Découpage 101 - Centre régional d`ergothérapie pour le

Janvier 2011
Découpage 101
Les ciseaux sont un outil beaucoup utilisé à l’école qui donnent du fil à retordre à certains enfants. Alors,
voyons un peu le développement des habiletés de découpage, les points à observer et des
« ergo »trucs pour les aider à s’améliorer.
Quand les enfants commencent-ils à découper ?
À 2 ans, c’est le début de l’exploration des ciseaux. Il ouvre et ferme les ciseaux en les manipulant à 2
mains. Le carton doit être tenu par l’adulte.
À 3 ans, il peut le placer seul dans sa main et contrôler l’ouverture et la fermeture à une main ! Il peut
alors tenir son papier avec son autre main, pouce vers le haut, et découper des bandelettes de 1 cm
environ.
À 4 ans, il peut découper sur des lignes larges de 1 cm et des carrés avec
des lignes de la même largeur. La main qui stabilise le papier se déplace
et se coordonne à l’autre main pour déplacer le papier (coordination
bilatérale, tâche asymétrique).
À 5 ans, à la maternelle, ils sont davantage habiles. Ils peuvent découper des formes simples (rond, carré,
triangle) dont les lignes sont de quelques millimètres de largeur. Il est préférable d’attendre que les préalables
soient bien installés pour leur offrir des figures complexes (avec courbes et plusieurs angles).
Observations et trucs
 Prise des ciseaux : pouce et majeur dans les oeillets, puis l’index sorti et en appui sous
l’œillet pour bien guider les ciseaux (à partir de la maternelle).
 Sens du découpage : les droitiers devraient procéder dans le sens anti-horaire et les gauchers,
dans le sens horaire, ce qui permet de bien voir la forme que l’on découpe plutôt que la retaille.
Truc : faites des flèches directives à l’enfant qui découpe dans le mauvais sens.
 Positionnement des avant-bras : pouces vers le haut. Truc : mettre des étampes sur les ongles
des pouces de l’enfant et lui demander de toujours les maintenir vers le haut, vers le ciel.
 Coudes sur la table ou en appui contre le tronc : pour assurer une stabilité.
 Pour faciliter les changements de direction : on peut faire des trous à chaque coin ou mettre
un autocollant. On demande à l’enfant de découper jusqu’au repère visuel, puis de s’arrêter, de
tourner la feuille, et de reprendre : «coupe, avance, coupe, avance, coupe, avance, STOP !!!!!!!!!!!
On tourne ! Coupe, avance, etc.» ;
ACTIVITÉ DU MOIS : Améliorer les habiletés de découpage sans ciseaux
Ces activités aideront à travailler le contrôle de l’ouverture et la fermeture des ciseaux et à
augmenter la force des mains.
Poinçons : En faisant des trous dans un carton avec un poinçon, soit n’importe où, ou en suivant
un chemin préalablement dessiné. On peut ensuite prendre un lacet et l’enfiler dans les trous.
Aide aussi à améliorer l’ajustement et la stabilisation de la feuille (coordination bilatérale
asymétrique)
Vaporisateur : Pour nettoyer le tableau ou arroser des plantes, utiliser un vaporisateur.
Pssit ! Vous avez des élèves qui malgré ses efforts et les votres, présentent des difficultés au
découpage et dans leurs habiletés de bricolage. Une évaluation en ergothérapie pourrait
probablement l’aider et vous éclairer (en relevant les causes sous-jacentes).
Encore du nouveau pour mieux vous servir. Nous avons maintenant une neuropsychologue
pédiatrique avec nous mais…qui est là pour vous !
Vous avez un ou des enfants en difficulté! N’hésitez pas à nous appeler (418) 623-0640 ou nous écrire [email protected], nous
nous ferons un plaisir de vous aider. Nous avons toute une gamme d’idées à vous proposer, de projets et de formations à vous offrir.
L'ergotruc est une gracieuseté du Centre Régional d'Ergothérapie pour le Développement de l'Enfant (CREDE), 2386,
Père-Lelièvre, Québec, Qc G1P 2X4. Visitez notre site internet : www.crede.ca