plaq.formation COMPLETE

CENTRE
DE RESSOURCES ET DE CONSULTATION
FAMILIALE
LA GRANDE ECLUSE
FORMATIONS 2013
2a, Impasse de La grande Ecluse
F.67000 Strasbourg
Tel : 03 88 23 43 98
Email : [email protected]
N° Siret 434 308 664 000 1
Organisme de formation enregistré sous le N° 426702993 67
Intervenants :
Formation 1 et 2 :
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Catherine REINHARD
Psychologue Clinicienne – Thérapeute de couple et de famille
Diplômée de victimologie
Formatrice - Superviseure "Enfance et Famille"
Responsable Consultation Familiale ASE
1) Assurer les Rencontres Médiatisées entre Parents
et Enfants
Les visites médiatisées sont un dispositif qui consiste á ne faire se rencontrer des
parents et leur enfant qu'en présence d'une tierce personne, le plus souvent suite à
une décision judiciaire. Il s'agit d'un outil complexe.
Public concerné : Psychologues et intervenants du travail socio-éducatif.
Formation 3 :
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Psychologue, psychothérapeute, au service de Santé Mentale « le
méridien », spécialisé dans les offres de soins en santé mentale pour
personnes et familles en exil,
Formatrice au CEFORES, UCL, Bruxelles
Co-auteur du livre « dans le dédale des thérapies familiales », Erès
2005,
Auteur du chapitre 8 « fratrie et migration » dans l’ouvrage collectif
« les ressources de la fratrie » Eres
Formation 4 et 5:
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Brigitte DOERFLINGER
Thérapeute de famille et de couple,
Formatrice,
Superviseur
Formation 5 :
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Marie Cécile HENRIQUET
Mitzy Seille
Psychologue clinicienne
Thérapeute de famille
Formatrice
Directrice du Centre de Ressources et de Consultation Familiale
« La Grande Ecluse »
Objectifs :
• Redéfinir les finalités relationnelles et judiciaires des visites médiatisées
• Identifier les besoins de l’enfant placé au cours de ces visites
• Analyser les modalités interactionnelles entre les parents et les enfants au
cours des vivites
• Adapter le cadre et la méthodologie à chaque situation
Contenu:
• Redéfinir la visite médiatisée
• Le cadre technique le la VM
• Déroulement de la VM
Méthodes pédagogiques :
Une importante participation sera demandée aux participants pour les études de
situations.
L’articulation sera permanente entre les situations apportées par les professionnels et
les apports théoriques nécessaires pour comprendre les différentes dynamiques
familiales.
Quelques documents, vidéos illustreront, avec des supports papier, les grands
développements.
Dates : 4 jours : 20-21 juin et 4-5 juillet 2013
Formateur :
Catherine REINHART
Coût : 480€ institutionnel
430€ individuel
2) Travailler avec les couples en crise et les enfants du
conflit
Le couple du XXIe siècle surprend, déconcerte, fascine et sollicite intensément les
champs juridiques, sociologiques et psychologiques.
Les professionnels sont souvent en grande difficulté confrontés à ces couples en
crise, et à leurs enfants. Il est important de comprendre comment le couple se
constitue, et ce qui régit les situations de crise .
D’autre part, protéger les enfants des conséquences de ces conflits est une priorité
pour tous les professionnels amenés à travailler avec les couples. Une
compréhension systémique de la place de l’enfant dans la construction du couple, de
son vécu, et des modalités d’intervention sont indispensable à tout professionnel du
champ juridico-médico-social.
Public concerné : Médecins, psychiatres, psychologues, personnes en formation à la
thérapie familiale, professionnels de santé mentale et du travail socio-éducatif.
Objectifs :
• Comprendre comment le couple se constitue et ce qui régit les situations de
crise afin de pouvoir aider et orienter.
• Comprendre d’une manière systémique la place de l’enfant dans la
construction du couple en vue de le protéger des conséquences des conflits.
Contenu :
• Qu’est-ce qu’un couple ?
• Qu’est-ce qu’une crise ?
• La place des enfants dans les conflits du couple
3) « d’ici et d’ailleurs : comment se rencontrer ? »
Question sur l’exil
Public concerné : professionnels de l’aide à la jeunesse, de l’aide sociale et du
soin en santé mentale : éducateurs, infirmières, assistants sociaux, psychologues,
psychiatres, médiateurs
Objectifs : Ces journées visent à élargir notre compréhension de la situation d’exil
et de ses conséquences individuelles et familiales tant du point de vue émotionnel
que fonctionnel, ainsi qu’à exercer et amplifier nos ressources de créativité et de
curiosité
Contenus :
• L’exil et son impact sur la transmission des valeurs dans le système
familial : couple, fratrie, générations suivantes…
• L’exil et son impact sur la rencontre avec les professionnels du pays
d’accueil.
A la lumière des concepts de Boszormenyi-Nagy (dialogue éthique, loyauté, justice,
légitimité,…) il s’agira de se familiariser avec les enjeux des rencontres
interculturelles dans l’établissement de la relation d’aide et/ou ou de soin : comment
instaurer un cadre thérapeutique ou socio-éducatif qui tienne compte de la rencontre
entre les cultures diverses : celle(s) des professionnels, celle(s) des usagers ou
bénéficiaires.
Méthode pédagogique :
Les journées seront construites dans l’articulation de la théorie et de la pratique.
Dates : 4 jours 9-10 septembre et 23-24 septembre 2013
Méthodes pédagogiques :
Alternance d’exposés, discussions, analyses de situations, exercices relationnels,
jeux de rôles et observations de thérapies de couples.
Dates : 4 jours 14-15 février et 11-12 mars 2013
Formateur :
Catherine REINHART
Coût : 480€ institutionnel
430 € individuel
Intervenante : Marie-Cécile Henriquet
Coût : 480€ institutionnel 430 € individuel
4) Module de sensibilisation à l’approche systémique
Public concerné : Professionnels des secteurs sanitaire et social, médico-social,
éducatif ou judiciaire
Objectifs :
• Acquérir des connaissances générales sur les théories et les techniques
issues du modèle systémique afin de les intégrer dans le contexte
professionnel.
• Accéder à la complexité des inter-relations familiales : règles familiales,
rôles, cycle de vie, émotions et s’affilier à la famille
• Repenser les pratiques professionnelles à travers les outils systémiques.
5) Formation intra-institutionnelle
Elle s’adresse aux institutions souhaitant développer l’approche systémique comme
outil adapté à leurs projets et à leurs spécificités.
Nous proposons :
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Une information ponctuelle
Une formation de longue durée
Une supervision
Un soutien à la pratique
Une réflexion sur le développement d’une unité d’intervention systémique
Un programme sera construit en fonction du projet et à partir de la demande
Contenus :
• Théorie des systèmes et de la communication.
• Organisation de la famille en tant que système.
• Croissance familiale et crise : émergence de la pathologie.
• Approche contextuelle du symptôme et clarification de la demande.
• Importance du contexte d’intervention.
• Le génogramme
• L’entretien systémique
Méthode Pédagogique
• Apport théorique
• Exercices pratiques
Dates : 4 jours :
• 25-26-27-28 septembre 2012 ou
• 22-23-24-25 janvier 2013 ou 25-26-27-28 septembre 2013
Intervenante : Brigitte Doerflinger
Coût : 480€ institutionnel 430 € individuel
Dates : à définir
Coût : à définir
Formateurs :
Mitzy Seille
Brigitte Doerflinger