L`éveil musical : grandir en musique

L’éveil musical : grandir en musique
En inscrivant leur enfant à l’école de musique, tous les parents sont en droit d’espérer le
voir s’épanouir grâce à la musique. Mais si son étude traditionnelle n’est pas conseillée avant
que l’enfant ait appris le b.a.-ba de la lecture, il existe d’autres approches, intuitives et ludiques,
pour découvrir la musique en la vivant, avant même de choisir un instrument.
Objectifs des cours d’éveil musical :
L’enfant doit être capable de :
- s’intégrer dans des activités musicales collectives.
- Jouer avec sa voix (parlée et chantée) et en explorer les ressources.
- Explorer ses aptitudes motrices dans de premières activités instrumentales.
- Reconnaître quelques caractéristiques des sons : intensité, timbre, hauteur,…
Percevoir une relation entre activités d’écoute et de codage musical.
Nature et contenu des activités :
Les enfants, en fin d’école Maternelle, commencent à affiner leurs perceptions
sensorielles, tout en découvrant et reconnaissant de mieux en mieux leur environnement sonore.
Plusieurs types d’activités musicales adaptées à leurs aspirations peuvent les aider dans ce
processus :
- Activités de codage :
Sensibilisation, à l’aide d’outils pédagogiques adaptés, au codage musical simple :
reconnaissance des notes en clé de sol et clé de fa, de rythmes élémentaires. Approche sous
forme de jeux de notions musicales rudimentaires.
- Activités vocales :
Apprentissage d’un répertoire simple de chansons mettant en application les apprentissages
théoriques et/ou rythmiques abordés durant le cours.
- Activités instrumentales :
Exploration gestuelle d’objets sonores et de petites percussions, sous forme de bruitages ou de
reproduction de rythmes simples.
- Activités d’écoute :
Affinement de l’écoute : durée d’un son, intensité, hauteur, mouvements sonores, fragments de
chansons ; perception et reproduction de formules rythmiques et mélodiques.
Chanter ensemble, écouter les autres, respecter l’écoute des autres, ressentir ensemble des
émotions : toutes ces activités participent à la socialisation des enfants. Cela leur permet en
outre de développer leur sens artistique à travers le plaisir essentiel de la musique vivante.
CHOIX DU FUTUR INSTRUMENT :
Les enfants de 2ème année d’éveil musical auront la possibilité l’année suivante de choisir un
instrument en plus de leur initiation à la Formation Musicale. Pour cela nous avons proposé de
leur faire entendre et essayer tous les instruments enseignés à l’école de musique.
A la fin de cette 2ème année d’éveil musical, les professeurs d’instrument, et/ou leurs élèves,
viendront donc présenter leur instrument pour permettre un choix plus éclairé de la part des
futurs instrumentistes.