Mercredi 17 mars

MERCREDI 17 mars 2010
FRANÇAIS – Mercredi 17 mars - Séquence
SUITE DE LA - SEQUENCE 6 : l'argumentation et le récit réaliste
DISTRIBUTION D'UNE FEUILLE
Suite de la Séance 2 : Argumentation et réalisme : LECTURE : Etude n°4 de Claude Gueux
Claude Gueux Passage « Monsieur le directeur, [...] lequel des deux était la victime de l'autre ? »
Page 33 (ligne 482) à 35 (ligne 525)
I) Une supplique émouvante
1) Quelles sont les deux parties du texte. Pourquoi ?
Dans la première partie, (l 482 à 505) il y a un dialogue et dans la deuxième partie (l 506 à 525) , il y a un texte.
2) Quelles raisons Claude Gueux donne-t-il au directeur de l'atelier pour le faire changer d'avis ?
Distinguez les arguments rationnels des arguments destinés à émouvoir.
Arguments rationnels
Arguments passionnels = qui suscitent la pitié
« Je travaillerai bien » (484)
« Vous ne savez pas ce que c'est qu'un ami » (485)
« Cela vous est égal » (485)
« Je n'ai qu'Albin » (486)
« Cela ne vous coûterait que la peine de dire oui » (489)
« Je n'ai que les 4 murs de la prison » (486)
« Qu'est ce que cela vous fait ? » (489)
« Albin me nourrissait » (488)
3) Relevez les formes verbales à l'impératif et précisez pourquoi Claude Gueux emploie ce mode.
On trouve l'impératif principalement dans le dialogue chez Claude Gueux : « Rendez le moi » « Dites-moi » « Remettez
Albin avec moi ».
On sent pointer, derrières l'ordre et le conseil, une menace. Il veut faire pression sur le directeur de la prison.
4) Qu'est ce qui prouve, malgré cet emploi de l'impératif, que c'est une prière que Claude adresse au
directeur ?
Claude supplie le directeur à deux reprises « je vous en supplie » « je vous supplie vraiment au nom du ciel », ce qui
apporte à ses paroles, un ton proche de la prière.
II) L'échec du dialogue
5) Comment le directeur réagit-il au discours de Claude Gueux ?
Le directeur reste indifférent / impassible / de marbre / las / n'est pas affecté par les arguments de Claude.
6) Que signifie, selon vous, la brièveté des réponses du directeur ?
Il coupe court au dialogue parce qu'il n'a pas d'arguments pertinents.
7) Quelle est le court passage qui fait pressentir au lecteur que l'échec du dialogue sera lourd de
conséquences ?
-- Une tension / échec du dialogue / « Tu m'ennuies » « en tournant le dos à Claude »
Le passage qui prouve l'échec du dialogue est la réponse du directeur : « Je te l'ai déjà dit. Parce que. » et la réaction de
Claude.
Suite du cours de français – Mercredi 17 mars 2010
COLLER ICI LA PHOTOCOPIE
« LES CONSTITUANTS DE LA PHRASE »
Devoirs :
– Pour jeudi 18 mars 2010 :
– répondre aux questions sur le photocopié distribué en cours LES CONSTITUANTS DE LA
PHRASE : PREMIERE APPROCHE ; se faire aider si problème.
HISTOIRE – Mercredi 17 mars 2010
HISTOIRE
Suite de - La révolution française
1ère partie
FILM : La révolution.
Pour vendredi 19 mars 2010 :
– amener le livre d'Histoire.