PDF - 1.6 Mo - Lycée Vauvenargues à Aix en Provence

















60 boulevard Carnot - 13100 AIX EN PROVENCE - Tél : 04 42 17 40 40 - Fax : 04 42 17 43 72
Notre site - http://www.lyc-vauvenargues.ac-aix-marseille.fr
Mél : [email protected]
Pour tout renseignement appeler Elisabeth Froux - Secrétariat de scolarité : 04 42 17 40 23
Règlement intérieur des lycées Vauvenargues

I/ Organisation et fonctionnement ..................................................................................................................................p.3
I/1. Suivi des élèves
...................................................................................................................................................................................p.3
I/1.1. Entrées et sorties ................................................................................................................................................................................p.3
I/1.2. Horaires .....................................................................................................................................................................................................p.3
I/1.3. Déplacements extérieurs et sorties scolaires ......................................................................................................................p.4
I/2.Accueil et hébergement .................................................................................................................................................................p.4
I/2.1. La Demi-pension ..................................................................................................................................................................................p.4
I/2.2. L’Internat .................................................................................................................................................................................................p.5
I/2.3. La Maison des Lycéens (MDL Vauvenargues) ......................................................................................................................p.5
I/3.Le Centre de documentation et d’information (CDI) ..............................................................................................p.5
I/4.Procédures ...............................................................................................................................................................................................p.5
I/4.1. Gestion des retards et des absences ........................................................................................................................................p.5
I/4.1.1. Retards ..................................................................................................................................................................................................p.5
I/4.1.2. Absences ..............................................................................................................................................................................................p.6
I/4.2. Inaptitude et éducation physique et sportive (E. P. S) .....................................................................................................p.6
I/4.3. Passage à l’infirmerie ........................................................................................................................................................................p.7
I/5. Information et communication
..............................................................................................................................................p.8
I/5.1. Le carnet de correspondance .......................................................................................................................................................p.8
I/5.2. L’espace numérique de travail .....................................................................................................................................................p.8
II/ Droits et libertés .............................................................................................................................................................................p.8
Principes et énumération .............................................................................................................................................................................p.8
III/ Obligations .........................................................................................................................................................................................p.9
III/1. Ponctualité et assiduité .....................................................................................................................................................................p.9
III/2. Travail ..........................................................................................................................................................................................................p.9
III/3. Comportement ........................................................................................................................................................................................p.9
III/4. Périodes de formation en milieu professionnel ...................................................................................................................p.10
IV/ Mesures d’encouragement, prévention, punitions et sanctions
IV/1. Mesures d’encouragement
.........................................p.10
....................................................................................................................................................p.11
IV/2. Dispositifs d’accompagnement et de réparation ...................................................................................................p.11
IV/2.1. La commission « Vie scolaire » ..................................................................................................................................................p.11
IV/2.2. Mesures de réparation ...................................................................................................................................................................p.11
IV/3. Punitions ................................................................................................................................................................................................p.11
IV/4. Sanctions disciplinaires ...............................................................................................................................................................p.12
IV/4.1. Nature et définition .........................................................................................................................................................................p.12
IV/4.2. Suivi des sanctions ............................................................................................................................................................................p.13
IV/5. Tableau des punitions et sanctions et de leurs conditions d’application ...............................................................p.14
V/ Conclusion .............................................................................................................................................................................................p.15
Annexes :
Annexe N°1a
Annexe N°1b
Annexe N°1c
Annexe N°2
Annexe N°3
:
:
:
:
:
Règlement intérieur de l’internat (classes de second cycle et LP) .......................................................p.16
Règlement intérieur de l’internat (classes préparatoires) .......................................................................P.19
La charte de l’élève interne .....................................................................................................................................p.20
La charte d’utilisation du matériel informatique au CDI ..........................................................................p.21
Charte de la Commission Prévenir et Agir ........................................................................................................p.22
2
PREAMBULE
« Toute personne a droit à ce que règne un ordre tel que les droits et libertés de chacun puissent
prendre plein effet. L’individu a des devoirs envers la communauté, dans laquelle seul le libre et plein
développement de sa personnalité est possible. »
(Déclaration Universelle des Droits de l’Homme, O. N. U. 10/12/1948)
Le règlement intérieur s’inspire des principes qui régissent le service public d’éducation que chacun se
doit de respecter dans l’établissement. Il est établi en conformité avec les textes règlementaires : code
de l’éducation, décrets et circulaires.
Chacun doit en prendre connaissance. Il engage l’ensemble des membres de la communauté scolaire et
a pour but de contribuer à l’instauration d’un climat de confiance et de respect mutuel entre toutes les
parties intéressées, favorable à l’éducation et au travail des élèves.
I/ ORGANISATION ET FONCTIONNEMENT
I/1. SUIVI DES ELEVES
I/1.1. ENTREES ET SORTIES
L’établissement est un lieu accessible aux seuls membres de la communauté scolaire : toute personne
étrangère au lycée doit impérativement se présenter à l’accueil situé au 60 Boulevard Carnot.
Les entrées et sorties des élèves, qui se font « Impasse du Gallet Cantan », sont surveillées et peuvent
être contrôlées : les élèves doivent être en mesure d’y présenter leur carnet de correspondance. Le plan
incliné d’accès au lycée est un lieu de circulation. Par mesure de sécurité et pour faciliter le passage, les
élèves ne doivent pas y stationner.
