Programmation 2014 Appel à projets pour le Plan

Plan Local pour l’Insertion et l’Emploi Grand Tarbes / Lourdes
Avec le soutien de l’ACSé
Ville de Lourdes
Programmation 2014
Appel à projets pour le Plan Local pour l’Insertion et
l’Emploi Grand Tarbes et Lourdes
Note de cadrage
Dans le cadre de la construction de la programmation européenne 2014-2020, l’année 2014 sera
une année de transition. Afin d’assurer la continuité des activités en 2014, le Protocole d’accord
du PLIE est prolongé sur 2014.
Avant de répondre à l’appel à projet prendre connaissance des documents de présentation du
PLIE Grand Tarbes et Lourdes, des orientations 2014 validées par le Comité de Pilotage du 16
décembre 2013, des critères de sélection, des règles générales de fonctionnement du FSE et des
obligations liées au financement, ainsi que du présent cahier des charges.
Concernant les obligations liées à l’attribution d’une subvention FSE, un site est à votre
disposition : www.fse.gouv.fr
Les réponses à l’appel à projet doivent se faire par dépôt du dossier de candidature comprenant :
 le dossier de demande de subvention,
 l’annexe financière, « indicateurs et plan de financement »,
 les pièces à joindre indiquées dans le dossier de demande de subvention.
Les dossiers au format papier sont à remettre en 2 exemplaires,
avant le vendredi 7 février 2014 à :
Association APPUIE
Plan Local pour l'Insertion et l'Emploi
Maison Commune Emploi Formation
8 avenue des tilleuls
65000 TARBES
Et par voie électronique à :
[email protected]
L’équipe de la Structure d’animation et de gestion se tient à votre disposition pour toutes
informations complémentaires au 05.62.93.23.30
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Procédure et calendrier
9 janvier 2014
Lancement de l’appel à projets par le Conseil d’Administration d’APPUIE.
10 janvier 2014
Diffusion de l’appel à projets sur les sites internet de la Préfecture des
Hautes-Pyrénées et de la Communauté d’Agglomérations du Grand Tarbes.
7 février 2014
Date limite de réception des réponses aux appels à projets.
10 mars 2014
Examen des réponses par le Comité Technique d’APPUIE.
13 mars 2014
Validation du programme d’actions par le Conseil d’Administration
d’APPUIE.
17 mars 2014
Démarrage des actions.
Pour permettre d’atteindre les objectifs fixés dans le protocole PLIE 2014, tout organisme
intervenant auprès des publics résidant sur le territoire de la communauté d’agglomération du
Grand Tarbes ou de la ville de Lourdes peut proposer une action et solliciter le concours du FSE
selon le programme opérationnel national sur l’axe 3, mesure 31, sous-mesure 312.
Trois thèmes font l’objet de l’appel à projets d’actions :
Thème 1 : répondre aux besoins des employeurs et des participants
Même si la maitrise des techniques de recherche d’emploi a été travaillée avec le référent, la
recherche et la concrétisation de l’emploi se révèlent de plus en plus difficiles pour les publics
éloignés de l’emploi.
Un renfort des liens entre les acteurs économiques et le PLIE doit être concrétisé par une
prospection ciblée pour les participants du PLIE.
La préparation à l’accès à l’emploi doit s’appuyer également sur l’élargissement des choix
professionnels des participants afin de permettre l’optimisation des opportunités.
Afin d’assurer une mission de prospection et d’intégration de qualité, le Comité de Pilotage du
PLIE souhaite :
 une mission de prospection et placement en entreprise pour les participants engagés dans
un parcours emploi,
 un travail sur le projet professionnel afin de découvrir les métiers porteurs.
Thème 2 : Accès à la qualification
Le PLIE doit mettre en adéquation les besoins des entreprises et le niveau de qualification des
participants du PLIE. Amener les personnes vers l’emploi nécessite de les inscrire dans un
parcours de formation.
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Des parcours de formations individuelles sont construits par les référents pour l’accès à la
qualification tous secteurs d’activités confondus en s’appuyant sur les actions de formation du
droit commun. Au-delà, le PLIE, peut répondre à une problématique d’accès à la qualification
pour les personnes désirant intégrer le secteur des services à la personne mais n’ayant que peu de
chance d’accéder aux formations de droit commun et plus particulièrement les personnes en
activité dans l’IAE.
Le PLIE doit également répondre à une demande de professionnalisation, en particulier pour les
jeunes.
