LES COUCHERS DE SOLEIL
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LES COUCHERS DE SOLEIL
LES COUCHERS DE SOLEIL Classe de Joëlle Emmanuelle Beauchamp École Eardley Commission scolaire Western Québec 1- Inspiration A : élément déclencheur : Suite à 2 semaines de temps gris et maussade en Février, j’ai lu : AUTOUR DU SOLEIL 30 contes pour mieux rêver Texte: Gilles Tibo Illustrations: Steve Adams, Steve Beshwaty, Catherine Lepage, Pierre Pratt, Rogé. Dominique et compagnie ISBN:2-89512-356-X B: recherche et découvertes: Nous sommes allés sur le site: www.soleildujour.com . Nous y avons retrouvé et choisit des dizaines de photos. Nous avons rassemblé des photos de couchers de soleil de notre région : à la marina d’Aylmer. Nous avons aussi des photos de couchers de soleil d’un endroit secret en Abitibi. C : discussion En groupe : questionnement sur les couleurs que l’on retrouve dans le ciel lorsque le soleil se lève, se couche, lorsqu’ il fait soleil, lorsque c’est nuageux, lorsqu’il pleut, lorsqu’il neige. D : notre intention : Ensoleiller notre classe pour que se soit « relaxant » (mot choisit par le groupe) mais coloré. PDF Creator - PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com E : élaboration Nous avons décidé d’utiliser les pastels secs que nous avions préalablement exploré et manipulé : mouvements circulaires en commençant par le centre du soleil pour ne pas tacher les autres couleurs. Nous avons d’abord essayé avec les crayons cires et les craies de tableaux mais c’est avec les pastels secs que nous avons obtenus les couleurs que nous recherchions. Questionnement : Comment représenter les arbres que l’on retrouve devant le coucher de soleil à la marina ? De quelles couleurs sont les arbres que l’on peut voir, tard le soir, devant le coucher de soleil ?...noirs Introduction de l’encre de Chine : on la dépose doucement avec un comptegoutte et on souffle avec une paille (nous avions déjà travaillé avec un compte-goutte pour faire des mélanges de couleurs) Nous avons essayé l’encre de Chine sur du papier seul sur la craie de cire (ça glisse) sur nos doigts (ça tache) Il faut protéger la table avec une nappe de plastique et nos vêtements avec une vieille chemise. Une difficulté : On peut être étourdi en soufflant : hyperventilation Solution : On peut souffler avec un partenaire (chacun notre tour) On prend une petite pose avant de souffler de nouveau. Retour : appréciation du projet et questionnement : que pourrait-on faire d’autre avec l’encre de Chine (à suivre…) Et voilà… Compétence visées : Compétence 1 : Agir avec efficacité dans différents contextes sur le plan sensoriel et moteur. Motricité fine : utilisation des pastels secs et du compte –goutte. Compétence 5 : Construire sa compréhension du monde. Exercer sa pensée dans différents contextes : Observer, explorer et manipuler. PDF Creator - PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com Démontrer de l’intérêt et de la curiosité pour les arts, l’histoire, la géographie : expérimenter et utiliser des outils, du matériel et des stratégies relativement à ces domaines d’apprentissage. Faire des liens avec son quotidien. photo 1 photo 5 photo 9 photo 2 photo 6 photo 10 photo 3 photo 7 photo 11 photo 4 photo 8 PDF Creator - PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com