Aux récréations et aux intercours, les élèves qui souhaitent sortir du lycée peuvent se rendre vers
l’espace aménagé devant l’entrée du lycée mais doivent veiller à ne pas entraver la circulation des
véhicules.
Dans les temps laissés officiellement libres ou lorsque l’absence d’un professeur a été confirmée par la
vie scolaire ou sur l’écran plasma, les élèves sont autorisés à sortir de l’établissement. Dans ce cas, les
parents dégagent l’administration de toute responsabilité. Les parents des élèves mineurs peuvent
interdire ces sorties, par lettre, au moment de l’inscription.
Pendant les heures de cours, nul ne peut quitter l’établissement, y compris les élèves majeurs, sans
l’accord préalable du Proviseur ou par délégation du Proviseur adjoint, du CPE, ou de l’infirmière.
Les portails sont réservés aux seuls véhicules et les parkings strictement réservés aux personnels. Lors
de stages ou de réunions dûment autorisés par la direction, les visiteurs ou stagiaires peuvent
exceptionnellement les occuper. Ils doivent en faire la demande auprès de l’administration.
Les élèves internes peuvent disposer d’un parking qui leur est réservé et sont autorisés à accéder au
parking automobile de l’internat : entrée à l’arrivée au lycée (début de semaine), départ à la fin des
cours (fin de semaine).
La circulation des véhicules à l’intérieur de l’enceinte doit être très prudente et responsable.
I/1.2. HORAIRES
L’établissement accueille des élèves et étudiants externes, internes et demi-pensionnaires.
Le portail d’entrée ouvre à 7H30.
La journée de classe est divisée en 10 séquences ponctuées par une sonnerie :
3
Matin :
- 7H55
- 8H00
- 8H55
- 9H50
- 10H00
- 10H05
- 11H00
- 11H55
Mouvement des élèves vers les salles de classe
Début des cours
Début de la 2è séquence
Fin de la 2è séquence et début de la récréation
Mouvement des élèves vers les salles de classe
Fin de la récréation et début de la 3è séquence
Début de la 4è séquence
Fin de la 4è séquence
Après-midi :
-12H00
-12H55
-13H00
-13H55
-14H00
-14H55
-15H50
-16H00
-16H05
-17H00
-17H50
Début de la 5è séquence
Fin de la 5è séquence
Début de la 6è séquence
Fin de la 6è séquence et mouvement des élèves vers les salles de classe
Début de la 7è séquence
Début de la 8è séquence
Fin de la 8è séquence et début de la récréation
Mouvement des élèves vers les salles de classe
Fin de la récréation et début de la 9è séquence
Début de la 10è séquence
Fin des cours
I/1.3. DEPLACEMENTS EXTERIEURS ET SORTIES SCOLAIRES
Les élèves sont amenés à sortir ou à se déplacer hors du lycée :
1- Soit dans le cadre d’une sortie organisée par un enseignant
2- Soit dans le cadre de leur emploi du temps en EPS, se rendant seuls sur les installations sportives et
en revenant seuls.
Il est donc obligatoire d’avoir une assurance responsabilité civile.
I/2. ACCUEIL ET HEBERGEMENT
I/2.1. LA DEMI-PENSION
Tous les élèves peuvent bénéficier du service de la demi-pension.
La cantine est ouverte de 11H30 à 13H15. Afin de gérer au mieux l’afflux des élèves, des créneaux de
passage sont imposés aux demi-pensionnaires en début d’année scolaire en fonction de leur emploi du
temps. Par conséquent l’élève doit faire figurer son emploi du temps annuel au dos de son carnet de
correspondance (sous peine de punition).
Le service de restauration fonctionne selon le principe de forfait modulé, de 3 à 5 repas par semaine.
Choisi par la famille, il ne peut être modifié au cours du trimestre.
Le tarif est dégressif en fonction du nombre de repas.
Les changements de forfait ainsi que les démissions peuvent être demandés par lettre des parents,
déposée au bureau de l’Intendance, ou par l’imprimé remis à la chaque fin de trimestre pour le
trimestre suivant.
En cas d’absence de l’élève pour raison médicale pour une durée égale ou supérieure à 2 semaines
consécutives, une remise d’ordre sera accordée à la famille qui devra fournir les certificats médicaux.
Les autres remises (stages, voyages, exclusions, ramadan) seront calculées directement par
l’établissement.
Une carte magnétique sera remise à chaque élève demi-pensionnaire et interne en début d’année
4
scolaire. Elle doit être achetée auprès de l’Intendance. La présentation de cette carte et du carnet de
correspondance au self est obligatoire.
En cas de perte, l’élève doit rapidement acheter une nouvelle carte à l’Intendance.
En cas d’oubli de carte, l’élève le signale aux personnels de service et devra attendre le quart d’heure
réglementaire pour manger.
I/2.2. L’INTERNAT
L’internat est mixte.
L’inscription se fait pour l’année scolaire entière. Toutefois, si un motif impérieux dûment justifié
l’impose, une démission sera acceptée pour le trimestre suivant, sous réserve qu’elle soit demandée par
lettre des parents, déposée au bureau de l’Intendance.
Concernant les repas, la gestion de la carte est la même que pour les demi-pensionnaires ; les internes
doivent la présenter pour les 3 repas journaliers.
