La carte cible des CIO Préparation de rentrée 2016

Compte rendu du Groupe Blanchet
Date et lieu:
Présents :
Vendredi 12 février 2016 – Rectorat
B Bobkiewicz – L. Perozeni –J. Leguillou –J. Rusin – C. Zerbib – C. Popowski – P.
Bollore
Mme La rectrice souhaite savoir si des chefs d’établissement ont été sollicités par la RIDF pour des travaux de mise en sécurité de leur établissement. La CP a établit une liste de lycées à clôturer et à sécuriser de toute urgence, certains d’entre eux n’auraient cependant pas été contactés par la RIDF. La carte cible des CIO
Le Conseil départemental du 77 a annoncé son désengagement des frais de fonctionnement des CIO (loyers, frais..). Les Conseils départementaux du 93 et du 94 n’ont pas encore officiellement saisi le Rectorat sur cette question. Mais les collectivités territoriales considèrent que le financement des CIO ne relève pas de leurs compétences, dans un contexte budgétaire contraint, d’autres priorités sont mises en avant. L’Etat se prépare à assurer cette charge, tout en revoyant la carte des CIO, qui sera moins étoffée que la précédente. Carte actuelle des CIO : 39 établissements, répartis comme suit : 93 : 17 CIO 94 : 11 CIO 77 : 11 La carte cible souhaitée par la MEN est de 25, ajustable à 26 au final. Des CIO fermeront dans le 93, mais ce département restera celui dans lequel on en compte le plus. Coût supplémentaire par académie : 1500000 euros. Pas de réduction du nombre de personnels : le nombre de COP et de postes administratifs reste inchangé. Préparation de rentrée 2016
a. La carte académique des langues vivantes : la FSU demande une carte détaillée, notamment la carte des classes bilangues, la transmission de cette information ne pose aucune difficulté. Les classes bilangues sont maintenues dans les établissements classés en REP+. Il est nécessaire de construire la continuité avec le Primaire, particulièrement en ce qui concerne l’Allemand. Rappel de Mme La rectrice : c’est bien de sa compétence de fixer la carte des langues, non pas celle des chefs d’établissement, particulièrement lorsqu’il s’agit de la création d’une section européenne. Des établissements, créent sur leurs moyens propres, et parce qu’ils disposent des ressources en personnel compétent, des sections européennes. Or, des problèmes se posent lors de l’inscription des élèves au baccalauréat. De nombreuses familles saisissent alors le Rectorat, qui ne peut rien faire pour accéder aux demandes des familles : en effet, toute section non autorisée par le rectorat, n’autorise pas l’inscription au baccalauréat en section européenne. Mme La Rectrice fera un rappel officiel à la règle. Il est précisé que les établissements privés sous contrat sont soumis à cette même règle. b. Les postes d’enseignement : les structures ont été regardées de près. Une grande attention est portée à la voie professionnelle. Les moyens devront être restitués si une baisse significative des effectifs est constatée. La RIDF s’inquiète des problèmes de capacité d’accueil en voie professionnelle. c. Autre question : Le SNPDEN signale que si une situation plutôt sereine est constatée dans les lycées, la situation, à l’arrivée des DHG, est plus tendue dans certains collèges. Madame La rectrice demande à savoir quels collèges sont concernés par des mouvements de grèves ou de fortes résistances à la mise en place de la réforme. Il y aurait, à sa connaissance, 6 ou 7 collèges dans le 93 dans lesquels les équipes de direction sont objectivement en difficulté. Selon la DSDEN du 77, certains chefs d’établissement seraient en difficulté et resteraient isolés. Certains collèges sont dits en grève par la presse, mais la réalité est toute autre, dans la mesure où très peu de personnels sont en grève. Madame la rectrice explique que le préavis de grève n’est pas respecté dans l’académie. Il est nécessaire de rappeler aux équipes enseignantes les règles du droit de grève, qui doit être accompagné d’un dépôt, selon des délais règlementaires, par les organisations syndicales. Une baisse significative des demandes d’audience syndicales par les équipes enseignantes est observée par le Rectorat. Madame La Rectrice signale la mise en place du premier comité de déontologie professionnelle : chacun peut le saisir, sans passer la voie hiérarchique, pour toute question relative à la déontologie dans un établissement. Il ne traite pas de questions individuelles mais de situations générales d’ordre déontologique qui pourraient émerger. Le comité, composé de 12 personnes (dont un personnel de direction) issues de toutes professions, émet des recommandations, qui sont rendues publiques. Point sur les travaux des groupes de travail
a. Education et direction : prochaine réunion le 20 mars. b. BMP : prochaine réunion le 10 mars. c. Remplacements : prochaine réunion fin mars. Un mémento va être rédigé rappelant les procédures réglementaires et des éléments techniques (saisie suppléance par exemple). 52% des appels et des mails en direction du Rectorat concernant la DPE2. Mme La Rectrice a rencontré le directeur régional de Pôle Emploi pour améliorer le service. Le Rectorat de Créteil, employeur de 75000 agents, est une grosse organisation, un « grand compte ». Le recrutement peut être travaillé, organisé, accompagné davantage. Création d’un emploi de chargé du recrutement à temps complet au rectorat. Chaque année, 15000 personnes sont recrutées par le rectorat (AED, vacataires). d. Le livret scolaire lycéen : concerne cette année les classes de terminale ST2S, toutes les premières technologiques et les Premières L. Une FAQ va être rédigiée. Le SNPDEN demande si ce livret électronique est compatible avec nos applications. La réponse est positive, à condition que le logiciel soit accrédité par l’Education nationale (LILIE, PRONOTE, OMT…). e. Livret « alerte attentats » : un guide a été édité par le Secrétariat Général de la Défense et de la Sécurité Nationale et va être diffusé à tous les établissements. Il rappelle les bons réflexes, la conduite à tenir en cas d’attaque terroriste. Il doit être présenté au CESC et en CA. Le SNPDEN suggère qu’il soit accompagné d’une note explicative de Mme La Rectrice. Le projet académique 2016-‐2019
-­‐ -­‐ -­‐ -­‐ -­‐ -­‐ -­‐ -­‐ -­‐ -­‐ Madame La Rectrice nous enverra un document écrit afin que des retours lui soient faits. 4 axes : 1. Accroître les performances de nos élèves : Partage des outils de pilotage Mieux cibler les besoins en accompagnement Expérimenter de nouvelles modalités d’apprentissage Concevoir l’orientation, l’affectation et l’offre de formation comme un levier de performance. 2. Valeurs de la République : Pour La déontologie des personnels : lors de l’évaluation, quelle part pour la déontologie (Le SNPDEN fait remarquer que le nombre très limité de signes autorisés pour l’évaluation est très contraignant) Apprentissage pour les élèves Méthode : qu’est ce qui marche le mieux. 3. La coopération : comment on coopère dans notre système ? Comment améliorer la coopération ? Quelles méthodes, quels outils ? 4. Ressources humaines : Politique d’accueil et d’accompagnement Formation initiale et continue Quelle politique d’encadrement pour l’Académie ? Quelle mobilité, quelle carrière pour les cadres ?