Ecoles membres du REA : University of Architecture Civil

Ecoles membres du REA : University of Architecture Civil Engineering and Geodesy, Sofia, Bulgarie / Faculty of Architecture Slovak Technical University, Bratislava,
Slovaquie / The Faculty of Architecture of the Czech Technical University, Prague, République Tchèque / Institut de Arhitectura Ion Mincu, Bucarest, Rumanie /
Moscow Architectural Institute State Academy, Russie / Univerza v Ljubljani Fakulteta za Arhitekturo, Slovenie / Faculté d'Architecture de Belgrade, Jugoslavie
/ Vilnius Gediminas Technical University Faculty of Architecture, Lituanie / Technical University of Budapest Faculty of Architecture, Hongrie / Politechnika
Lodzka Wydzial Architektury, Lodz Pologne / Politechnika Wroclawska Wydzial Architektury Wroclaw, Pologne / State University, Lvivska Polytechnic Faculty of
Architecture, Ukraine / Odessa State Academy of Construction and Architecture, Ukraine / Institut d'Architecture et d'Urbanisme d'Erevan, Arménie / ENSA du
Languedoc Roussillon / ENSA de Marseille / ENSAP de Bordeaux / ENSA de Toulouse / ENSA de Clermont-Ferrand / ENSAP de Lille /
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D O S S I E R
Marseille-workshop REA 2006
l'Europe des grands ensembles
11ème rencontre du réseau des écoles d'architecture
En Europe de l'ouest, hormis la période glorieuse de leur construction,
dans les années 60-70, les quartiers suburbains, qu'on les nomme grands
ensembles ou cités dortoirs, sont perçus comme des zones reléguées et
difficiles à l'urbanisme impersonnel. A l'est, derrière le rideau de fer, leur
construction survenue une dizaine d'années plus tard, destinée aux élites
et fonctionnaires du régime, en faisait des quartiers réservés, inaccessibles
aux simples citoyens. Toutefois, leur héritage est devenu dans toute l'Europe
une réalité incontournable qui soulève aujourd'hui, parmi de nombreuses
questions, de graves problèmes sociaux à l'ouest et fonciers à l'est.
1990 - Montpellier
1992 - Bordeaux
1994 - Budapest
1997 - Marseille
1999 - Bucarest
2001 - Wroclaw
2002 - Lille
2003 - Sofia
2004 - Toulouse
2005 - Moscou
2006 - Marseille
2007 – Erévan
R E L A T I O N S
I N T E R N A T I O N A L E S
Workshop, une pédagogie sur un temps court
Crée au lendemain de la chute du mur de Berlin
le Réseau des Ecoles d'Architecture de France
et de l'Europe centrale et orientale est né d'un
désir mutuel de se connaître et d'entreprendre,
via les programmes Tempus et Socrates, les
échanges multilatéraux entre les établissements,
les enseignants et les étudiants. Les rencontres
biennales, devenues annuelles depuis 2001,
fédèrent institutions et individus autour des questions
touchant à l'architecture, à l'urbanisme et aux
pratiques pédagogiques euro-péennes. Le réseau,
composé à ses débuts de six pays membres, s'est
rapidement étendu à sept établissements français
et treize établissements de l'est et ne cesse de
croître à chaque nouvelle rencontre. En 2002, l'Ecole
d'Architecture de Lille a pris en charge, sous l'égide
de la DAPA, l'organisation de la 7ème conférence,
qui a ressemblé durant 5 jours, au mois de mai, près
de quatre vingt participants (voir compte rendu
dans l'Annuel n°8).
Le jury international de la 11ème conférence du REA
a été présidé par Michel Perloff de l'Ecole Nationale
Supérieure d'Architecture de Marseille.
La 11ème conférence du REA, organisé par l'ENSAM du 9 au 12 mai 2006
à Marseille, qui a réuni soixante dix participants, enseignants et étudiants,
de seize écoles membres, était une excellente occasion pour évoquer ces
problématiques et pour acquérir une vision à l'échelle européenne des
transformations susceptibles de faire référence pour un renouvellement
durable des grands ensembles.
Outre les deux journées de colloque qui ont réuni les professeurs, un
programme de conférences et de visites a permis la découverte des
réalisations d'envergure du projet Euroméditerranée. Un workshop, destiné
aux étudiants a été une occasion pour ces derniers de réfléchir, dans les
groupes internationaux, à l'utilisation civique de l'espace public d'une
grande cité marseillaise "la Rose".
Suzan Hirschi, Chéhrazade Nafa
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Les
grands
ensembles
sont
une
réalité
incontournable qu'il faut amender.
En France, mais aussi dans d'autres pays
européens il est devenu urgent de sortir
de l'image vraie ou stéréotypée de la "cité
dégradée"
symbolisée
par
les
façades
lépreuses, les espaces communs à l'abandon
ou vandalisés, bâtiments délités ...
En Bulgarie, comme dans tout l'ex-bloc
communiste, les grandes opérations urbaines
ont été réalisée sur les terrains nationalisés.
Depuis le changement de régime, le nouvel
Etat vend massivement son parc immobilier,
dont il ne peut pas assurer l'entretien.
La nouvelle situation pose de nombreux
problèmes,
dont
le
problème
foncier,
crucial tant pour les nouveaux propriétaires
individuels (qui possèdent aujourd'hui les
murs de leur logement mais pas le foncier)
que pour les anciens propriétaires légaux
à qui l'Etat restitue progressivement leurs
biens (dont les parcelles bâties, revendues
par appartement). En absence du cadre
juridique précis et de fiabilité financière des
gestionnaires actuels, chacun se débrouille
au mieux de ses intérêts rendant ainsi le
paysage urbain chaotique et illisible.
Les propriétaires, réhabilités dans leurs droits,
entreprennent l'exploitation immobilière de
leur parcelle (en réalisant des opérations de
logements ou de bureaux en plein milieu des
anciennes cités).
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D O S S I E R
Les propriétaires des logements procèdent individuellement à l'entretien de leur
"morceau du bâti" : les patchworks de panneaux isolants sur les façades témoignent
de cet état de fait.
R E L A T I O N S
I N T E R N A T I O N A L E S
Workshop, une pédagogie sur un temps court
Les syndicats de copropriété louent les parties communes des immeubles (rez de
chaussées, caves, halls d'entrée) afin de se procurer un minimum de financement pour
l'entretien de l'espace collectif intérieur et extérieur (éclairage, déneigement, etc).
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La nouvelle formule d'un "short workshop"
(32 heures non-stop) a été testée avec
succès. Une visite du site efficace (présenté
par deux spécialistes, sous un angle social
et urbain), une constitution préalable des
équipes d'étudiants, ainsi qu'un brain storming
encadré (dégagement des problématiques,
affirmation des points de vues), ont permis de
passer très rapidement aux projets et à leur
formalisation.
Le sujet proposé aux étudiants a produit
d'abord, dans le cadre propre des écoles,
un bon panel de réflexions portant sur des
problèmes des cités de leur ville, puis, dans le
cadre du workshop organisé à Marseille, huit
projets collectifs, appliqués à la valorisation et
reconquête de l'espace public d'une grande
cité marseillaise des quartiers nord.
Les deux seconds prix ont été attribués aux
équipes auquelles participaient deux étudiants
lillois : Benjamin Fréchet et Alain Hurel.
Benjamin Fréchet
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Alain Hurel
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R E L A T I O N S
I N T E R N A T I O N A L E S
Workshop, une pédagogie sur un temps court
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