Le règlement intérieur de l’Internat se trouve en annexe.
I/2.3.LA MAISON DES LYCEENS (MDL Vauvenargues)
La maison des lycéens est une association de type 1901 : « Maison des lycéens des Lycées
Vauvenargues ».
Elle participe à la responsabilisation des élèves et à leur épanouissement par le moyen de clubs, de
manifestations sportives et culturelles….
Toutes les activités de la maison des lycéens sont contrôlées par le conseil d’administration du lycée.
I/3. LE CENTRE DE DOCUMENTATION ET D’INFORMATION (CDI)
Le CDI est un espace pédagogique et documentaire. Il est réservé aux élèves ayant un travail spécifique
nécessitant l’utilisation de documents ou souhaitant lire.
Même s’il reste largement ouvert, le CDI n’est pas une salle de permanence. L’accès s’y fait pendant
les vingt premières minutes de chaque heure, afin d’assurer à tous de meilleures conditions de travail et
de lecture.
La permanence accueille (salle G 20) les élèves pour tout travail individuel ou de groupe.
En venant au CDI, les élèves s’engagent à :
 Travailler, lire en silence ;
 Remettre en place tout document consulté ;
 Respecter la propreté du lieu et du mobilier ;
 Oter leur casquette et retirer veste et manteau ;
 Ne pas apporter de boisson ni de nourriture ;
 N’utiliser ni téléphone ni baladeur ;
 Respecter la charte d’utilisation du matériel informatique (Cf. annexe n°2).
Un élève qui contrevient à ces règles peut se voir interdire l’accès au CDI. La Direction et la Vie scolaire
en sont tenues informées.
L’organisation d’activités pédagogiques (cours, conférences, rencontres, expositions…) peut nécessiter
la réservation ponctuelle du CDI. Dans ce cas, la salle de permanence accueille les élèves.
5
I/4. PROCEDURES
I/4.1. GESTION DES RETARDS ET DES ABSENCES
I/4.1.1. RETARDS
I/4.1.1 Au Lycée Général et Technologique
La ponctualité est une obligation, par conséquent les retards sont sanctionnés.
Tout retard est saisi par l’enseignant sur l’intranet EDUC’HORUS. Le CPE vérifie régulièrement les saisies
effectuées par les enseignants. Au de-là de deux retards par trimestre, l’élève est puni d’une retenue
d’une heure qui sera réalisée le mercredi après midi. Le CPE avertit la famille du manquement au
règlement et de la punition.
Pour éviter tout absentéisme perlé et le manquement à une séance d’apprentissage, l’élève en retard
reste en cours sous l’autorité de l’enseignant.
I/4.1.2 Au Lycée Professionnel
La ponctualité est une obligation.
Par conséquent, les retards sont sanctionnés. Jusqu’à 5 minutes de retard, l’élève se rend directement
en cours. Au-delà, il se rend obligatoirement au service de la Vie Scolaire où il est pris en charge.
Lorsque le cours dure 4 heures (atelier), l’élève retardataire réintègre sa classe au début de la 3ème
heure.
Au-delà de 2 retards, l’élève sera sanctionné d’une retenue d’une heure.
I/4.1.2. ABSENCES
Les absences nuisent à la réussite de l’élève. Le contrôle des absences a pour but de vérifier si l’élève se
conforme à ses obligations et, par suite d’en informer ses responsables légaux. Il est effectué à chaque
heure de cours sous la responsabilité de l’enseignant qui communique le nom des élèves absents à la
Vie Scolaire. Les absences sont saisies au jour le jour sur l’extranet.
Les absences doivent être impérativement expliquées auprès de la Vie Scolaire. Et les absences
prévisibles doivent être expliquées auprès de la Vie Scolaire avant d’être effectives (cela ne concerne ni
les sorties ni les voyages).
Le motif doit être clairement indiqué et expliqué ainsi que la durée de l’absence dans le carnet de
correspondance accompagné si nécessaire d’une attestation.
« Expliquer » une absence signifie en préciser le motif. Donner une explication plausible ne signifie
pas que ce motif soit recevable. Il revient aux CPE d’estimer si un motif est recevable ou non. Le
défaut d’explication entraine une punition.
Par ailleurs, toute absence expliquée mais dont le motif n’est pas recevable pourra faire l’objet d’une
punition ou d’une sanction.
En cas d’absence, la famille est prévenue rapidement. De plus, un bilan régulier d’absences est envoyé
par courrier à chaque famille.
En cas d’absences répétées et non expliquées, l’élève s’expose à des punitions scolaires, à une exclusion
temporaire voire à une convocation devant le conseil de discipline. Un signalement à l’Inspection
Académique pourra également être fait.
En cas d’absence ou de retard non prévu d’un professeur, les élèves doivent attendre 15 minutes devant
la salle, puis les délégués se rendent au bureau de la vie scolaire afin de s’informer. Les autres élèves,
sortant du bâtiment, restent groupés non loin de la vie scolaire attendant les consignes dans le calme.
Aucun élève ne peut se soustraire à un contrôle. Lorsqu’un élève est absent à un contrôle, le professeur
6
peut exiger que l’élève refasse le devoir. En cas de refus de l’élève, le contrôle sera noté 0/20. En cas de
refus répété, l’élève peut être traduit devant le conseil de discipline.
