concours externe special de recrutement des professeurs des ecoles

CONCOURS EXTERNE SPECIAL DE RECRUTEMENT DES PROFESSEURS DES ECOLES - OCCITAN
EPREUVES D’ADMISSIBILITE : deux épreuves écrites de 4 heures chacune + une troisième épreuve écrite en langue régionale de 3 heures, pour les candidats au CRPE
spécial occitan-langue d’oc
Epreuve écrite L’Epreuve vise à évaluer
Note
Deux parties
er
Français
et
Histoire
géographie
et
Instruction
civique et
morale
- Maîtrise des savoirs disciplinaires nécessaires à
l’enseignement dans ces domaines, en référence aux
programmes de l’école primaire.
- La connaissance et la maîtrise de la langue française, en
particulier la grammaire, l’orthographe et le vocabulaire.
- La capacité à comprendre et exploiter des textes et des
documents pour faire une analyse une synthèse ou un
commentaire rédigé avec clarté et précision conformément
aux exigences de polyvalence attachées au métier de
professeurs des écoles.
12
1. Répondre sous forme d’analyse, d’une synthèse ou d’un
commentaire à une question relative à un texte ou à un
ensemble de textes littéraires ou documentaires.
6
2. Répondre à trois questions ayant trait à la grammaire à
l’orthographe et au lexique.
6
4h
8
Répondre à des questions d’histoire (y compris histoire des
arts), de géographie, d’instruction civique et morale ayant
trait à des notions inscrites dans les programmes du premier
degré.
Deux parties
- Maîtrise des savoirs disciplinaires nécessaires à
l’enseignement
des mathématiques en référence aux
programmes de l’école primaire ainsi que la capacité à
raisonner logiquement dans des domaines numérique et
Mathématiques
géométrique et à communiquer dans un langage précis et
et
rigoureux.
sciences
- La maîtrise des principales connaissances scientifiques et
expérimentales
technologiques nécessaires pour enseigner à l’école primaire
et
ainsi que la capacité à conduire un raisonnement
de technologie
scientifique.
1 partie
Epreuve écrite
3
Epreuve écrite en langue régionale – occitan-langue d’oc
CRPE spécial
L’épreuve consiste en un commentaire guidé d’un texte en
langue régionale et en une traduction en français d’un
passage de ce texte.
er
3
(coef 2
pour le
CRPE
spécial)
20
12
Résoudre deux ou trois problèmes ou exercices de
mathématiques.
2ème partie
Coef
20
1 partie
2ème partie
H
8
4h
Répondre à deux ou trois questions relevant des domaines
scientifiques ou technologiques, à partir de documents
ayant trait à des notions inscrites dans les programmes du
premier degré.
20
3h
3
(coef 2
pour le
CRPE
spécial)
2
1
EPREUVES D’ADMISSION : deux épreuves orales + une troisième épreuve orale en langue régionale, 30’ de préparation + 30’ d’entretien, pour les candidats au CRPE
spécial occitan-langue d’oc
Epreuve
orale 1
L’Epreuve vise à évaluer
Les connaissances et compétences du candidat et son aptitude
à les mobiliser pour concevoir et organiser une séquence
d’enseignement s’inscrivant dans les programmes d’une classe
de l’école maternelle ou élémentaire.
La capacité du candidat à expliquer et justifier ses choix
didactiques et pédagogiques.
Note
H
Deux parties
20
1h
1er partie : (sujet tiré au sort)
12
40 mn
Préparation
Préparer une séquence d’enseignement sur une notion ou le
contenu est inscrit dans les programmes de l’école primaire.
Exposé
Le candidat présente les éléments constituant la séquence :
Les sujets : 1ère partie
objectifs, contenus, démarches, supports pédagogiques et
Présentation
Sont fondés sur les programmes de l’école primaire. La classe procédure d’évaluation.
de la
préparation et le cycle pour lesquels la séquence est préparée sont précisés. Entretien avec le jury
Le candidat dispose d’une documentation en salle de
d’une
Porte sur l’exposé et sur la progression de l’enseignement des
préparation.
séquence
mathématiques à l’école primaire.
