Le projet d`établissement

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Le projet d`établissement
Le projet d’établissement
Mardi 3 février 2009
Collège Musselburgh
Champigny-sur-Marne
Définition du projet
Le projet détermine les activités
propres à chaque établissement
sous forme d’objectifs et de
programmes d’action, de mise en
œuvre des objectifs nationaux et
académiques et des programmes
nationaux (articles L.401-1 et R421-3 du code de
l’éducation)
La démarche de projet :
Une démarche en 4 étapes (circulaire du 17 mai 1990) :
„ Le diagnostic (table ronde du 21 octobre 2008)
„ La définition des axes de progrès
„ L’élaboration et la présentation de programmes d’action
„ L’évaluation
Libertés
Le projet d’établissement est avant tout le
projet d’un établissement
„ Il s’inscrit dans une démarche
participative
„ Il respecte l’autonomie
„ Sa forme doit rester libre mais…
„
Contraintes
Doit permettre un dialogue avec l’autorité
académique
„ Doit permettre de faire le point sur sa
mise en œuvre
„ C’est un document qui doit être lisible par
tous
„
Le document final doit faire apparaître
L’existence ou non d’une consultation de
tous les membres de la communauté
„ Le rôle joué par le conseil pédagogique
„ La mise en place éventuelle d’un groupe
de pilotage
„ Le type de concertation, le nombre de
participants…
„
Il doit résumer
Points forts
„ Points faibles
dégagés du diagnostic collectif
„
Les axes stratégiques
ou grandes orientations pluriannuelles
Définis à partir du diagnostic collectif
„ En nombre limité (3 ou 4)
„ Cohérents
„ En adéquation avec les spécificités de la
population accueillie
„
Les objectifs prioritaires
„
„
„
„
„
En nombre limité,
En correspondance avec les axes stratégiques
En correspondance avec le contrat d’objectif
Clairs et compréhensibles par tous ils décrivent
les résultats attendus
Un ou plusieurs indicateurs sont associés à
chaque objectif
Qu’y trouve-t-on
obligatoirement ?
„
„
„
„
„
„
„
Un projet pédagogique (C 17/5/90)
Une politique d’orientation et d’insertion professionnelle
(C 17/5/90)
Une politique de santé (C 25/4/2002)
Des actions dans le domaine de la sécurité routière
(article D. 331-1 du Code de l’éducation)
Un dispositif d’ouverture de l’établissement sur son
environnement(C.17 mai 90)
Un volet sur la politique d’éducation artistique et
culturelle (C. de rentrée 2007)
Un volet sur les TICE (C. rentrée 2007)
Que doit-on y trouver aussi
„
Un volet éducatif
„
Un volet documentaire
L’articulation du projet
AXE 1
Objectif 1
Action 1
Objectif 2
Action 2
Objectif 3
2 exemples de documents
utilisables
Les actions
Elles sont issues des axes stratégiques et
des objectifs prioritaires
„ Elles ne sont pas toutes mises en œuvre
tous les ans
„ Elles sont présentées très succinctement
„
Les 5 points indispensables
des fiches actions
1- Intitulé de l’action
2- Axe et objectif auxquels se rattache l’action
3- Descriptif de l’action
4- Moyens envisagés pour l’action
5- Dispositifs d’évaluation
Exemples de fiche action
Les outils de suivi
Exemple de fiche de suivi d’action
„ Exemple de fiche bilan
„ Exemple de tableau de suivi
„
La régulation et l’évaluation du
projet
Définition d’un indicateur
„ Les indicateurs définis lors du diagnostic
collectif pour mesurer le niveau de
réalisation des objectifs
„ Les indicateurs utilisés dans le cadre de
la contractualisation
„
Exemples d’indicateurs
„
Indicateurs quantitatifs
„
Indicateurs qualitatifs
Les 10 commandements
D’après J.P. Obin Le projet d’établissement
„
„
„
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„
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„
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„
„
Une politique
Des valeurs communes
Une cohérence des activités
Une recherche collective pour améliorer la qualité de
l’enseignement
Des voies d’action définies
Un outil de communication
Une gestion participative
Un outil de suivi des résultats
Une adhésion du chef d’établissement
Une implication de l’ensemble des partenaires

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