marina star academy 6

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Gymnasium Bayern
Französisch für Gymnasien
Lösungen
3
Schulaufgabentrainer
für Schülerinnen
und Schüler
mit Musterlösungen
Unité 1
1 À Paris
UNITÉ
UNITÉ
Schulaufgabe A
Compréhension écrite Leseverstehen
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2
1. Le père de Vincent veut prendre un taxi parce qu’ils ont beaucoup de valises.
2. Vincent ne peut pas continuer son journal vendredi soir parce que son frère veut dormir.
3. La mère de Vincent veut dire bonjour à Molière au cimetière du Père Lachaise.
Vincent part à Paris en avril.
Vincent et Alexandre ont une petite chambre, et leurs parents ont une grande chambre.
Le premier soir, les parents vont à un spectacle. Vincent et son frère restent à l’hôtel.
Samedi, ils visitent les Catacombes et vont à la tour Eiffel.
Dimanche, il pleut, alors ils vont au Louvre.
Lundi, ils vont aller au cimetière du Père Lachaise pour voir la tombe de Molière.
Vocabulaire et grammaire Wortschatz und Grammatik
3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Lyon est dans le sud de la France.
L’Espagne est au sud de la France.
Saint-Raphaël est au bord de la mer.
Le Canada est au nord des États-Unis.
Le Québec est dans l’est du Canada.
La Bretagne est dans l’ouest de la France.
4
1.
2.
3.
4.
J’ai une copine américaine, elle s’appelle Wanda!
La cuisine italienne est meilleure que la cuisine française, tu ne trouves pas?
Au bord de la Seine, il y a des marchands qui proposent des cartes anciennes.
Ils jouent dans des clubs de foot en Italie, en Espagne, en France, ce sont des joueurs
internationaux.
5
2 Unité 1
5
L
4 G É O D E
2
U
M
V
3 T R O C A D É R O
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8
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6
H
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7 C A T A C O M B E S
L
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L 1 T U I L E R I E S
E
R
N
S
E
E
Le prénom de Monsieur Eiffel est Gustave.
Grammaire Grammatik
6
J’ai une famille internationale:
Je suis née en France, mais ma mère vient de Tunisie. Mon père est né en Bretagne. Mes grandsparents viennent de la Côte d’Azur.
J’ai un oncle qui habite aux Pays-Bas et une cousine qui vit au Canada.
Ma sœur habite en Belgique, mais elle va bientôt partir au Danemark.
Son copain est franco-italien, sa famille vit en Italie, mais son père travaille en France.
7
Ma famille et moi, nous vivons dans un gentil quartier où les gens se parlent gentiment.
Un monsieur qui vit dans notre immeuble est très lent: il marche lentement, il prend son temps. Il
s’appelle René, et nous l’adorons. Même les mauvais élèves de notre école qui agissent parfois mal
l’aiment bien.
Il nous raconte souvent des histoires vraies qui sont vraiment impressionnantes. Il a toujours les
idées claires, alors il parle clairement.
Quand nos meilleurs amis qui vivent maintenant au Québec sont avec nous, ils aiment bien aussi
écouter les histoires de René.
8
1.
2.
3.
4.
L’avion avance plus vite que le bateau.
Mon père chante mieux que ma mère.
Inès roule plus dangereusement que Max.
Léo dort plus longtemps que Léa.
Prononciation et grammaire Aussprache und Grammatik
9
le prénom – le frisson; Molière – le cimetière; le jeu – la queue; l’accent – impressionnant
Production de texte Textproduktion
10
Vous pouvez prendre la ligne 12 direction Porte de la Chapelle jusqu’à Concorde. Là, vous changez et
vous prenez la ligne 1 jusqu’à Châtelet. À Châtelet, vous marchez assez longuement et vous prenez
la ligne 4 jusqu’à la gare du nord.
Mais vous pouvez aussi passer par le sud. Vous prenez la ligne 6 direction Nation jusqu’à DenfertRochereau et vous montez dans le RER B qui va à la gare du nord.
Avec le RER B, vous allez y être beaucoup plus vite parce qu’il roule plus vite et il vient plus souvent.
Bonne chance!
Schulaufgabe B
Entraînement à l’orthographe Rechtschreibtraining
1k
Le journal de Vincent
Aujourd’hui, je suis pour la première fois de ma vie à Paris, avec mes parents et mon frère. Nous
sommes arrivés à l’heure à la gare, et nous sommes allés à l’hôtel en taxi.