I/4.2. INAPTITUDE ET EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE (E.P.S.)
I/4.2.1 DISPENSES D’EPS
L’aptitude partielle, ou l’inaptitude totale doivent être attestées par un certificat médical établi par un
médecin, qu’elles soient temporaires ou totales.
Ce dernier précise en outre la durée, qui ne peut excéder l’année scolaire en cours, ainsi que les
aménagements et adaptations éventuels de pratique et d’enseignement que nécessite l’élève concerné.
Le certificat médical doit être remis dans les plus brefs délais à l’enseignant d’EPS qui le transmettra
selon le cas : au médecin scolaire et/ou à la vie scolaire. En cas d’inaptitude totale, seul ce certificat peut
dispenser l’élève de pratique pour la durée indiquée, mais il ne dispense pas l’élève d’assister au cours si
le professeur d’EPS juge la présence de l’élève indispensable (notamment lors d’inaptitudes totales
temporaires de courte durée).
1- En cas d’aptitude partielle, ou handicap médicalement attesté: si le certificat médical le permet ou le
préconise, l’élève suivra un enseignement adapté sur le créneau horaire de sa classe, ou sur un créneau
particulier réservé aux élèves ne pouvant suivre l’enseignement programmé.
Selon le cas de figure, les candidats aux examens subiront soit :
- 3 épreuves avec aménagement si nécessaire
- 2 épreuves adaptées proposées par l’établissement scolaire en contrôle en cours de formation
- 1 seule épreuve en contrôle ponctuel issue de la liste académique des épreuves adaptées
2- En cas d’inaptitude totale permanente attestée par un certificat médical, qui ne permet aucune forme
d’aménagement ni d’adaptation, l’enseignant pourra dispenser l’élève de présence aux cours et fera
enregistrer la dispense auprès de la vie scolaire. Il ne sera plus, dès lors, sous la responsabilité de
l’enseignant pendant le créneau d’EPS.
Les candidats aux examens n’auront pas de notes de CCF en EPS, le coefficient étant alors neutralisé.
3- En cas d’inaptitude totale temporaire à caractère exceptionnel (blessure bénigne, maladie,
indisposition…), un coupon spécifique de dispense de pratique doit être renseigné par les représentants
légaux de l’élève, ou l’infirmerie le cas échéant, et présenté à l’enseignant en début de cours. Ce coupon
correspond à une demande faite à l’enseignant, dont la validation reste à son entière appréciation et qui
ne dispense pas de la présence au cours.
Modèle de certificat médical d’aptitude partielle ou inaptitude totale disponible sur Educ Horus.
I/4.2.2. PRATIQUE DE L’EPS EN CAS D’INTEMPERIE
En cas d’intempéries, et si la sécurité des élèves est compromise par des installations et des terrains
jugés impraticables et dangereux, l’enseignant d’E.P.S. adoptera la démarche suivante :
- Si l’enseignant se trouve à l’extérieur de la cité scolaire, il pourra mettre fin au cours et libérer les
élèves après avoir fait l’appel et fait noter l’arrêt du cours sur le carnet de correspondance. Il informera
également le service de vie scolaire.
- Si l’enseignant se trouve à l’intérieur de la cité scolaire, il prendra ses élèves en charge sur une
installation sportive couverte vacante, ou, à défaut, dans une salle attribuée par un personnel de
direction. Si ces dispositions ne peuvent aboutir, l’enseignant pourra libérer sa classe.
I/4.3.PASSAGE A L’INFIRMERIE
L’élève doit obligatoirement être accompagné, le professeur engageant sa responsabilité : le carnet de
correspondance contient une feuille où sont notés les passages à l’infirmerie.
Le professeur en charge de l’élève ou la vie scolaire note :
7






la date
l’heure de départ de l’élève
L’infirmière note :
la date
l’heure de départ de l’élève de l’infirmerie.
L’élève présente son carnet en rentrant en classe.
L’élève malade ne peut quitter l’établissement sans l’accord de l’infirmière ou du CPE. Pour les élèves
mineurs, l’accord des parents est indispensable.
Toute prise de médicament doit se faire à l’infirmerie.
L’infirmerie ne doit pas être considérée comme le lieu de traitement de maux survenus en dehors du
lycée, notamment le week-end. La famille doit veiller à consulter un médecin traitant en dehors des
heures de cours.
D’autre part, les passages à l’infirmerie ne doivent pas se transformer en stratégies d’évitement d’un
cours par l’élève.
I/5. INFORMATION ET COMMUNICATION
Une meilleure information et davantage de communication aboutissent à une diminution des conflits, à
une meilleure participation de tous dans la vie de l’établissement.
Liste non exhaustive des moyens de transmission de l’information :
 Bureau de la vie scolaire
 Casiers des différentes classes (vie scolaire)
 Ecrans plasma
 Extranet du lycée : « Educhorus »
 Cahier de textes numérique de la classe
 Carnet de correspondance
 Notes et circulaires
 Professeur principal…
I/5.1.LE CARNET DE CORRESPONDANCE
Il assure la liaison entre l’élève, sa famille et l’équipe pédagogique et éducative.
Il permet le suivi de l’élève, de son assiduité au lycée (retards, absences), de son comportement
(remarques, mises en garde..)
Il doit être complété dans son intégralité et signé en début d’année scolaire par l’élève et son
responsable légal.
