Le récit en histoire

Le récit en histoire
1. BROUILLON: on rassemble toutes les informations (sans faire de phrase
ne pas perdre de temps) → mots clefs, dates, noms propres.....
2. AU PROPRE: on reprend son brouillon et on fait des phrases.
3. RELECTURE: on relit son travail pour supprimer les fautes de français.
pour
Introduction: Où? Quand? Qui? Quoi?
– Où? → Où cela se passe-t-il? Quel continent, quel pays, quel région?
– Quand? → Quand cela se déroule-t-il? Quelle date? Quel siècle?
– Qui? → Qui sont les personnages principaux (noms, fonction, origine)? Quels sont les
camps qui s'affrontent? Quels sont les peuples concernés?
– Quoi? Quel est notre sujet? Que veulent dire les mots du sujet? De quoi
parle-t-on?
Sources
Pour faire un travail d'historien et que les lecteurs puissent vérifier l'information, il faut
présenter rapidement les documents utilisé.
– Qui sont les auteurs? D'où viennent-ils? Ont-ils vécu à l'époque des faits? Peut-on
leur faire confiance?
– Quelle est la nature des documents? Ces documents sont-ils plutôt des textes ou sontils issus de fouilles archéologiques? Sont-ils des cartes faites par les auteurs du
manuel ou des dessins de l'époque?
Récit
Raconter l'histoire dans l'ordre chronologique (du plus ancien au plus récent) ou dans un autre
ordre logique.
– Quels sont les intérêts de chaque personnages/ chaque camp?
– Quels sont les événements marquant?
– Que s'est-il passé entre ces événements?
– Connait-on la cause?
– Quels sont les conséquences?
Conclusion
Expliquer pourquoi cette histoire est importante, pourquoi cela est intéressant (cela peut
aussi se faire au début).