Papa et maman ont une grande chambre, Alexandre et moi, nous avons une chambre plus petite. De
notre fenêtre, on voit un joli parc. Après le dîner, papa et maman sont allés à un spectacle. Alexandre
et moi, on est montés dans notre chambre. Je voudrais bien continuer mon journal, mais Alex veut
déjà dormir.
Unité 1 3
1
Compréhension orale Hörvestehen
2k
Vous aimez Paris?
Marina: Bonjour, Madame! Je suis Marina Blanc, je fais des interviews pour ma classe. Je peux vous
poser quelques questions?
Dame: Oui, bien sûr! Qu’est ce que tu veux savoir?
Marina: Est-ce que vous aimez Paris?
Dame: Oui, beaucoup! J’y suis née et je ne veux pas vivre dans un autre endroit.
Marina: Qu’est-ce que vous aimez à Paris?
Dame: J’aime mon quartier où tout le monde se connaît. À Paris, il y a beaucoup de culture. Pour
moi, c’est très important.
Marina: Quel est votre endroit préféré?
Dame: Euh, j’adore le quartier Latin, Belleville, l’île Saint-Louis …
Marina: Merci beaucoup, Madame. Au revoir!
Marina: Bonjour, je fais des interviews pour ma classe. Tu as une minute?
Jeune homme: Oui, même deux …
Marina: Tu es de Paris?
Jeune homme: Oui, j’habite Place d’Italie.
Marina: Est-ce que tu aimes ta ville?
Jeune homme: Oui, assez. Mais les gens sont super stressés.
Marina: Qu’est-ce que tu aimes à Paris?
Jeune homme: Les balades en roller! Tous les vendredis soirs, je fais du roller dans les rue de Paris.
C’est bien parce qu’on y rencontre plein de jeunes.
Marina: Quel est ton endroit préféré à Paris?
Jeune homme: Les quais de la Seine … J’aime aussi le quartier de la Bastille avec ses cafés.
Marina: Merci, au revoir!
Marina: Bonjour, Madame, je fais des interviews pour mon collège. Je peux vous poser quelques
questions, s’il vous plaît?
Dame: Bonjour! Oui, je vous écoute.
Marina: Est-ce que vous êtes de Paris?
Dame: Non, je suis ici pour quelques jours seulement. Je visite la ville.
Marina: Est-ce que vous aimez Paris?
Dame: Pas trop. Je trouve qu’il y a trop de bruit, trop de pollution, tout est trop cher. Et les Parisiens
ne sont pas très agréables avec les touristes.
Marina: Qu’est-ce que vous avez visité?
Dame: J’ai visité le nouveau musée du quai Branly. Il faut vraiment vouloir, car j’ai fait la queue
pendant plus de deux heures!
Marina: Merci beaucoup, Madame, au revoir!
1
vrai
1.Marina Blanc fait des interviews pour sa classe dans les rues de Saint-Herblain.
Marina Blanc fait des interviews pour sa classe dans les rues de Paris.
2.Marina parle avec une dame qui habite à Paris et une dame qui est touriste.
3.Les deux dames adorent Paris.
La première dame adore Paris, l’autre n’aime pas trop la ville.
4.Marina pose aussi des questions à un jeune homme qui habite à Belleville.
Le jeune homme habite Place d’Italie.
5.Le jeune homme n’aime pas les quais de la Seine.
Les quais de la Seine sont un des endroits préférés du jeune homme.
Unité faux
✔
✔
✔
✔
✔
2
1.
2.
3.
4.
5.
La dame qui habite à Paris aime son quartier où tout le monde se connaît.
Pour elle, la culture, c’est très important.
La dame qui est touriste trouve qu’il y a trop de bruit et trop de pollution à Paris.
À son avis, les Parisiens ne sont pas très agréables avec les touristes.
Elle a fait la queue pendant plus de deux heures pour visiter le musée du Quai Branly.
1
Vocabulaire Wortschatz
3
1. le vélo
2. le bateau
3. le ballon
P
M
I
J
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S
A
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4
1.
2.
3.
4.
5.
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U
Z
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A
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É
T
R
O
S
I
L
G
I
R
W
A
R
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4. le bus
5. le roller / les rollers
6. l’avion
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S
S
E
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L
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P
A
T
I
N
P
7. le patin
8. le train
9. la voiture
10. le métro
O
T
Z
U
G
P
O
A
C’est la voix parce qu’on ne la trouve pas à Paris.