Les orientations souhaitées par le Comité de Pilotage sont traduites par la mise en place de deux
projets de formation en cours d’emploi :
 l’accès à la qualification pour des personnes en parcours dans l’IAE,
 l’accès à la qualification par le biais d’un contrat.
Thème 3 : Soutien à l’insertion par l’activité économique à Lourdes
Si le territoire du Grand Tarbes bénéficie d’opérateurs nombreux dans IAE, il n’en est pas de
même pour le secteur de Lourdes.
C’est pourquoi le Comité de Pilotage souhaite le soutien par le PLIE de toute création d’outil
d’insertion sur le territoire de Lourdes, permettant ainsi aux participants de Lourdes, d’accéder à
une étape essentielle dans leur parcours d’insertion, pour anticiper et travailler l’accès à un emploi
durable à l’issue du contrat d’insertion.
Propositions d’actions
Les propositions d’actions peuvent relever de chacun de ces thèmes. Des éléments
complémentaires sont joints en annexes.
 Annexe 1 : répondre aux besoins des employeurs et des participants,
 Annexe 2 : Accès à la qualification,
 Annexe 3 : Soutien à l’insertion par l’activité économique à Lourdes.
Période de réalisation
Les actions se dérouleront du 17 mars 2014, date d’éligibilité des dépenses,
au 31 décembre 2014.
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Année 2014
Annexe 1
Thème 1 Cahier des charges : Répondre aux besoins des employeurs et des participants
Mission de prospection et placement en entreprise
pour les participants engagés dans un parcours emploi :
I Sur le territoire du Grand Tarbes
II Sur le territoire de Lourdes
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CAHIER DES CHARGES 2014
1. Prospection du marché caché Grand Tarbes
Deux bénéficiaires (opérateurs) sont recherchés. Pour chaque bénéficiaire le cahier des
charges est le suivant :
Contexte
Objectifs de
l’action
Pour les participants du PLIE la difficulté majeure est de démontrer aux
employeurs leurs compétences. Ceux-ci ont très peu accès aux offres
d’emplois issues du marché caché.
 Objectifs qualitatifs :
 Permettre de faciliter l’accès à l’emploi direct en proposant
différentes missions ou CDD aux participants, auxquels
ils n’auraient pas eu accès seul.
 Déboucher sur un emploi durable ou un renforcement des
qualifications.
 Objectifs quantitatifs :
 Accompagnement d’au moins 20 participants du PLIE du
Grand Tarbes. Réalisation d’au moins 2.000 d’heures de
travail en secteur marchand (décompte plafonné à 400
heures par personne), à accomplir par au moins 12
participants comme étape de parcours vers l’emploi
durable.
 Placement et maintien dans l’emploi sur des contrats de
travail (pour au moins un mi-temps) CDI ou CDD de plus
de 6 mois ou formation qualifiante, pour au moins 4
personnes. Les contrats seront valorisés pour la réalisation
de l’objectif en volume d’heures.
Mise en œuvre
et contenu de
l’action
 Après réception de la prescription du référent, un RDV est proposé
au participant le plus rapidement possible.
 La validation avec le participant des postes visés en valorisant les
atouts et compétences de celui-ci.
 L’exploration dynamique du marché caché : Prospection des
entreprises locales du secteur marchand par la structure elle-même
en vue de détecter des besoins en personnel correspondant à des
offres d’emploi durables (CDD + 6 mois et CDI) à pourvoir,
adaptés au profil des participants.
 effectuer le suivi de la prise de poste jusqu’à la stabilisation en
emploi.
 L’accompagnement des employeurs dans leurs recrutements,
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d’accueil et d’intégration des nouveaux salariés, uniquement si le
poste pourvu par le participant a été trouvé par le
bénéficiaire.
 Le retour fréquent au référent PLIE tout au long de l’opération et
de la période en emploi.
Compétences
Et Moyens
Humains
 Avoir un réseau d’entreprises et la capacité de l’élargir.
 Capacité à élaborer et mettre en place une véritable stratégie vers les
entreprises prenant en compte le tissu économique et la spécificité
du public PLIE.
 Capacité à rendre compte de l’action (quantitatif – qualitatif...)
Plus-value
recherchée
 Un lien étroit avec les entreprises de la région pour valoriser les
atouts des participants du PLIE et le suivi en entreprise à 6 mois
des référents.
 Une action dynamisante, en complémentarité de l’action des
référents.
Critères du
public
 Participants du P.L.I.E du Grand Tarbes.
Eléments de
suivi et
d’évaluation de
l’action
 Plan de prospection et méthode de mise en œuvre.
