2 , 3 maternelle FICHE DE PREPARATION N° TITRE DE

Année, cycle : 2ème, 3ème maternelle
IDE Marie
FICHE DE PREPARATION N°
TITRE DE L’ACTIVITE : Massages
AVANT PROPOS ET SOURCES :
SENS DE L’ACTIVITE
Apprendre à faire du bien à l’autre en le massant. Se laisser masser. Lâcher prise.
COMPETENCE CIBLEE
Compétences transversales relationnelles :
Connaître l’autre et ses différences (Relation)
COMPETENCES SOLLICITEES
Se connaître et avoir confiance en soi (Identité)
S’impliquer dans la vie sociale (Engagement)
Développement corporel : DM : Vivre un corps qui soit disponible pour
remplir efficacement les grandes fonctions de la motricité
DM.1 Orienter son corps et se déplacer pour agir efficacement
DM.1.4 Adapter son tonus au type d’activité
DM.6 S’adapter adéquatement à l’environnement physique et
humain
DM.6.2 Adapter son comportement social aux relations de
partenariat ou d’opposition.
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ORGANISATION
Par 2
En cercle
Un enfant assis sur une chaise positionnée à l’envers
L’autre enfant debout derrière lui
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MATERIEL
Affiches représentant les différents mouvements
SITUATION MOBILISATRICE
1. « Avez-vous déjà été massé ? »
2. « Avez-vous déjà massé ? »
3. « Nous allons nous mettre par groupe de 2 »
Consignes :
- Je demande l’autorisation de mon copain avant de commencer
- Je ne peux pas faire mal
- On ne parle pas
ETAPES SUCCESSIVES
1. Le papillon : décrire les ailes du papillon sur le dos de mon copain.
2. La cuillère : placer la main en cuillère sur l’épaule de mon copain et racler jusqu’à l’autre côté du dos.
3. Le coeur : tracer trois coeur sur le dos de mon copain, un petit, un moyen, un grand.
4. La glissade : partir de la tête du copain et descendre jusqu’au bas du dos.
5. La maman chat : placer une main sur le front et avec l’autre, masser le coup.
6. Les trois ours : représenter les pas des ours avec les mains (peu de pression pour bébé ours, plus de pression pour maman ours,...).
7. Le patineur : placer les mains sur leur tranche dans le bas du dos et successivement, faire glisser les mains vers les côtés du dos.
8. Pétrir le pain : malaxer le dos de mon copain du bas vers le haut du dos.
9. Le coiffeur : masser la tête de mon copain.
10. La corde : remonter et descendre le long du bras de mon copain en faisant de petites pressions successives.
11. Le saut du lapin : presser la paume de la main de mon copain.
12. Les doigts : tirer délicatement sur les doigts de chaque main de mon copain.
Année, cycle : 2ème, 3ème maternelle
IDE Marie
RETOUR SUR L’ACTIVITE
1. « avez-vous aimé faire cela ? »
2. « Est-ce que cela vous a fait du bien ? Vous avez préféré masser ou être massé ? »
3. « Avez-vous envie d’inventer des mouvements ? »
CONTINUITE
- inventer d’autres mouvements avec les enfants
- faire cette activité dès que la classe est en demande ou que la classe est énervée
- choisir la musique à écouter avec les enfants
ANTICIPATION
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Problèmes rencontrés
Un enfant ne veut pas participer
EVALUATION DE L’ACTIVITE
Déca :
Description :
Compréhension :
Actions :
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Solutions
il a le droit de rester sur le côté et de faire autre chose