d’enseignem
Les sujets : 2ème partie
2ème partie :
ent
Epreuve sans préparation
en Maths et Présentation de la discipline choisie
interrogation
Exposé
, au choix du
Prend appui sur le support apporté par le candidat de
candidat, sur Arts visuels : support de petit format (DVD admis). Ne donne pas manière à faire ressortir ses connaissances d’ordre artistique
les arts
lieu à notation. Réalisation par le candidat d’un document visuel et culturel ainsi que ses capacités à les réinvestir dans des
visuels,
dans le champ plastique, ou les champs photographiques, vidéo et situations éducatives.
ou
cinématographiques
Entretien avec le jury
la musique
Jury présente au candidat un document visuel, afin d’élargir
ou
l’entretien à un champ différent de celui choisi pour l’exposé.
l’EPS
Expression musicale et exposé
(Danse ou
Interprétation vocale ou instrumentale d’une œuvre choisie
course
par le candidat, et brève analyse.
1500m)
Musique : (choix d’un l’instrument transportable)
Entretien avec le jury
Jury présente au candidat un document sonore, afin d’élargir
l’entretien à un champ différent de celui choisi pour l’exposé.
Prestation physique
Activité d’expression (danse) ou course 1500m
Education Physique et Sportive : 2 parties.
Chacune entre pour moitié dans la notation Prestation physique
Exposé
choisie au moment de l’inscription
Entretien avec le jury
Coef
3h
20 mn
20 mn
8
20 mn
3
(coef 2
pour le
10 mn CRPE
spécial)
10 mn
10 mn
10 mn
10 mn
10 mn
2
Epreuve
orale 2
Présentation
de la
préparation
d’une
séquence
d’enseignem
ent en
Français
et
L’Epreuve vise à évaluer
Deux parties
1ère partie de l’épreuve vise à évaluer :
- les connaissances et compétences du candidat et son aptitude
à les mobiliser pour concevoir et organiser un enseignement
s’inscrivant dans les programmes d’une classe de l’école
maternelle ou élémentaire.
- la capacité du candidat à expliquer et justifier ses choix
pédagogiques.
interrogation
sur la
compétence
« Agir en
fonctionnair
e de l’état et
de façon
éthique et
responsable
»
1
ère
partie :
Note
H
20
1h
12
40 mn
Préparation
A partir d’un dossier, (textes, documents sonores ou
iconographiques), construire une séquence d’enseignement
sur une notion ou un contenu inscrit dans les programmes de
l’école primaire.
Exposé
Le candidat présente les éléments constituant la séquence :
objectifs, contenus, démarches, supports pédagogiques et
procédure d’évaluation.
Les sujets : 1ère partie :
- Sont fondés sur les programmes de l’école primaire
Entretien avec le jury
(maternelle et élémentaire).
- La classe et le cycle pour lesquels la séquence est préparée Porte sur l’exposé et sur la progression de l’enseignement du
français à l’école primaire.
sont précisés.
- Le candidat dispose d’une documentation en salle de
préparation.
2ème partie
ème
Exposé
Les sujets : 2 partie
La question et le document portent sur les thématiques Répondre à une question à partir d’un document qui lui a été
3h de
regroupées autour des connaissances, des capacités et des remis au début de l’épreuve, pour laquelle il a préparé les
préparation attitudes définies, « les compétences professionnelles des éléments de réponses durant le temps de préparation de
l’épreuve.
pour les deux maîtres » de l’annexe de l’arrêté du 19 décembre 2006.
parties
Entretien avec le jury
Epreuve
L’épreuve consiste en un entretien en langue régionale avec
orale 3
le jury à partir d’un document sonore ou écrit authentique
Epreuve orale en langue régionale – occitan-langue d’oc
CRPE
en langue régionale relatif à la culture ou à la langue
spécial
concernée.
Coef
20 mn
3
(coef 2
pour le
CRPE
20 mn spécial)
8
20 mn
10 mn
20
10 mn
30
min +
30
min
2
Récapitulatif des coefficients CRPE (cf. Arrêté du 28 décembre 2009, Journal Officiel du 6 janvier 2010)
CRPE externe
CRPE externe spécial occitan–langue d’oc
Admissibilité
- épreuve 1 = coef 3
- épreuve 2 = coef 3
Admission
- épreuve 1 = coef 3
- épreuve 2 = coef 3
Admissibilité
- épreuve 1 = coef 2
- épreuve 2 = coef 2
+ épreuve 3 = coef 2
Admission
- épreuve 1 = coef 2
- épreuve 2 = coef 2
+ épreuve 3 = coef 2
3