 Nombre d’entreprises prospectées, secteurs d’activités et nature des
contacts.
 Nombre et nature des offres collectées, nombre de mises en
relation.
 Tableau mensuel d’activité avec le nombre d’heures effectués par
chaque participant en entreprises.
 Livret de suivi individuel de chaque participant accompagné. (fiche
administrative, fiche d’entretien avec l’objet et la durée, nature des
étapes mises en place…)
 Nombre de partenaires associés à l’accompagnement.
Durée
 L’envoi des justificatifs de réalisations d’heures : bulletins de
salaires.
 Bilan intermédiaire à mi-parcours de l’action et un bilan final seront
effectués en présence d’APPUIE et des référents.
 L’action débutera le 17 mars 2014 et se terminera le 31 décembre
2014.
 L’intégration des participants se fera en entrées et sorties
permanentes.
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II) Prospection marché caché Lourdes 2014
Contexte
Objectifs de
l’action
Pour les participants du PLIE la difficulté majeure est de démontrer aux
employeurs leurs compétences. Ceux-ci ont très peu accès aux offres
d’emplois issues du marché caché.
 Objectifs qualitatifs :
 Permettre de faciliter l’accès à l’emploi direct en proposant
différentes missions ou CDD aux participants, auxquels
ils n’auraient pas eu accès seul.
 Déboucher sur un emploi durable ou un renforcement des
qualifications.
 Objectifs quantitatifs :
 Accompagnement d’au moins 10 participants du PLIE du
Grand Tarbes. Réalisation d’au moins 1.000 d’heures de
travail en secteur marchand (décompte plafonné à 400
heures par personne), à accomplir par au moins 6
participants comme étape de parcours vers l’emploi
durable.
 Placement et maintien dans l’emploi sur des contrats de
travail (pour au moins un mi-temps) CDI ou des CDD de
plus de 6 mois ou formation qualifiante, pour au moins 2
personnes. Les contrats seront valorisés pour la réalisation
de l’objectif en volume d’heures.
Mise en œuvre
et contenu de
l’action





Après réception la prescription du référent un RDV est proposé
au participant le plus rapidement possible
La validation avec le participant des postes visés en valorisant les
atouts et compétences de celui-ci.
L’exploration dynamique du marché caché : Prospection des
entreprises locales du secteur marchand par la structure elle-même
en vue de détecter des besoins en personnel correspondant à des
offres d’emploi durables (CDD + 6 mois et CDI) à pourvoir au
moment, adaptés au profil des participants
effectuer le suivi de la prise de poste jusqu’à la stabilisation en
emploi.
L’accompagnement des employeurs dans leurs recrutements,
d’accueil et d’intégration des nouveaux salariés, uniquement si le
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poste pourvu par le participant a été trouvé par le bénéficiaire.
 Le retour fréquent au référent Plie tout au long de l’opération et de
la période en emploi.
Compétences
Et Moyens
Humains
Plus-value
recherchée
Critères du
public
Eléments de
suivi et
d’évaluation de
l’action
Durée
 Avoir un réseau d’entreprise et la capacité de l’élargir
 Capacité à élaborer et mettre en place une véritable stratégie
d’entreprise prenant en compte le tissu économique et la spécificité
du public PLIE.
 Capacité à rendre compte de l’action (quantitatif – qualitatif...).
 Un lien étroit avec les entreprises de la région pour valoriser les
atouts des participants du PLIE et le suivi en entreprise à 6 mois des
référents.
 Une
action
dynamisante,
en
complémentarité
avec
l’accompagnement des référents.
 Participants du P.L.I.E de Lourdes.
 Plan de prospection et méthode de mise en œuvre
 Nombre d’entreprises prospectées, secteurs d’activités et nature des
contacts
 Nombre et nature des offres collectées, nombre de mises en
relation.
 Tableau mensuel d’activité avec le nombre d’heures effectués par
chaque participant en entreprises.
 Livret de suivi individuel de chaque participant accompagné. (fiche
administrative, fiche d’entretien avec l’objet et la durée, nature des
étapes mises en place…).
 Nombre de partenaires associés à l’accompagnement.
 L’envoi des justificatifs de réalisations d’heures : bulletins de
salaires.
 Bilan intermédiaire à mi-parcours de l’action et un bilan final seront
effectués en présence d’APPUIE et des référents.
 L’action débutera le 17 mars 2014 et se terminera le 31 décembre
2014.
 L’intégration des participants se fera en entrées et sorties
permanentes.
