Le Canada vraiment

Le Canada
vraiment
Les deux grands piliers sociaux : santé et éducation
Fahima Osman
Être admis à la Faculté de médecine est une réussite en soi. Mais imaginez la
réaction de Fahima Osman, réfugiée somalienne de 25 ans venue au Canada.
Elle est le premier membre de la communauté somalienne à recevoir une
telle formation au Canada. Son histoire en dit long sur l’éducation, l’ardeur
au travail et le désir de réussir :
“_Je m’appelle Fahima Osman, et je suis une étudiante somali-canadienne
en médecine, à Toronto. Je veux étudier la médecine depuis mon enfance.
La physiologie, l’anatomie et les maladies m’ont toujours fascinée et j’aime
aussi aider les gens. C’est donc une carrière parfaite pour moi.
J’ai étudié dans la capitale des Émirats unis, Abu Dhabi, avant, et c’était très
différent d’ici, à Toronto. Par exemple, en classe, les filles et les gars
sont séparés et c’était très strict, nous devions dire "professeur" quand
nous nous adressions au professeur, pas son nom, et "maîtresse", et nous lever
pour poser des questions.
J’aime l’école publique. À Abu Dhabi, nous devions payer pour l’éducation, et
au Canada, c’est l’éducation gratuite pour tous et c’est ce que j’admire.
Ma famille m’a toujours apporté le meilleur des soutiens et mes amis, je
compte toujours sur eux parce qu’au Canada, la concurrence est forte pour
entrer à la faculté de médecine parce qu’il n’y a pas beaucoup de classes de
médecine comparativement aux autres pays, je suppose...
Un de mes buts était d’essayer de devenir médecin et je ne vais pas
abandonner et je vais peut-être faire une demande. Si je n’avais pas eu ma
place cette année-là, j’aurais essayé à chaque année.
Bien, en tant qu’étudiante en médecine, ils nous disent, de nous
préparer à l’internat parce que là, vous travaillez cent heures par semaine,
parfois. Mais maintenant, il y a des jours où vous travaillez à des postes
que exigent que vous couchiez à l’hôpital. C’est assez épuisant parce que
vous devez rester là pendant 24 heures, et le lendemain, vous devez rester
jusqu’à minuit, alors vous finissez par travailler jusqu’à 40 heures d'affilée.
Au Canada, j’admire tout simplement à quel point c’est organisé et les soins
de santé universels, c’est gratuit pour tous, peu importe la race et la situation
économique, et c’était quelque chose que vous ne pouvez pas comprendre en
Somalie parce que vous ne pouvez recevoir le genre d’aide que nous pouvons
avoir ici que si vous êtes millionnaire ou quelque chose comme ça... Alors
j’admire le fait que vous n’ayez pas à choisir qui vous soignerez parce
que c’est pour tout le monde.
Comme je suis la seule étudiante noire de la faculté de médecine, je dirais
que c’est bien parce qu’une foule de gens se rappellent de vous et je suis à
l’aise d’être une Noire, au Canada. C’est peut-être parce que c’est un pays
tellement multiculturel où tout le monde est accepté et traité également.
Pour ce qui est de la communauté somalienne, ils sont très heureux que je
devienne médecin parce qu’il n’y a pas de médecin qui parle somalien, alors
il y a la barrière linguistique. Comme nous sommes également une jeune
communauté au Canada, beaucoup de gens n’ont pas encore eu la chance
d’apprendre l’anglais, alors je pourrais... ils auront un médecin à qui ils
pourront parler directement.
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Je prévois d e rester au Canada, le pays qui m’a donné ma formation, pour
pouvoir rendre ce que j’aurai reçu et aussi prendre trois mois peut-être ou un
an pour retourner en Somalie et j’espère, c’est aussi mon plus grand rêve,
ouvrir une école de médecine là-bas, car il n’y en a pas.
Ce que j’aimerais simplement dire aux canadiens, vous devez croire en
vous et si vous faites de votre mieux, ça ne nuira pas; au moins, vous aurez
essayé; si vous ne réussissez pas, au moins vous aurez essayé... J’encourage
les enseignants à faire ça, croire en leurs étudiants et les encourager à bien
faire.
Je suis si heureuse et je me sens privilégiée d’être au Canada pour de
nombreuses raisons, parce que lorsque je suis retournée en Somalie, je
savais ce qu’aurait été ma vie si j’étais restée là. Je pouvais juste imaginer
à quel point ma vie aurait été différente, j’aurais probablement été mariée
à un homme plus âgé, je veux dire qui aurait deux fois mon âge, avec cinq
enfants et vivant dans la pauvreté... C’est fort probablement ce qui serait
arrivé, je pense, mais ici, au Canada, nous avons la chance de faire quelque
chose de notre vie et ça me donne l’occasion de m’instruire et de réaliser mon
rêve de devenir médecin. J’ai donc une grosse dette envers ce pays et je suis
heureuse d’être Canadienne.“
Étudier au Canada
Le Canada n’a pas de ministère de l’éducation nationale. L’éducation relève
exclusivement des gouvernements provinciaux ou territoriaux.
