Mon garçon français/Ma fille française

MON GARÇON FRANÇAIS/MA FILLE FRANÇAISE
Un livre écrit par l’élève pendant la première année qu’on apprend le français.
En bok skrevet av eleven i løpet av det første året man studerer fransk.
Contenu
Innhold
La une
Décorée selon le désir d l’élève.
Forside
Utsmykket etter elevens ønske.
Table des matières
La première page, information sur le
contenu du livre
Le garçon/la fille se présente
Premier chapitre, la personne se
présente au lecteur.
(Interview, bande dessinée, lettre)
Innholdsfortegnelse
Første side, informasjon om innholdet i boka
Gutten/jenta presenterer seg
Første kapittel, den selvvalgte personen
presenterer seg for leseren.
(Intervju, tegneserie, brev)
Bonjour/salut.
Je m’appelle (nom).
Comment tu t’appelles?
Ça va? Ça va bien, et toi ? Ça va.
Au revoir/à lundi/bonne journée.
Le travail
Arbeid
Deuxième chapitre, la personne présente
Andre kapittel, personen presenter sitt yrke,
son métier, et les métiers d’au moins
og yrket til minst tre andre personer (etter
trois autres personnes (au choix de
elevens ønske).
l’élève).
(Informerende tekst (med tegninger), brev)
(Texte avec dessins/illustrations, lettre)
Voici.
Il/Elle est.
Ingénieur, chauffeur, pianiste, dentiste, garagiste, professeur, journaliste,
vétérinaire, ramoneur, pilote (autres métiers).
Aimer/n’aimer pas.
Difficile/facile, ennuyant/amusant.
Vêtements et couleurs
Klær og farger
Troisième chapitre, la personne décrit ses
Tredje kapittel, personen beskriver klærne
sine, minst tre plagg.
vêtements, au moins trois vêtements.
(Informerende tekst med tegninger)
(Texte avec des dessins)
Avoir.
Casque, casquette, T-shirt, culotte, pantalons, jaune (autres vêtements).
Rouge, vert, bleu, blanc, noir, gris, marron, rose, orange (autres couleurs).
La famille
Arbeid
Quatrième chapitre, la personne présent
Fjerde kapittel, personen presenter sin
sa famille, au moins trois membres de la
familie, minst tre familiemedlemmer.
famille.
(Informerende tekst)
(Texte)
Mon, ma, mes.
Mère, père, frère, sœur, grand-mère, grand-père, arrière-grand-mère,
arrière-grand-père, oncle, tante, cousin, cousine (autres).
Il/Elle s’appele xxxx.
Il/Elle a x ans.
Il/Elle habite à xxxx.
La semaine
Uka
Cinquième chapitre, la personne présent
Femte kapittel, personen presenter sin
sa semaine ordinaire. Quoi il/elle fait
vanlige uke. Hva han/hun gjør hver dag i en
chaque jour pendant une semaine
vanlig uke (skole, jobbe, fritid).
ordinaire (école, travail, passe-temps).
(Informerende tekst)
(Texte)
Mon, ma, mes.
Lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche.
Je travail à… (Jeg jobber…)
Je vais à l'école à… (Jeg går på skole…)
Je fais xxx. (Jeg gjør XXX)
Les classes: français, anglais, mathématique, science naturelle, géographie,
histoire, science sociale, gymnastique, latin, allemand, espagnole, théatre.
Les fruits
Frukt
Sixième chapitre, la personne présent
Sjette kapittel, personen presenterer sine
ses fruits préférés (au moins trois fruits).
favorittfrukter (minst tre frukter). Beskriv
Décrivez les couleurs, les sens et les
farge, lukt og smak på fruktene.
goûts des fruits
(Informerende tekst med tegninger)
(Texte avec dessins)
Mon, ma, mes.
J'aime bien… (Jeg liker godt…)
Les fruits: pomme, poire, pêche, prune, banane, orange, fraise, cérise etc.
Les couleurs.