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Année 2014
Annexe 1
Thème 1 Cahier des charges : Répondre aux besoins des employeurs et des participants
Travail sur le projet professionnel afin de découvrir
les métiers porteurs
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CAHIER DES CHARGES Métiers porteurs Grand Tarbes
Contexte
Objectifs de
l’action
Les participants du PLIE ont peu ou pas de qualification, sont
majoritairement des femmes. Ils ont une méconnaissance des secteurs
d’activité et des métiers porteurs. Ils sont pour beaucoup inscrits dans une
démarche de recherche d’emploi par défaut sans réel projet professionnel.
 Objectifs qualitatifs :
 Elargir les choix professionnels des participants du PLIE du
Grand Tarbes et de Lourdes notamment pour les femmes.
 Présenter par la pratique, aux participants du PLIE des
secteurs d’activité porteurs peu ou mal connus : secteurs du
bâtiment, de l’industrie, dont la métallurgie, la télé-opération,
l’hôtellerie-restauration...

Un regard particulier sera porté sur la suite du parcours :
entrée en qualification, emploi…
 Objectifs quantitatifs :
 Accompagnement d’au moins 10 participants.
 Leur faire expérimenter deux à quatre secteurs de façon
tangible (ateliers professionnels, centre de formation,
plateforme de la vocation…) afin de découvrir le métier par
la pratique pour concrétiser les premiers gestes.
 Proposition d’au moins une immersion à chaque participant,
voire de CDD ou de missions pour valider le projet.
Mise en œuvre
et contenu de
l’action
Compétences
Et Moyens
Humains
 Accueillir la personne et lui présenter les différents secteurs.
 Mettre en place des ateliers pratiques pour la découverte des
métiers porteurs.
 Lui faire rencontrer des professionnels qui viendraient témoigner de
leur expérience et de leur métier, de leurs conditions de travail et de
leur parcours.
 Lui permettre d’effectuer une période en entreprise (immersion,
contrat de travail…) pour se rendre compte de la réalité du métier.
 Informer, orienter et placer les participants sur la formation ou
l’emploi.
 Avoir une bonne connaissance du tissu économique et donc des
métiers porteurs du territoire.
 Capacité à élaborer et mettre en place des outils pédagogiques pour
permettre aux participants de mettre en avant leurs atouts et ainsi les
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inciter à se réorienter si besoin.
 Capacité à rendre compte de l’action (quantitatif – qualitatif...)
Plus-value
recherchée
 Une action innovante dans son organisation pédagogique (ateliers
pratiques plus que théoriques) en adéquation avec la bonne
connaissance des besoins des entreprises dans notre région.
 Une action dynamisante, en collaboration avec l’accompagnement
des référents.
 Une action débouchant vers des réalisations
(qualification, parcours de formation, emploi…)
Critères du
public
Eléments de
suivi et
d’évaluation de
l’action
concrètes
 Participants du P.L.I.E du Grand Tarbes et Lourdes.
 Nombre de mises en relation pour des immersions en entreprises,
des CDD ou des missions intérims.
 Tableau mensuel d’activité avec les immersions ou CDD effectués
et les ateliers spécifiques.
 Livret de suivi individuel de chaque participant accompagné. (fiche
administrative, fiche d’entretien avec l’objet et la durée, nature des
étapes mises en place…)
 Nombre de partenaires associés à l’accompagnement.
 Bilan intermédiaire à mi-parcours de l’action et un bilan final seront
effectués en présence d’APPUIE et des référents.
Durée
 L’action débutera le 17 mars 2014 et se terminera le 31 décembre
2014.
 L’intégration des participants se fera en entrées et sorties
permanentes.
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Annexe 2
Thème 2 Cahier des charges : Accès à la qualification
Accès à la qualification pour des personnes en parcours dans l’IAE
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CAHIER DES CHARGES Accès à la qualification pour des personnes en
parcours dans l’IAE
Contexte
Permettre aux bénéficiaires du P.L.I.E de bénéficier de la dynamique
territoriale concernant le secteur des Services aux Personnes.
 Objectifs qualitatifs :
Objectifs de
l’action

Cette action vise la professionnalisation des demandeurs
d’emploi en parcours PLIE et des salarié(e)s PLIE déjà
en poste (visant des compléments d’horaires) pour
favoriser l’accès à l’emploi durable dans le champ des
services à la personne.
 Objectifs quantitatifs :

Mise en œuvre
et contenu de
l’action
Compétences
Et Moyens
Humains
Permettre à 10 participants de rester ou d’obtenir une
mission ou un CDD dans les métiers d’aide à la personne
tout en se formant.