Ce sont les devoirs parce qu’on ne les fait pas pendant les vacances.
C’est le tuyau parce que ce n’est pas un moyen de transport.
C’est la bise parce qu’on ne peut pas la mettre/porter.
C’est le jeu parce que ce n’est pas un dessert.
Grammaire Grammatik
5
1.
2.
3.
4.
6
1. Les exercices sont faciles. Nous avons trouvé facilement toutes les réponses.
2. Le prof doit expliquer plus clairement! Ses réponses ne sont pas claires!
3. Il faut rouler plus lentement, c’est trop dangereux! Les gens roulent mieux quand ils sont plus
lents.
4. Cet artiste écrit joliment et je trouve ses dessins très jolis.
5. Vous chantez ridiculement, et votre spectacle est ridicule.
7
1.
2.
3.
4.
5.
Ils vivent dangereusement.
Nous avançons lentement.
Il se détend difficilement.
Je dois vraiment prendre cette boisson?
Grand-mère a trouvé le match super et elle a applaudi le plus fortement de nous tous!
Léo est l’élève qui joue le mieux de toute l’équipe.
La prof de maths explique la leçon pour la troisième fois, elle le fait le plus calmement possible.
Il y a eu un accident sur l’autoroute où on roule le plus vite et le plus dangereusement.
Il faut d’abord s’occuper de cet homme. C’est le plus gravement blessé.
Unité 1 5
8
Dominique: Tu viens de chez Annabelle?
Stéphane: Oui, j’en sors.
Dominique: Elle a passé de bonnes vacances à Berlin?
Stéphane: Oui, super! Elle en est repartie très contente et elle veut même y retourner.
Dominique: Il est déjà quatre heures. Tu vas à ton cours de guitare?
Stéphane: Non, aujourd’hui, je n’y vais pas. Et toi, qu’est-ce que tu as fait, ce matin?
Dominique: Moi, j’ai visité Notre-Dame. C’est la première fois que j’y vais. Cette cathédrale est
vraiment belle et impressionnante.
Stéphane: Tu es monté sur les tours? De là, la ville est géniale.
Dominique: Oui, j’y suis monté, c’était super. Mais j’en suis redescendu crevé!
Stéphane: Je t’offre une glace chez Berthillon, tu connais? Leurs glaces sont les meilleures de Paris.
Ce n’est pas loin.
Dominique: Oui, j’y suis allé une fois avec mon corres.
Stéphane: Et cet été, tu vas à Paris-Plage?
Dominique: Oui, j’y vais! On y voit des jeunes de tous les pays et on peut y faire des belles et longues
promenades.
Stéphane: Moi, j’y ai même rencontré des Canadiens qui m’ont donné leur adresse!
Dominique: Tu vas y aller?
Stéphane: Où? Au Canada? Non, je ne pense pas, c’est trop loin et le billet d’avion est trop cher pour
moi. Mais à Paris-Plage, j’y retourne, c’est sûr!
Production de texte Textproduktion
9
Unité Qui est-ce qui est venu? Qui est-ce qui me tient la main?
C’est nous, Julie, Gaspard et Greg.
Vous entendez la musique? Je connais le groupe. C’est Sinsemilia, j’adore!
Hm, ça sent les crêpes! / Quelqu’un fait des crêpes ici! Où est-ce que nous sommes?
Nous sommes dans un très bel endroit où il y a beaucoup de gens.
Votre tuyau ne m’aide pas beaucoup. Je ne sais toujours pas où nous sommes.
Attends un peu! Nous allons acheter des billets / des places maintenant.
La vendeuse a un accent parisien. Alors nous sommes toujours à Paris.
Dans quoi est-ce que nous montons? Ça bouge! On est sur un bateau ? Ou dans un avion? Ou
alors dans un ballon? Mais je n’entends rien.
10. Dites les copains, j’ai un peu la trouille, vous ne voulez pas enlever mon bandeau?
11. Oh, c’est super! Nous sommes sur la roue dans le jardin des Tuileries. Je peux voir la tour Eiffel
et même l’Arc de Triomphe! Ça me plaît beaucoup, c’est magnifique.
