sensibilisation à l`anglais - objectifs et activités DB DMx

Sensibilisation à l’anglais: objectifs, et exemples d’activités.
Capacités
Objectifs spécifiques
Percevoir des réalités
mélodiques et
accentuelles
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Reconnaître des éléments phonétiques (syllabes)
Reconnaître un mot dans une phrase, dans une comptine
Discriminer les différents sons de la langue
Reproduire les sons,
rythme et intonations
spécifiques à la langue
anglaise
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Répéter des sonorités, des mots, des phrases
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Reproduire une intonation
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Reproduire un énoncé plus long
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Prendre des indices sémantiques paralinguistiques et
linguistiques
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Comprendre des mots (un seul élément sémantique)
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Comprendre des groupes nominaux ou une phrase
(combinaison de plusieurs éléments sémantiques)
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Reconnaître et nommer les éléments extraits du
document sonore
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Echanger en utilisant ces éléments
Comprendre des
éléments simples
Acquérir des éléments
linguistiques simples
(lexique et quelques
structures)
Exemples d’activités
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Lever la main quand on entend le mot , le son
Ecouter et dire combien de fois on entend le mot, le son
Repérer dans plusieurs mots des analogies phonétiques ( frog, dog, log)
Repérer le mot comportant la même sonorité
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Répéter les mots utilisés dans des séances d’apprentissage en étant
vigilant sur l’articulation
Répéter des listes de mots contenant tous le même son.
Répéter des virelangues ( tongue twisters) simples et courts.
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Répéter des phrases en étant vigilant sur l’articulation et l’intonation
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Chanter ou dire une comptine
Chanter sur un air connu: Happy Birthday, Brother John…
Chanter des chansons permettant de jouer sur les sonorités: I like to eat
Chanter des chansons à gestes :Tommy thumb
Ecouter un nouveau document audio (comptine, chant, extrait d’album,
dialogue) et dire ce que l’on a reconnu (bruits, noms transparents…)
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Ecouter et agir pour montrer sa compréhension (pointer, mimer, associer…)
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Ecouter et colorier, ordonner, choisir l’image, lever l’image, dire vrai ou faux
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Jouer à partir des mots extraits du document pour les mémoriser :
- Pointer, ordonner, montrer une image, mimer
- Répéter en variant la voix,, nommer une image, trouver l’image manquante
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Découvrir des éléments
culturels
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Découvrir l’univers enfantin anglo-saxon
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Dire une phrase récurrente de l’album, de la vidéo
Répondre à une marionnette, à un camarade
Participer à un jeu collectif en anglais
Découvrir les personnages de dessins animés en anglais
Découvrir et jouer à des jeux traditionnels, jeux de doigts
Chanter des chansons traditionnelles, danser des rondes
Découvrir des spécificités de la vie quotidienne de l’enfant
Groupe de pilotage départemental langues vivantes - Ardennes