Aucun document ne doit masquer la photo, l’identité de l’élève ni l’emploi du temps.
Sous peine de punition, tout élève ou étudiant doit être en mesure de présenter à tout moment et à
tous les personnels de l’établissement son carnet de correspondance.
I/5.2. L’ESPACE NUMERIQUE DE TRAVAIL (ENT)
A terme, l’ENT est destiné à rendre accessible l’ensemble des documents concernant la vie de
l’établissement. Il permet déjà le suivi de la scolarité de chaque élève et un échange personnalisé entre
les professeurs, l’élève, et la famille autour du travail, des résultats et du comportement.
II/ DROITS ET LIBERTES
PRINCIPES ET ENUMERATION
Les élèves ont droit à des conditions de scolarité justes et favorables à leur réussite.
8
L’exercice des droits des élèves est inséparable de la finalité éducative du lycée. Les modalités
d’expression qui leur sont reconnues, ont pour ambition le développement des initiatives lycéennes,
l’acquisition d’une réelle autonomie et la pleine participation à la vie de l’établissement.
Ils bénéficient des droits de réunion, d’association et de publication. Ceux-ci s’exercent dans le respect
du pluralisme, des principes de laïcité, de neutralité et de respect d’autrui.
Les élèves ont également un droit d’expression collective par l’intermédiaire de leurs délégués, du
conseil de vie lycéenne et d’autres commissions mises en place aux lycées Vauvenargues.
Tout membre de la communauté scolaire dispose du droit de réunion par l’intermédiaire de
représentants ou d’une association. Les élèves qui souhaitent tenir d’établissement une réunion doivent
en faire la demande au Chef d’Etablissement 48 h à l’avance.
Conformément à la loi du 29 juillet 1881 et d’après les articles 3 et 4 du décret n° 91-173 du 18 février
1991, « la liberté de presse s’exerce sans autorisation ni contrôle préalable et dans le respect du
pluralisme (…)Toutefois, au cas où certains écrits présenteraient un caractère injurieux ou diffamatoire,
ou en cas d’atteinte grave aux droits d’autrui ou à l’ordre public, le chef peut suspendre ou interdire la
diffusion de la publication dans l‘établissement. Il en informe le conseil d’administration. »
Il est donc conseillé aux lycéens désireux de créer une publication de se faire guider dans leur
entreprise par un responsable de l’établissement.
III/OBLIGATIONS
III/1.PONCTUALITE ET ASSIDUITE
Les élèves doivent obligatoirement être ponctuels et assister à tous les cours auxquels ils se sont inscrits
en début d’année. Des absences répétées seront sanctionnées par le conseil de discipline.
III/1.A Règlement intérieur spécifique aux classes de BTS :
Les élèves ayant plus de 20 demi-journées d’absence non justifiées et/ou non recevables sur le semestre
en cours seront considérés comme de absentéistes chroniques.
Sur avis de la commission éducative, il pourront être exclus de la formation suivie et ne feront donc plus
partie de l’établissement.
III/1.A Règlement applicable aux autres formations de l’établissement :
Les élèves doivent obligatoirement être ponctuels et assister à tous les cours auxquels ils se sont inscrits
en début d’année. Des absences répétées seront sanctionnées par le conseil de discipline.
III/2. TRAVAIL
Les élèves doivent accomplir tous les travaux écrits et oraux demandés par les enseignants. Ils ne
peuvent se soustraire aux contrôles de connaissances qui leur sont imposés.
Les élèves sont tenus d’arriver en cours avec le matériel nécessaire et la tenue exigée pour
l’enseignement en atelier et en EPS.
III/3. COMPORTEMENT
Un comportement poli et respectueux est attendu de tous. Chaque membre de la communauté scolaire
doit refuser toute forme de violence.
Tout acte de violence verbale, physique ou morale sera très sévèrement sanctionné. Les insultes,
provocations, coups, discriminations, bizutages sont strictement interdits.
9
Toute personne a le droit de disposer de son image. La capture et l’utilisation de l’image d’autrui sont
interdites sans le consentement de la personne. Tout manquement à cette règle entrainera des
sanctions prévues au règlement intérieur et pourra faire l’objet de poursuites au pénal.
Il est interdit de photographier et/ou de filmer dans l'établissement, sauf dans le cadre d'une activité
pédagogique et avec l'autorisation d'un adulte référent.
Pour toute dégradation du matériel de l’établissement il sera exigé un dédommagement financier. Nous
rappelons que la dégradation des ascenseurs pénalise gravement l’accès aux salles des élèves
handicapés.
La tenue doit être correcte et décente.
Le port de la casquette, bonnet et tout autre couvre-chef, n’est autorisé que dans la cour.
Sauf à la demande d’un enseignant, et sous sa responsabilité, l’usage du téléphone portable et de tout
autre appareil numérique est interdit dans les salles de cours, le CDI, les installations sportives, la
permanence et les couloirs de tous les bâtiments. Ces appareils doivent être éteints et rangés dans le
cartable afin de ne pas constituer une gêne pour la communauté. La restriction est partielle pour la
cafétéria et le self ainsi qu’à l’internat dans le respect des règles élémentaires de savoir vivre.
