La sémiologie des troubles des fonctions exécutives : syndrome dysexécutif cognitif et comportemental, lésions
cérébrales associées.
• Les méthodologies, les principes, les techniques et les programmes de prises en charge des troubles
exécutifs (réapprentissage de tâches cognitives complexes ; utilisation d’aides externes, adaptation de
l’environnement ; aides à la résolution de problèmes : Médiation verbale, Goal Management Training …
UE 6 : Troubles visuo-spatiaux (14 heures).
Responsable : Jérôme ERKES
Ce module à pour objectif de délivrer les connaissances à acquérir concernant :
• La modélisation du fonctionnement visuo spatial.
• La sémiologie et les syndromes cliniques des troubles cognitifs visuo spatiaux.
La méthodologie et les programmes d’intervention pour la prise en charge de la négligence spatiale unilatérale.
UE 7 : Prise en charge des aspects émotionnels et comportementaux lies aux atteintes cerebrales (14
heures).
Responsable : Jérôme ERKES
Ce module à pour objectif de délivrer les connaissances à acquérir concernant :
• L’intégration dans la mise en place de prises en charge neuropsychologique, 1) des aspects
psychopathologiques, 2) des troubles émotionnels et comportementaux qui accompagnent habituellement
l’apparition d’atteintes cérébrales, qu’ils soient réactionnels ou consécutifs à l’atteinte cérébrale.
• La méthodologie et les programmes d’intervention pour la prise en charge de la dépression, selon les approches
cognitives et comportementales
• La méthodologie et les programmes d’intervention pour la prise en charge des troubles du comportement
• Les méthodologies et les programmes d’intervention, selon « Montessori », les aides externes, les modifications
de l’environnement, les techniques comportementales.
UE 8 : Prises en charge dans le milieu de vie du patient. approche compensatoire et environnementale
(14 heures).
Responsable : Stéphane RAFFARD
Ce module à pour objectif de délivrer les connaissances à acquérir concernant :
• L’intégration de la dimension écologique dans la mise en place de prise en charge. En s’intéressant aux
problématiques spécifiques selon les environnements et en définissant des méthodologies de prise en charge
s’intégrant dans le milieu de vie du patient.
• Les méthodologies et les programmes d’intervention pour une prise en charge au domicile (programme
d’adaptation cognitive individuelle (PAC) – et groupal (Twamley) ; adaptation aux différentes étiologies, apport
des nouvelles technologies.
UE 9 : Programmes de psycho-éducation des patients et de l’entourage.
Responsable : Marie-Christine GELY-NARGEOT
Ce module à pour objectif de délivrer les connaissances à acquérir concernant :
• Les méthodologies et les programmes d’intervention pour les prises en charge de l’entourage familial du patient
visant
- Les programmes de psycho-éducation, le soulagement du stress, l’acquisition de compétences permettant
d’analyser et de comprendre les situations rencontrées et d’y faire face.
- le programme « Prendre soin de moi » destiné aux aidants de personnes atteintes de maladie d’Alzheimer et
apparentées (d’après le programme du Pr. Levesque)
- le programme « Profamille », destiné aux aidants familiaux de personnes affectées de schizophrénie.
- le programme « Brain Injury Coping Skill », destiné aux patients ayant présenté un traumatisme crânien et à
leurs aidants familiaux.
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UE 10 : Supervision clinique (21 heures).
Responsable : Jérôme ERKES, Stéphane RAFFARD
Les séances de supervision clinique se font sous la forme de présentations de cas.
Mise en place des objectifs avec le patient et son entourage. Analyse fonctionnelle, lignes de bases pré- et postthérapeutiques. Premières séances de prise en charge.
Suivi de la prise en charge. Analyse des difficultés rencontrées, recherche de solutions.
Evaluation de l’efficacité de la prise en charge.
Enseignants :
Erkes J.
Gély-Nargeot MC
Gros-Balthazard F.
Levaux MN
Picard AM
Raffard S.
Stroinska M.
Van der Linden M.
De Montalembert M.
(Neuropsychologue, Montpellier)
Pr, Université Montpellier III
(Neuropsychologue, Montpellier)
(Neuropsychologue, Université de Liège)
(Neuropsychologue, Montpellier)
(MCF, Université Montpellier III)
(Neuropsychologue, Montpellier)
(Pr, Université de Genève)
(MCU, Paris)
Comité pédagogique :
Jérôme ERKES, Psychologue clinicien spécialisé en neuropsychologie, CHRU Montpellier, Centre de Gérontologie
clinique.
Marie-Christine GELY-NARGEOT, Professeur en Psychologie Clinique, Spécialité Neuropsychologie. Université
Paul-Valéry Montpellier-III.
Stéphane RAFFARD, Maître de Conférences en Psychologie clinique, spécialité Psychopathologie Cognitive et
Neuropsychologie, Université Paul-Valéry Montpellier-III, & CHRU Montpellier, Service Universitaire de Psychiatrie
Adulte.
Marie-Anne PICARO, Neuropsychologue, Passerelles d’ô – SAMSAH, Montpellier
Coordination Formation Continue :
Pour tout renseignement concernant la mise en place des dispositifs de formation continue, s’adresser à Elisabeth
MERLIN, assistante de formation- [email protected]
Inscription : Sélection sur dossier et lettre de motivation.
Retourner le dossier de candidature au plus tard le 25 septembre 2015, à l’adresse ci-dessous :
UNIVERSITE PAUL VALERY-MONTPELLIER 3
SUFCO – Mme. MERLIN
Université Paul-Valéry - Route de Mende
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Tarifs : nous contacter
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