VI. Le Médecin malgré lui de Molière

6e4
CAHIER DE TEXTES - Français (M. Fromentin)
Mars-avril 2011
Date
Activités
Travail maison
VI. Le Médecin malgré lui de Molière
(lire et voir une comédie classique)
07.03
- Passage au CDI : emprunts des livres.
- Préparation de la séance n°1.
08.03
1) EVALUATION DE LA LECTURE CURSIVE
2) Séance n°1 (lecture, écriture et oral) : Connaître Molière.
- écriture des réponses dʼune “interview fictive” à partir de la
biographie de Molière,
- présentation de cette interview à lʼoral.
Apprendre les
informations
relevées (le 10.03)
10.03
Séance n°2 (lecture) : Lire un texte de théâtre.
- Liste des personnages et leurs relations.
- Caractéristiques du texte de théâtre : dialogue et didascalies.
(première interrogation orale sur la leçon)
Revoir la leçon sur
Molière et apprendre
celle sur le texte de
théâtre (le 11.03)
11.03
EVALUATION (interrogation sur les leçons)
Séance n°3 (grammaire) : Distinguer les phrases.
Support : Le Médecin malgré lui I, 2.
- la phrase : rappel,
- les quatre types de phrases.
Leçon + exercices 1
et 2 p.36 dans Mon
Cahier de français.
14.03
Séance n°3 (grammaire) : Distinguer les phrases.
Support : Le Médecin malgré lui I, 2.
- la phrase interrogative : constructions, totale/partielle.
ECRITURE : construire des phrases interrogatives.
Exercices 3 et 4 p.
36 + leçon à
apprendre.
15.03
1) Séance n°3 (grammaire) : Distinguer les phrases.
- Les formes de phrases.
2) Séance n°4 (lecture) : Découvrir la comédie et la farce.
Lecture du premier acte de la pièce : compréhension, aide à la
lecture.
Lire la scène 5 de
lʼacte I.
Date
Activités
Travail maison
16.03
Séance n°4 (lecture) : Découvrir la comédie et la farce.
- Bilan de la lecture individuelle de la fin de lʼacte.
- Projection dʼune mise en scène de lʼacte I à la Comédie
Française.
- Repérage des procédés de la farce : jeux de scène et chansons,
quiproquo, jeux de mots, coups de bâtons.
Lire les scènes 1 et
2 de lʼacte II (+
questionnaire :
repérage des coups
de bâtons donnés : à
qui ? pourquoi ?) : le
21.03
17.03
Intervention de lʼUFSBD
21.03
Séance n°4 (lecture) : Découvrir la comédie et la farce.
- Correction du travail de lecture.
- Les différents comiques (repérages, définitions)
Exercice sur les
comiques (extrait du
Malade imaginaire) +
leçon.
22.03
STAGE
24.03
- Correction de lʼexercice sur les comiques.
Séance n°5 (conjugaison) : Employer le présent de lʼimpératif.
MOLIERE, Le Médecin malgré lui (extraits)
- Caractéristiques de lʼimpératif.
- Conjugaison du 1er et du 2nd groupe.
Revoir la leçon de la
séance n°4 en vue
dʼune interrogation
(25.03)
25.03
Interrogation de leçon (séance n°4)
Séance n°5 (conjugaison) : Employer le présent de lʼimpératif.
- Le 3e groupe.
- Les cas particuliers du 3e groupe.
Leçon (séance n°5)
+ exercices n° 7 et 8
p. 197 (LʼOeil et la
Plume)
28.03
Séance n°5 (conjugaison) : Employer le présent de lʼimpératif. Revoir les séances n
- Exercices.
°3 et 5 en vue dʼune
- Employer lʼimpératif.
évaluation.
Préparation de lʼévaluation (types et formes de phrases +
impératif).
29.03
1) Séance n°6 (vocabulaire) : Distinguer les niveaux de
langage.
Support : MOLIERE, Le Médecin malgré lui (répliques de Lucas).
- Reformulation des répliques en langage courant et soutenu.
- Exercices : adapter le langage au destinataire, reconnaître le
niveau de langage, repérer les caractéristiques du niveau de
langage employé.
2) Projection de la mise en scène de la fin de lʼacte II du Médecin
malgré lui : aide à la compréhension, noeud de lʼintrigue,
éléments de mise en scène.
Lire lʼacte III (04.03)
31.03
EVALUATION des séances n°3 et 5.
01.04
Séance n°7 (vocabulaire) : Connaître le vocabulaire du Apprendre le
théâtre.
vocabulaire de
Manuel : activités p. 228.
lʼexercice 3 p.228
04.04
Compte rendu et correction de lʼévaluation.
Date
Activités
05.04
1) Préparation du conseil de classe.
2) Séance n°8 (lecture) : Lire le dénouement de la pièce.
- Noeud et dénouement : les problèmes et leur résolution.
- Le coup de théâtre.
- La comédie : dénouement heureux.
07.03
- Compte rendu du conseil de classe.
- Correction du travail dʼécriture sur les niveaux de langage.
08.03
- Projection de lʼacte III : la mise en scène du dénouement.
- BILAN de lʼétude de la pièce.
Travail maison
VII.
Ecrire une scène de farce
d’après un canevas
11.04
Séance n°1 (écriture) : Rédiger un dialogue de théâtre à partir
du canevas dʼune scène.
Support : canevas dʼune farce de Goldoni.
- Présentation dʼArlequin et de la Commedia dellʼarte.
- Rédaction du dialogue à partir du canevas.
- Consignes dʼécriture : emploi des types de phrases, de
lʼimpératif et des caractéristiques de la farce.
12.04
Séance n°2 (oral et écriture) : Rédiger une scène de théâtre.
Sujet : imaginez une scène 3 dans laquelle Arlequin se venge.
- Rédaction dʼun canevas (suite de celui de Goldoni).
- Présentation de ce canevas à lʼoral à toute la classe
(modifications après discussion)
- Rédaction dʼune scène de farce à partir du canevas modifié.
- Aide à lʼauto-correction des travaux.
14.04
Présentation de la lecture cursive : Louison et monsieur Molière.
15.04
Séance n°3 (TICE) : Employer un traitement de textes.
Présentation des dialogues corrigés (par le professeur) sur un
document openoffice.
BONNES VACANCES !
A lire pour le 02.05