L’utilisation de ces appareils est permise dans les espaces extérieurs récréatifs
Chaque adulte de l'établissement peut se voir amené à confisquer ces appareils s'ils ne sont pas utilisés
dans les conditions énoncées ci-dessus. Ils ne seront alors restitués qu'au responsable légal, dans un
délai de 24 heures, par le CPE de niveau. Dans le cas où la confiscation interviendrait à la veille d'un
week-end, la famille devra se déplacer le jour même.
Conformément aux dispositions de l’article L.141-5-1 du code de l’éducation, « le port de signes ou de
tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit ».
Lorsqu’un élève méconnaît cette interdiction, le chef d’établissement organise un dialogue avec l’élève
avant l’engagement de toute procédure.
Les couloirs ne sont ni salles d’études, ni salles de jeux, ni salles de récréation ; on ne peut y rester que
dans l’attente d’entrer en cours ou au moment de l’interclasse. Les élèves doivent y circuler dans l’ordre
et le calme. Il est interdit de s’asseoir ou de s’allonger à même le sol.
Il est formellement interdit de cracher par terre à l’intérieur comme à l’extérieur des locaux.
Boissons, nourritures et friandises ne sont pas tolérées en salle de cours.
Pour des raisons de sécurité, en EPS, dans les laboratoires et ateliers, le port de bijoux et piercing est
interdit.
Conformément au décret n° 2006-1386 du 15/11/2006 fixant les conditions d’application de
l’interdiction de fumer dans les lieux affectés à un usage collectif, il est formellement interdit de fumer,
d’utiliser les cigarettes électroniques et de faire usage de produits stupéfiants dans l’enceinte de
l’établissement, y compris à l’internat (dans les locaux comme dans les espaces non couverts) et sur la
rampe d’accès au lycée.
La détention, l’utilisation, l’absorption ou la vente de drogue, d’alcool ou de tout autre produit illicite à
l’intérieur, aux abords ou sur le trajet de l’établissement font l’objet de sanctions qui pourront aller,
après conseil de discipline, jusqu’à l’exclusion définitive.
L'introduction d'objets ou produits dangereux dans l’enceinte de la cité scolaire est interdite (exemple :
aérosols inflammables). Sauf accord de l’enseignant, l’élève ne peut utiliser une prise de courant en
cours.
Le lycée ne peut être rendu responsable de perte, de dégradation ou de vol d’objets personnels. Il est
donc recommandé aux élèves de ne pas apporter d’objet de valeur au lycée.
10
III/4.PERIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL
Tous les élèves du Lycée Professionnel ont durant leur formation des périodes de stage obligatoires à
effectuer durant leur scolarité. Leur durée varie en fonction du niveau de la classe où se trouve l’élève.
L'absence doit être justifiée et ne peut être uniquement liée à une convenance personnelle de l'élève. Le
bien fondé de l'absence est apprécié par le chef d'établissement et l'équipe pédagogique. Un rattrapage
pendant les vacances scolaires peut être proposé à l'élève. La durée du rattrapage n'est pas
obligatoirement égale à la durée totale de l'absence, elle est appréciée par l'équipe pédagogique en
fonction du positionnement de l'élève. En cas d'absences nombreuses et non rattrapées, l'équipe
pédagogique saisit la mention "absent" sur le livret scolaire de l'élève. L'élève sera alors classé parmi les
candidats éliminés et le diplôme ne sera pas délivré.
IV/MESURES D’ENCOURAGEMENT, PREVENTION, PUNITIONS ET SANCTIONS
Tout manquement au Règlement Intérieur entraîne la mise en œuvre d’une procédure disciplinaire ou
de poursuites appropriées.
Les punitions scolaires doivent être distinguées des sanctions disciplinaires (cf. IV/3 et IV/4). Les unes et
les autres s’inscrivent dans une démarche éducative et ont pour dessein de responsabiliser les élèves.
Elles doivent permettre à l’élève de prendre conscience de son manquement à ses obligations scolaires
et le cas échéant d’en réparer les conséquences.
IV/1.MESURES D’ENCOURAGEMENT
Toute initiative des élèves visant à améliorer la vie collective sera encouragée et valorisée. Il peut s’agir,
par exemple, d’entraide scolaire, d’actions de solidarité, d’aménagement de temps de détente par des
activités sportives, ludiques ou culturelles… Les élèves trouveront une aide auprès des CPE et du Foyer
Socio-éducatif par la mise à disposition de locaux ou le prêt de matériel, ils seront encouragés et
soutenus dans leur prise de responsabilités.
Au sein de la classe, les élèves dont le comportement contribue à créer la cohésion du groupe, dans un
climat de confiance et de solidarité favorable aux études, seront également reconnus et valorisés.
Il est prévu d’inscrire ces élèves particulièrement méritants, reconnus pour leurs qualités humaines et
pour leur travail, au registre des élèves exemplaires du lycée Vauvenargues et de les récompenser lors
de la cérémonie annuelle de remise des prix (prix d’excellence, des vertus, du meilleur délégué, du
parcours scolaire le plus méritant, des talents, de la passion pour une discipline…).
Inscriptions sur le bulletin scolaire.
Le travail scolaire et le comportement en classe pourront amener le conseil de classe à prononcer des
félicitations, des compliments ou des encouragements.
Le bulletin scolaire transmis aux familles à l’issue de chaque trimestre ou semestre, pourra comporter
l’une des mentions suivantes :
Félicitations
Compliments
Encouragements
Excellents résultats en tous points, comportement et travail.
