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Coup de projecteur sur les formations ingénieurs au Cnam.
Le message de l’Administrateur général du Cnam,
le Recteur Christian Forestier.
Christian Forestier,
Administrateur général du Cnam
« Premier opérateur de formation professionnelle continue pour adultes, le Cnam, fort de plus de 200 ans d’expérience, occupe une place majeure dans l’enseignement supérieur, en France et en Europe.
Le titre d’ingénieur est l’un des marqueurs du Conservatoire.
Un tiers de nos activités concerne les formations ingénieurs. D’ailleurs, l’excellence des élèves formés à l’École
d’ingénieurs du Cnam (EICnam) ne fait pas débat. Le diplômé ingénieur Cnam est assurément opérationnel
pendant sa formation, il est déjà en activité et de retour dans l’entreprise, il met aussitôt en pratique ses connaissances et compétences.
La Semaine de l’Ingénieur, organisée en métropole, outre-mer et à l’étranger, met aujourd’hui nos formations
scientifiques et techniques sous les projecteurs. C’est capital, car je constate dans notre pays un certain désamour envers ces filières. Je suis préoccupé de cette situation, porteuse de difficultés futures. Avant de vendre
il faut produire. Et, se désindustrialiser c’est se préparer des lendemains difficiles. Le Cnam est déjà prêt pour
relever le défi : si la formation initiale ne produit pas suffisamment d’ingénieurs, c’est la formation continue qui
doit prendre le relais.
Voies d’avenir
Dans le paysage français des écoles d’ingénieurs, l’EICnam se place parmi les dix plus gros opérateurs, en délivrant chaque année plus de 1000 diplômes. Le rôle primordial du Cnam, acteur de la promotion sociale, s’y
exprime au quotidien. Nos dispositifs de formation à distance et notre présence internationale participent de
cette volonté. Le Cnam est le seul à pouvoir former sur place des ingénieurs en Guyane ou Nouvelle-Calédonie.
Les entreprises françaises le savent et font aussi appel à nous pour les accompagner dans leur développement à
l’étranger, en formant par exemple des ingénieurs chinois à la française.
Dans les années à venir, nous allons nous développer dans les domaines où nous sommes déjà à la pointe : la
formation à distance et la validation des acquis par l’expérience (VAE). Nous souhaitons aussi participer à l’évolution de la notion d’ingénieur, avec par exemple, la mise en place d’ici à 2012, d’un module santé au travail dans
toutes nos formations d’ingénieurs.
Innover dans les modes d’enseignement, répondre à l’attente des entreprises et de la société, porter la formation
pour tous et partout : les missions du Cnam guident le développement de nos formations d’ingénieur.»