 Mise en place de modules de formation portant sur les
fondamentaux de l’intervention à domicile et permettant
d’obtenir des unités de valeur en vue de la qualification.
 Le nombre d’heures doit correspondre aux besoins de la
personne, il doit s’ajuster en fonction de sa progression.
 Bonne connaissance du public PLIE
 Expertise sur les contenus professionnels liés aux Services à la
personne.
 Capacité à rendre compte de l’action (quantitatif – qualitatif...)
Plus-value
recherchée
Critères du
public
Eléments de
suivi et
d’évaluation de
l’action
 Une action innovante dans son organisation pédagogique.
 Une mise en relation « Emploi » pour les bénéficiaires à l’issue
du parcours de formation
 Participants du P.L.I.E. en recherche d’emploi dans ce secteur
du grand Tarbes et de Lourdes
 Tableau mensuel d’activité avec le nombre d’heures effectués
par chaque participant en entreprises.
 L’envoi des justificatifs de réalisations d’heures : bulletins de
salaires.
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 La qualité pédagogique : évaluations en début + proposition
d’un plan de formation et, évaluation en fin de formation
 Bilan intermédiaire à mi-parcours de l’action et un bilan final
seront effectués en présence d’APPUIE et des référents.
Durée
 Le prestataire devra faire une proposition de modules au vu de
l’objectif de l’action et de l’organisation pédagogique.
 L’action débutera le 17 mars 2014 et se terminera le 31
décembre 2014.
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Annexe 2
Thème 2 Cahier des charges : Accès à la qualification
Accès à la qualification par le biais d’un contrat
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CAHIER DES CHARGES
Accès à la qualification par le biais d’un contrat
Contexte
Objectifs de
l’action
Les participants ont peu de qualification en particulier les jeunes des
quartiers prioritaires. Les contrats alliant formation et emploi sont de bons
outils pour professionnaliser les participants tout en leur donnant une
expérience.
 Objectifs qualitatifs :

Permettre aux participants du P.L.I.E de bénéficier d’une
réponse à une demande de professionnalisation, en particulier
pour les jeunes.

Accompagnement personnalisé des participants au cours de
toutes les étapes d’un contrat (en amont et après signature du
contrat)
 Objectifs quantitatifs :

Mise en œuvre
et contenu de
l’action
Compétences
Et Moyens
Humains
Accompagnement de 10 personnes pour permettre à 4
participants d’obtenir un contrat alliant une formation
(contrat de professionnalisation, contrat d’apprentissage,
emploi d’avenir, contrat de génération…)
 En amont, deux modalités d’intervention pourront être menées
conjointement :
 Soit sur proposition du référent en adéquation avec le
projet du participant.
 Soit sur proposition d’offres transmise par le bénéficiaire
à APPUIE.
 La prescription est effective dès réception de la fiche de
positionnement transmise par APPUIE. Dès transmission de la
fiche de positionnement par APPUIE, l’opérateur prend rendezvous avec le participant.
 Quel que soit la modalité, l’opérateur s’engage dans un
accompagnement personnalisé notamment pour la préparation aux
différents tests et entretiens.
 Après la signature du contrat, l’opérateur devra accompagner le
participant durant la durée du contrat.
 Une bonne connaissance du tissu économique
 Capacité à élaborer et mettre en place une véritable stratégie
prenant en compte les besoins des entreprises et la spécificité du
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public PLIE.
 Capacité à rendre compte de l’action (quantitatif – qualitatif...)
Plus-value
recherchée
Critères du
public
Eléments de
suivi et
d’évaluation de
l’action
 Une action dynamisante, en collaboration avec l’action des
référents.
 Une action spécifique débouchant vers des réalisations concrètes :
qualification et contrats de longue durée.
 Participants du PLIE Grand Tarbes Lourdes en particulier les
jeunes des quartiers prioritaires.
 Plan de prospection et méthode de mise en œuvre
 Nombre d’entreprises prospectées, secteurs d’activités et nature des
contacts
 Nombre et nature des offres collectées, nombre de mises en
relation.
 L’envoi des justificatifs de réalisations d’heures : bulletins de
salaires.
 Livret de suivi individuel de chaque participant accompagné. (fiche
administrative, fiche d’entretien avec l’objet et la durée, nature des
étapes mises en place…)
 Nombre de partenaires associés à l’accompagnement.