Résultats satisfaisants, mais l'ensemble peut présenter un défaut.
Comportement irréprochable.
Mesure d’encouragement pour un élève très méritant, quels que soient les
résultats.
11
IV/2. DISPOSITIFS D’ACCOMPAGNEMENT ET DE PREVENTION
IV/2.1.LA COMMISSION « VIE SCOLAIRE »
Elle a un rôle d’éducation, de prévention, de médiation. Devant cette commission, l’élève pourra
s’expliquer, il sera écouté et conseillé. Dans son rôle d’éducation et de prévention, la commission
propose à l’élève un projet éducatif personnalisé, sous forme d’un contrat, pour améliorer sa situation
et son comportement, dont elle s’assure du bon déroulement. En cas d’échec de l’action de prévention,
la commission saisit le chef d’établissement qui engagera les procédures adéquates.
Dans son rôle plus général de prévention et de médiation, elle a pour mission d’élaborer des réponses
alternatives aux sanctions ; elle est également consultée quand surviennent des incidents graves et
répétés, ainsi que dans les cas de harcèlement et de discrimination.
IV/2.2.MESURES DE REPARATION :
Des mesures de réparation à caractère éducatif, des travaux ne comportant aucune tâche dangereuse
ou humiliante, pourront être prévues en guise de sanction, sous la surveillance d’une personne qualifiée
(Tâches dans l’intérêt de la communauté scolaire).
IV/3.PUNITIONS
Les punitions scolaires concernent essentiellement les manquements mineurs aux obligations des élèves
et les perturbations dans la vie de la classe ou de l’établissement.
Elles peuvent être attribuées, par tout membre du personnel enseignant et non-enseignant. Elles sont
prises en considération du comportement de l’élève indépendamment des résultats scolaires. Les
punitions ne sont pas mentionnées dans le dossier administratif de l’élève concerné mais les
responsables légaux doivent en être tenus informés.

Les punitions suivantes seront infligées en fonction de la nature et de la gravité des faits :

L’avertissement oral.

La mise en garde écrite avec inscription sur le carnet de correspondance.

L’excuse orale ou écrite éventuellement en présence de tiers.

Le devoir supplémentaire.

La retenue pour faire un devoir ou un exercice non fait. Toute retenue fait l’objet d’une
information écrite au Chef d’Etablissement. La retenue peut concerner un élève, un groupe
d’élèves.

La retenue pour effectuer une tâche dans l’intérêt de la communauté scolaire.

L’exclusion ponctuelle de cours : elle ne peut être prononcée que dans des cas exceptionnels.
L’élève exclu est accompagné à la Vie Scolaire qui le prend en charge. Le Conseiller Principal
d’Education et le Chef d’établissement sont informés par écrit.
NB1 : la note de zéro infligée à un élève en raison de motif exclusivement disciplinaire est proscrite.
NB2 : La fraude lors des devoirs surveillés est sévèrement punie et est passible du Conseil de discipline.
(La loi sur la fraude aux examens et concours prévoit une interdiction de s’y présenter pendant 5 ans.) .
IV/4.SANCTIONS DISCIPLINAIRES
IV/4.1.NATURE ET DEFINITION
Les sanctions disciplinaires concernent les manquements graves ou répétés aux obligations des élèves et
notamment les atteintes aux personnes et aux biens et sont attribuées selon les cas par le chef
d’établissement ou le conseil de discipline, éventuellement à la demande d’un membre de la
communauté éducative. Elles sont inscrites au dossier administratif de l’élève. Préalablement à la mise
12
en œuvre d’une procédure disciplinaire, le chef d’établissement et l’équipe éducative recherchent, dans
la mesure du possible, toute mesure utile de nature éducative. La sanction est notifiée à l’intéressé et
transmis par écrit à la famille.
Dans tous les cas, l'élève doit être entendu pour s'expliquer devant la personne qui propose une mesure
le concernant ; il pourra se faire assister de la personne de son choix.
Echelle et nature des sanctions :







L’avertissement solennel du Chef d’Etablissement.
Le blâme adressé par le Chef d’Etablissement.
La mesure de responsabilisation : elle peut consister en l’exécution d’une tâche visant à
compenser le préjudice causé ou bien à des activités de solidarité, culturelles ou de formation.
Cette mesure peut aussi consister en l’exécution d’une tâche à des fins éducatives, comme un
service rendu à l’intérieur d’une association ou d’une organisation avec laquelle
l’établissement a signé une convention. Cette mesure ne peut excéder 20 heures et doit être
réalisée en dehors des heures d’enseignement.
L’exclusion temporaire de la classe qui ne peut excéder 8 jours et au cours de laquelle l’élève
est accueilli au sein de l’établissement.
Le transfert de classe.
L’exclusion temporaire du Lycée ou de l’un de ses services annexes, d’une durée maximale de
8 jours.
L’exclusion définitive de l’Etablissement ou de l’un de ses services annexes prononcée par le
Conseil de discipline.
Chacune de ces sanctions peut être assortie d’un sursis.
IV/4.2.SUIVI DES SANCTIONS
Un registre des sanctions et des punitions sera tenu par le Lycée dans le service de la Vie Scolaire. Il y
sera consigné les sanctions infligées, l’énoncé des faits, des circonstances et des mesures prises à l’égard
de l’élève, sans mention de son identité.
