Travail écrit – NS : exemple 2
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Travail écrit – NS : exemple 2
Travail écrit – NS : exemple 2 Travail écrit 2 Famille Joffo 140 rue d’Antibes 06200 Nice Région PACA, France Mes chers enfants, Je remercie Dieux si cette lettre à réussi à vous parvenir,, L’Allemagne contrôle chaque lettre et les chances sont très faibles, mais au moins tout n’aura pas été perdu. Comment ce passe la Cote d’Azur, la belle vie n’est-ce pas ? Je n’ai pas beaucoup de temps pour rédiger cette lettre et il est difficile de mettre sur papier les émotions que nous sommes en train de vivre. Je me rends compte que le ton de la lettre n’est pas très joyeux, et ne soyez pas trop inquiets, la situation est moins grave de ce qu’elle peut paraître seulement on ne sait pas vraiment ce qui va se passer. Je veux vous avertir avant que ne soyons déportés. Ceci n’est pas une lettre d’adieu, tout de même je tenais à vous dire que votre mère et moi ne pourrions pas être plus fiers de nos quatre garçons et j’espère que comme parents nous ayons réussi à vous donner tout ce dont vous aviez besoin pour une enfance joyeuse. Mes chers enfants, nous avons été capturés l’autre soir par les autorités de Vichy. Nous sommes maintenant dans un camp de transit mais nous ne savons pas encore pour combien de temps. On croyait être arrivés, on avait déjà passé la ligne de démarcation mais les gendarmes ont réussi à nous trouver. Ils sont sortis de nulle part. tout s’est passé vite. Nous ne voulions pas vraiment partir mais la situation empirait de jour en jour à Paris. Il n’y avait plus un endroit où nous étions en sécurité. C’est l’épicier du quartier qui nous a averti. Il nous dit qu’il avait entendu des policiers parler de la « grande rafle de jeudi ». Il a expliqué à votre mère que selon lui ils étaient en train de se préparer pour capturer, en une seule nuit, tous les juifs du quartier. Je me demande pourquoi il la nous dit, peut être pour pitié, parce qu’il trouvait cette guerre injuste et inutile ? Il nous a cacher dans son épicerie parce qu’il n’est pas juif et les autorités n’auraient jamais contrôlé une boutique non juive de nuit. Alors on a accepté. On a pris tous ce que l’on pensait le plus nécessaire et nous nous sommes cachés derrière le comptoir pour la nuit. Au début on ne voyait que les lampes de la police dans la nuit puis on a écouté les voix. On a eu de la chance ce soir là. Le matin suivant nous sommes partis vers le Sud.Il fallait à tout prix passer cette maudite ligne. Le train était devenu beaucoup trop dangereux pour les gens comme nous,Nous sommes finalement arrivés aux alentours de Pau. La ligne de démarcation était proche, nous étions arrivés ! Soudainement, une voiture de la police française est arrivée. Ils avaient des pistolets. Ils nous ont Matériel de soutien pédagogique de français B 1 Travail écrit – NS : exemple 2 emmené dans un camp près de Pau mais je le crains, pas pour très longtemps encore. Ici chaque jour des énormes convois pleins de gens partent pour les résidences forcées. Mes enfants, vous estes notre plus grand trésor, soyez toujours prudents, ne vous fiez pas aux apparences, ce sont elles qui trahissent. J’espère de tout mon cœur de vous revoir. Soyez forts et restez unis. Vous me manquez. Papa Je vous embrasse tous. Courage Maman 558 mots Préambule : En classe, j’ai lu Un sac de Billes de Joseph Joffo. C’est l’histoire de deux enfants juifs, deux frères, pendant la Seconde Guerre Mondiale. Ils sont obligé de fuir pour échapper aux Allemands. C’est la première fois qu’il quitte Paris et ils sont seuls. Ils voyagent la France et vont chez leurs frères à Nice. Quand ils sont à Nice, leurs parents sont arrêtés. J’ai décidé , pour mon travail écrit, d’inventer une lettre que leurs parents les envoient pour montrer les sentiments des parents mais en même temps, sans inquiéter les enfants. C’est comme une lettre d’adieu au cas où… Le ton est informel pour montrer l’affection entre les parents et les enfants. Les parents racontent leur arrestation comme ça même si ils ne voient plus leurs enfants, ils seront ce qui s’est passé. j’ai essayé de rester fidel au contexte. 142 mots Matériel de soutien pédagogique de français B 2