TICE : Rule Britannia ?

Rule Britannia est
un air patriotique
TICE : Rule Britannia ?
Par Alain Chaptal
Plan
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Introduction
Présentation du rapport
Le TBI
Réflexion personnelle: critique du rapport et
enjeux éducatifs du TBI
• Conclusion
• Ressources
Introduction
Qui est Alain Chaptal?
• Ingénieur, docteur et
chercheur
• Analyse critique des
approches française et
américaine en matière de
TICE
• Association qui rassemble
plusieurs acteurs
• Placer le pôle en tête de
l’Europe ainsi qu’au niveau
mondial
Développement des TICE en Angleterre
Le rapport s’interroge sur la place des TICE en Angleterre
Présentation du rapport
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Rapport réalisé en mars 2008
L’Angleterre, « le bon élève européen »
Un réel engagement politique
Un effort financier considérable
Rôle indispensable des TBI
Distinction entre ENT et Learning plateforms
La logique du garage
Une réalité plus nuancée
Leçons du Test Bed
Les Interactive White Boards (IWB)
ou les tableaux blancs interactifs (TBI)
• Rôle prépondérant
• Des chiffres révélateurs
Etablissements
Nombre de TBI
Moyenne par établissement
En 2007
Primaire
155 400
7,4
Chiffres du
BETCA
Secondaire
93 700
20,8
• Croissance due à une « politique volontariste du
gourvernement » avec le Primary Schools
Whiteboard Project.
10 millions de livres sterlings fléchés aux LAs
CONSÉQUENCE
nombre de TBI doublé
entre 2003 et 2005
Une importance qui interroge
« Quelle place tient cet important déploiement des IWB dans la
position anglaise de bon élève de TICE de L’Europe et dans le fort taux
d’utilisation des technologies en classe ? » Alain Chaptal.
Relativiser le
jugement global
D’après le BECTA, depuis 2002 augmentation brusque des niveaux
d’utilisation des TICE en classe
-Adoption et
utilisation des TBI
- technologies
d’exposition en classe
entière
Rôle majeur du TBI
-Hausse significative
dans l’utilisation
des TICE
- Rapproche les
technologies
• Utilisation significative du TBI
2002: moins de 10%
2006: plus de 60%
Chiffres du
BECTA
Le TBI: avantage et inconvénients
• Apprécié par les enseignants et les élèves
• Favorise le travail en classe entière
• La façon d’enseigner n’a pas changé
• Travail en classe entière et « personnalisation
de l’apprentissage ».
• Impact moins révélateur dans le secondaire
• dans l’enseignement primaire impact traduit
la durée d’utilisation
• comment les établissements primaire
peuvent trouver les budgets nécessaires à la
pérennisation des équipements.
Problème de l’interopérabilité
• Développement spécifique à chaque marque
impose aux
utilisateurs et aux
éditeurs des
ressources sous des
formats différents
Créer un
développement
unique
Réflexion personnelle
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Critiques
Assez technique public
restreint
Effets sur la réussite scolaire
La classe entière pas de
solutions trouvées
Effets significatifs à l’école
primaire, pourquoi?
Certaines matières sont
privilégiées
Rôle de l’enseignant
Enjeux éducatifs des TBI
• Permettre l’interactivité
élève/enseignant (ex. carte
géographique)
• Garder une trace de ce qui a
été fait
• Rôle de l’enseignant: outil
ou changement?
Conclusion
• Importance des TBI et des TICE en Angleterre,
mais Alain Chaptal s’interroge
• En France
Expertise relative
aux usages du TBI en
école primaire
PrimTICE
Ressources
• TICE: Rule Britania?
• Rapport BECTA traduit
• Alain Chaptal en quelques mots
Si vous voulez en savoir plus…
• Etude sur le TBI en France
• TBI: offres et usages