fiche d`analyse
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fiche d`analyse
7à Ado sexo, quelles infos ? Public Adolescent, jeunes adulte Professionnel Thèmes Education à la sexualité/contraception Type Jeu pédagogique Type de structure pouvant exploiter cet outil Collège, lycée, Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire, centre socio culturel, centre de planification, foyer d’hébergement, planning familial, maison de la jeunesse et de la culture, institution d’éducation spécialisée Objectifs Faire émerger les représentations des adolescents par rapport à différentes problématiques liées à la vie amoureuse (relations amoureuse, agressions sexuelles, etc.) et déconstruire les idées reçues Permettre aux adolescents de s’exprimer sur ces questions et de confronter leurs points de vue Faciliter le dialogue entre adolescents et entre adolescents et adultes groupe Méthodes envisageables d’utilisation de l’outil Règle du jeu : Les cartes d’affirmation sont distribuées entre tous les participants (15 maximum). Chaque participant pioche, à tout de rôle, une carte à son voisin et la lit à haute voix. Il place ensuite sa carte selon son opinion : d’accord, pas d’accord, je ne sais pas. Les autres joueurs peuvent exprimer à leur tour leur accord, désaccord en argumentant leur opinion. Les animateurs modèrent les discussions et complètent les réponses de chacun. L’animateur peut laisser l’intégralité des questions afin de proposer une intervention globale autour de la vie amoureuse et sexuelle ou sélectionner des cartes selon les objectifs de son projet, les problématiques qu’il souhaite aborder et la maturité des jeunes ciblés. Chacune des problématiques abordées peut faire l’objet d’une séance. L’outil est alors utilisé en plusieurs temps et permet un déroulement de la réflexion sur le long terme. Pour des jeunes en difficulté avec l’écrit, le professionnel lira la question et montrera le visuel. Ce dernier pourra aussi simplifier les termes si nécessaire ou apporter en amont le vocabulaire nécessaire. Il est envisageable de partager l'ensemble des cartes selon les thématiques avec le groupe d’une classe. Par sous-groupe, une discussion peut s’envisager autour d'un thème suivie d’ une présentation des opinions de chaque sous-groupe à l'ensemble du groupe. Descriptif de l’outil 46 cartes réparties sur 12 thèmes : relation amoureuse, agressions sexuelles, orientation sexuelle, identité sexuelle, puberté, relations sexuelles, IST, contraception, grossesse, IVG, respect de soi et des autres), 3 cartes "opinion", 1 guide pédagogique La durée d’une séance est très flexible. Pour une utilisation basique, il faut compter de une à deux heures. L’outil est également utilisable sur un temps plus court sans nécessité d’un groupe fixe (ex : stand). Chaque jeune est alors invité à piocher une carte. A partir de sa réponse les personnes présentes sont invitées à intégrer la discussion. Un même jeune n’est alors pas obligé de rester pour une partie complète. Il peut ne participer que pour échanger autour d’une ou deux cartes. Une utilisation en individuel est envisageable afin d’ouvrir la discussion avec le professionnel. L’outil sert alors de média pour une prise de distance par rapport à la situation personnelle du jeune. L’outil aussi peut être utilisé auprès de parents dans le cadre d’une médiation familiale ou dans des groupes de professionnels intervenant auprès de jeunes en support à l’analyse des pratiques. Ses atouts L’outil est rapidement et facilement appropriable. Les messages des cartes sont écrits et illustrés sur le ton de l’humour Le guide pédagogique est clair, cadré, concis et structuré : il reprend toutes les affirmations des cartes en précisant les thématiques qu’elles abordent, il propose des éléments d’information à l’animateur pour l’aider dans son animation L’outil est facilement adaptable à tous groupes de jeunes de culture différentes, de niveau différent, y compris à des jeunes présentant une déficience Le jeu est très modulable sur la durée de jeu, le nombre de participants et la technique utilisée. Beaucoup de thématiques sont abordées L’outil incite au dialogue et au débat, une carte peut inciter à un débat de 15 à 20 minutes à elle seule. Il permet de faire tomber les stéréotypes La carte « Je ne sais pas » permet ne de pas donner son avis et donc de mettre à l’aise tous les participants Le graphisme des cartes sous forme de BD est attrayant Les références légales françaises sont adaptées au contexte de l'utilisateur (s’il est majeur, mineur etc.) Ses limites La seule représentation de personnages européens/blancs risque de limiter l’implication d'un public multiculturel Si l’animateur est seul, il doit avoir des connaissances sur les thématiques liées à la vie affective et sexuelle. Il n’y a pas de code couleur pour classer les cartes selon leur thématique L’animateur doit être sur de pouvoir aborder tous les sujets présents dans les cartes La problématique vie amoureuse, sexuelle et internet / les réseaux sociaux / le téléphone n’est pas explorée Autres remarques L’outil suggère qu’il y ait deux animateurs. Il semble que ce ne soit pas indispensable si le professionnel maîtrise son sujet. Il est nécessaire de bien connaître les cartes pour pouvoir répondre et apporter des informations complémentaires. Le guide pédagogique a été mis à jour en 2012 Accessibilité En prêt à l’ERD Editeur : Codes 03, 2009 Prix : 30€ Fiche réalisée dans le cadre d’une analyse de groupe les 14/10/2010, 21/10/2010, 28/01/2014 et le 21/04/2015