Toute sanction disciplinaire nominative est versée au dossier administratif de l’élève, lequel peut être
consulté à tout moment par celui-ci ou ses parents, s’il est mineur.
Les sanctions d’avertissement, blâme et mesure de responsabilisation sont effacées du dossier
administratif de l’élève à l’issue de l’année scolaire.
Hormis l’exclusion définitive, les autres sanctions sont effacées automatiquement du dossier
administratif de l’élève au bout d’un an.
L’exclusion ne doit pas être une déscolarisation, elle doit s’accompagner soit d’une réaffectation dans
un autre établissement soit d’une inscription au CNED. Le maire est informé de toute exclusion et il lui
appartient de prendre des mesures à caractère social et éducatif.
IV/5.TABLEAU DES PUNITIONS ET SANCTIONS ET DE LEURS CONDITIONS D’APPLICATION
Voir tableau ci-après.
13
A. Punitions scolaires
Conditions d’application
Punitions relevant de l’autorité de tout membre du
personnel:
Avertissement oral
Mise en garde écrite avec inscription dans le carnet
de correspondance
Excuse orale ou écrite
Devoir supplémentaire
Ces premières punitions scolaires correspondent à
des manquements qui ne remettent pas en cause le
fonctionnement de la classe ou de la communauté
scolaire, et qui n’entravent que momentanément la
relation pédagogique ou éducative.
Le refus d’obtempérer, ou la répétition d’un
comportement indésirable peut entraîner l’une des
trois autres procédures.
Punitions relevant de l’autorité de tout membre du
personnel avec demande et information au CPE ou
chef d’établissement :
Retenue pour effectuer un travail scolaire, prescrit
par le professeur (en salle d’étude ou sous la
surveillance d’un professeur de l’équipe pédagogique
pendant un de ses cours)
Retenue pour effectuer un travail d’intérêt pour la
communauté scolaire
Exclusion ponctuelle (et exceptionnelle) d’un cours,
avec rapport au CPE. L’élève est alors pris en charge
par le CPE.
Lorsque la faute risque d’entraîner une perturbation
durable de la relation pédagogique ou éducative, la
question sera traitée en équipe, en s’appuyant sur
un rapport écrit destiné au CPE et au Professeur
Principal.
Si le cas est encore plus grave, les membres du
personnel décideront d’en référer au chef
d’établissement.
Le professeur ou le membre du personnel nonenseignant rédige un rapport adressé au CPE et au
Professeur Principal. Ce rapport décrit les faits
incriminés, et est assorti d'une demande de punition
scolaire, communiquée à l'élève.
Le CPE organise la punition, il comptabilise les
punitions qu’il prononce pour chaque élève.
Pour une exclusion de cours, l’élève est
obligatoirement accompagné au bureau de la vie
scolaire par un élève de la classe. Il fait l'objet d'un
rapport écrit adressé au CPE qui prend l'élève en
charge pendant le reste de l'heure.
B. Sanctions disciplinaires
Le chef d’établissement peut prononcer :
Un avertissement
Un blâme (archivé dans le dossier scolaire)
Une mesure de responsabilisation
Une exclusion temporaire de la classe (de 1 à 8 jours)
Le transfert de classe
Conditions d’application
Les faits justifiant l'avertissement font l'objet d'un
rapport au CPE ou au Proviseur.
L'avertissement est demandé au chef
d'établissement par le professeur principal, ou en
accord avec lui par le CPE, ou par le conseil de
classe. Le Proviseur signe l’avertissement proposé, il
peut aussi prononcer une autre sanction.
Les faits justifiant le blâme ou l'exclusion temporaire
font l'objet d'un rapport au Proviseur qui, après
avoir reçu l’élève et sa famille, peut arrêter la
sanction ou en prononcer une autre.
Le conseil de discipline peut prononcer :
En cas de récidive ou de faute grave, le chef
Une exclusion temporaire de l’établissement (de 1 à 8 d'établissement, saisi par un rapport, peut décider la
jours)
réunion du conseil de discipline.
L’exclusion définitive
V/ CONCLUSION
Après une lecture attentive de ce document, le respect du règlement intérieur garantira à tous dans
notre lycée, un enseignement et une éducation efficace et de qualité qui favoriseront l’épanouissement
de chacun.
Ce règlement s’applique à partir de la rentrée de l’année scolaire 2012-2013. Une commission de suivi
sera chargée d’en vérifier la pertinence et l’applicabilité afin, le cas échéant de l’amender.
______________________
ANNEXES :
Annexe n°1a : ......... Règlement intérieur de l’internat (classes de second cycle et LP)
Annexe n°1b : ........ Règlement intérieur de l’internat (classes préparatoires)
Annexe n°1c : ......... « La charte de l’élève interne »
Annexe N°2 : .......... « La charte d’utilisation du matériel informatique au CDI ».
Annexe N°3 : .......... « la charte de la commission prévenir et agir »
15
Règlement intérieur des lycées Vauvenargues

Je soussigné (e)
Nom : .........................................................................................................
Prénom : .................................................................................................
Classe : .....................................................................................................
Certifie avoir pris connaissance du règlement intérieur et de ses annexes, et m’engage à les respecter.
Fait à Aix-en-Provence, le
Signature obligatoire du responsable légal
……..../….…..../………..…..
Signature obligatoire de l’élève
16