Ce système décentralisé permet à chaque province et territoire d’établir un
programme adapté aux besoins locaux, par exemple :
• au Québec, un système scolaire de 2 ans, le Cégep, constitue une
transition entre le secondaire et l’université. Ce concept est unique au
Canada.
• l’Alberta a mis sur pied le système des Charter Schools, des écoles
publiques gérées par des parents et enseignants qui partagent la même
philosophie pédagogique.
La performance du système scolaire canadien
L’excellence du système scolaire canadien a été reconnue dans plusieurs
études internationales, dont celle de l’OCDE (Organisation de coopération et
de développement économiques).
Selon le rapport, "Regards sur l’éducation" en 2003 :
> Top 10 Lecture
1. Finlande
2. Canada
3. Nouvelle-Zélande
4. Australie
5. Irlande
6. Corée du Sud
7. Royaume-Uni
8. Japon
9. Suède
10. Autriche
(France - 14e rang)
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> Top 10 Mathématiques
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2. Corée du Sud
3. Nouvelle-Zélande
4. Finlande
5. Australie
6. Canada
7. Suisse
8. Royaume-Uni
9. Belgique
10. France
> Top 10 Sciences
1. Corée du Sud
2. Japon
3. Finlande
4. Nouvelle-Zélande
5. Canada
6. Australie
7. Irlande
8. Suède
9. République tchèque
10. France
Le système de santé au Canada
Le système de santé canadien est géré par les gouvernements fédéraux et
provinciaux. Bien que les services diffèrent selon la province, le système de
santé demeure gratuit et public.
Le système de santé canadien est partagé et financé par deux niveaux de
gouvernement :
• Fédéral : le gouvernement fédéral met en place les principes de santé sur
le plan national.
• Provincial/territorial : chacun des 13 gouvernements provinciaux et
territoriaux gère de façon indépendante ses services de santé, tenant compte
des besoins locaux et des priorités.
La crise du SRAS
Lorsque l’état d’urgence du SRAS a frappé Toronto au printemps 2003, la ville
a pris les mesures nécessaires pour endiguer rapidement l’épidémie.
En juillet 2003, l’Organisation Mondiale de la Santé retirait Toronto de la liste
des villes affectées par le SRAS.
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Une éducation novatrice
Avec sa faible population dispersée sur un grand territoire, le Canada est
passé maître dans l’éducation à distance.
Il fait appel aux nouvelles technologies. L’université d’Athabaska, par
exemple, est un chef de file dans l’enseignement à distance.
Son objectif : rendre l’éducation universitaire accessible à la population
rurale, qui n’a plus à quitter la maison, le travail ou la famille.
Aujourd’hui, ce programme est si populaire et pratique que même les citadins
adoptent l’éducation en ligne.
Le nombre d’étudiants a doublé au cours des 6 dernières années.
Des étudiants de 67 pays fréquentent l’université, qui offre des programmes
en français et en anglais.
Liens
éducation
> http://educationcanada.cmec.ca
Le portail de l’éducation au Canada : un guichet unique pour accéder aux
informations sur les systèmes d’éducation canadiens, l’enseignement primaire
et secondaire, les études post-secondaires, la formation à distance et le
marché de l’éducation. Donne accès en ligne à des ressources canadiennes
en éducation.
> http://www.canada-culture.org/fr-eng/ru-doc/ru-doc-index-f.html
Les informations utiles sur le déroulement des études universitaires, sur les
bourses d’études et de recherche au Canada ainsi que de nombreux liens
relatifs à l’éducation, la liste des Centres d’études canadiennes en France et
les coordonnées de l’AFEC (Association française d’études canadiennes) et
une liste des activités universitaires franco-canadiennes en France.
> http://www.aucc.ca
Site de l’association des universités et collèges du Canada. Information
sur l’enseignement supérieur au Canada à l’intention des étudiants et des
chercheurs. Vous y trouverez des renseignements sur les programmes et les
bourses d’études, des offres d’emplois, les statistiques et des liens vers les
universités membres.
> http://www.cdnstudies.ca/
Ce site présente un aperçu des études canadiennes et des programmes de
bourses offertes par le gouvernement canadien. Des informations sur les
différentes ressources (entente entre les universités, banques de données,
liens utiles, etc.) y sont aussi disponibles.
> http://www.cade-aced.ca
Informations, publications et ressources web sur l’éducation à distance.
> http://www.rescol.ca
Rescol propose des ressources éducatives pour les enseignants, les élèves et
les étudiants. Il offre un grand nombre d’outils d’apprentissage.
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santé
>http://chp-pcs.gc.ca
Un guichet unique donnant accès aux renseignements et aux services
canadiens sur la santé.
>http://www.hc-sc.gc.ca
Renseignements sur le système de santé au Canada et informations
concernant les programmes de prévention. Vous y trouverez également des
renseignements sur la télé-médecine et un répertoire de ressources web.
>http://secure.cihi.ca/cihiweb/dispPage.jsp?cw_page=home_f
Rapports, publications et statistiques concernant la santé au Canada.
>http://www.cihr-irsc.gc.ca/f/193.shtml
Informations et publications sur les récentes recherches et découvertes en
matière de santé au Canada.
>http://www.virtualmuseum.ca/Exhibitions/Medicentre
Cette exposition virtuelle offre une galerie de portraits de célèbres médecins
canadiens.
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