 Bilan intermédiaire à mi-parcours de l’action et un bilan final seront
effectués en présence d’APPUIE et des référents
Durée
 L’action débutera le 17 mars 2014 et se terminera le 31 décembre
2014.
 L’intégration des participants se fera en entrées et sorties
permanentes.
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Annexe 3
Thème 3 Cahier des charges : Soutien à l’insertion par l’activité économique
Soutien à l’insertion par l’activité économique à Lourdes
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CAHIER DES CHARGES
Soutien à l’insertion par l’activité économique Lourdes
Contexte
Objectifs de
l’action
Une seule structure d’insertion par l’activité économique, étape essentielle
dans le parcours des participants du PLIE, est présente à Lourdes.
le PLIE soutiendra toute création d’outil d’insertion sur le territoire de
Lourdes, permettant ainsi aux participants de Lourdes, d’accéder à une
étape essentielle dans leur parcours d’insertion, pour anticiper et travailler
l’accès à un emploi durable à l’issue du contrat d’insertion.
 Objectifs qualitatifs :
 Accompagnement de la structure par le PLIE à l’implantation,
la structuration et au développement en lien avec les
collectivités.
 Réalisation par la structure d’un accompagnement
socioprofessionnel ou toute action visant au développement de
l’employabilité des participants.

Mise en œuvre et
contenu de
l’action
Trois éléments clés sont à maitriser pour conduire à l’insertion
durable les publics en insertion : la construction du parcours, le
travail de préparation à la sortie, l’articulation entre l’opérateur
de l’IAE et le référent du PLIE.
 Positionnement par l’intermédiaire d’une fiche de prescription
incluant un argumentaire rédigée par le référent, validée par
APPUIE, et faxée à la structure.
 Mise en situation par le biais du Contrat Unique d’Insertion.
 Accompagnement socioprofessionnel des participants pendant
la durée du Contrat Unique d’Insertion en lien avec le référent et le
chargé de mission d’APPUIE.
 Bilan individuel intermédiaire réalisé par la structure en présence
du référent où une fiche d’avancement de parcours valorisant le
travail d’accompagnement, sera remis au référent et à la chargée de
mission d’APPUIE.
 Bilan individuel final réalisé par la structure en présence du
référent et de la chargée de mission d’APPUIE avec un compte
rendu écrit de parcours stipulant les avancés de parcours et
préconisations pour la suite du parcours.
 L’évaluation du travail d’accompagnement des participants réalisé
tiendra compte notamment :
 des formations mises en place,
 des heures réalisées en entreprises (nombre d’heures, employeur,
poste occupé),
 de la durée totale des parcours en Contrat Unique d’Insertion
des participants PLIE au sein de la structure,
 des actions mises en place à l’issue du Contrat Unique
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d’Insertion pour la suite du parcours d’insertion professionnelle.
Compétences
Et Moyens
Humains
 Le candidat précisera ses compétences et ses savoirs en
matière d’accompagnement professionnel et d’insertion dans
l’emploi, d’implication et de participation dans le réseau des acteurs
institutionnels et sociaux locaux.
 Capacité à rendre compte de l’action (quantitatif – qualitatif...)
Plus-value
recherchée
Critères du public
Eléments de suivi
et d’évaluation de
l’action
Durée
 Permettre aux participants du PLIE la mise en situation
professionnelle avec un accompagnement socio professionnel
renforcé.
 Inscrire l’étape de parcours IAE dans un parcours global
d’accompagnement.
 Favoriser le travail en réseau et l’optimisation des outils d’insertion.
 Le PLIE propose donc d’améliorer la qualité des parcours
d’insertion par une coordination globale s’appuyant sur :
 La supervision des parcours par la structure d’animation et de
gestion
 L’implication à différentes réunions de travail.
 Participants du P.L.I.E de Lourdes.
 Fiche de liaison « Prescription/Agrément » SIAE (modèle annexé
dans la convention).
 Fiche d’avancement de parcours valorisant le travail
d’accompagnement lors des bilans intermédiaires.
 Les tableaux de suivi trimestriels.
 Les bilans finaux de chaque participant avec les actions menées
(immersion, suspension de contrat, formation, travaux sur les freins
à l’emploi…) durant le contrat en ACI
 Les feuilles d’émargement (entretiens individuels)
 outils d’enregistrement et de suivi des participants permettant de
renseigner les indicateurs FSE D1 D2.
 Les fiches de suivi du temps d’activités du personnel rémunéré
affecté à l’opération.
 L’action débutera le 17 mars 2014 et se terminera le 31 décembre
2014.
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