12. Vous m’avez fait une super surprise. Merci beaucoup pour cette bonne idée!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
2 Le petit rat de l’opéra
UNITÉ
UNITÉ
Schulaufgabe A
Compréhension écrite
1
Nom: Dupond
Prénom: Patrick
Né en: mars 1959 à Paris
Métier: danseur
Études: École de danse de l’opéra de Paris
Nom de son professeur de danse: Max Bozzoni
A gagné: le concours international de Varna, en Bulgarie
A travaillé avec: Rudolf Noureïev et Maurice Béjart
Livre qui raconte sa vie: Étoile
2
1. Patrick Dupond a passé son enfance avec sa mère et le copain de sa mère. Enfant, il ne connaissait
pas son père. Patrick Dupond a appris la vie dans la rue avec ses copains. Le foot et le karaté ne
l’intéressaient pas.
2. Un jour, Patrick Dupond a vu un cours de danse, et il y a eu un déclic. La musique classique et les
danseuses l’ont fasciné.
3. En 2000, Patrick Dupond a eu un grave accident. Il a dû tout réapprendre.
Grammaire
3
1. Chaque personne qui s’intéresse à la danse connaît Patrick Dupond.
2. Il y a deux opéras à Paris: l’opéra Garnier et l’opéra Bastille. Patrick Dupond a dansé dans chacun
d’eux.
3. Il connaissait toutes les étoiles de son temps et il a dansé avec chacune.
4. Il a fait beaucoup de spectacles. Chacun a été un succès.
5. Chaque fois qu’il dansait, les gens applaudissaient.
6. Il a travaillé avec d’autres grands danseurs. Chacun le trouvait très impressionnant.
7. Après son grave accident, il a dû réapprendre chaque geste.
8. Il y a beaucoup de photos de Patrick Dupond. Je ne sais pas quelle est ma photo préférée.
Chacune me plaît!
9. Patrick Dupont a raconté chaque moment important de sa vie dans son livre « Étoile ».
10. Son histoire intéresse chacun de nous.
4
Chaque jour, il arrivait à l’opéra à neuf heures. Il mettait ses chaussons et il commençait à danser.
Son professeur le regardait et lui disait ce qui n’allait pas. Les autres danseurs ne l’aimaient pas, mais
chacun voulait danser aussi bien que lui.
5
1.
2.
3.
4.
Le petit rat dansait quand Maurice Béjart est entré dans la salle de danse.
Nous faisions du lèche-vitrines quand un type a volé le sac de ma copine.
C’était l’automne, les feuilles tombaient des arbres quand l’homme est arrivé.
On regardait la télévision quand l’astronaute a posé le pied sur la lune.
Unité 2 7
Vocabulaire
6
7
possible ≠ impossible; content ≠ triste, furieux; réussir ≠ rater; continuer ≠ s’arrêter; ensemble ≠ seul;
finir ≠ commencer; le mieux ≠ le pire; le beau rêve ≠ le cauchemar
8
1.Nous avons rendez-vous à trois heures.
2.J’ai besoin de toi.
3.Il a l’air furieux.
4.J’ai quinze ans.
9
a
1. b – 2. d – 3. c – 4. a
a
demain – examen; rat – opéra; pression – félicitation; succès – palais
b
Elle est forte, la pression,
Mais grandes aussi les félicitations!
Pour tous les rats
De l’opéra!
Les étoiles de demain
Ont beaucoup d’examens.
La vie d’artiste n’est pas une vie de palais
Et on peut dire qu’il coûte cher, le succès!
b
a. jdm einen Tipp geben
b. unter Druck stehen
c. mit Samthandschuhen anfassen
d.Klartext sprechen
Qu’est-ce qu’on dit?
10
1. c – 2. a – 3. d – 4. e – 5. b
Production de texte
11
Unité Salut Pauline/Paul! J’ai vécu une chose impressionnante hier.
Je suis allé/e à l’opéra avec ma classe. Nous avons vu « Tannhäuser » de Richard Wagner.
Il y avait beaucoup de monde et l’ambiance avant le spectacle était bonne/super. Chacun portait des
beaux vêtements.
Le spectacle a commencé. Tout à coup, une chanteuse a eu l’air très pâle, elle ne pouvait plus chanter,
et puis, elle est tombée. Les gens ont porté cette chanteuse dehors.
Ensuite, un homme est arrivé. Il a dit que le spectacle était fini (pour) aujourd’hui et que tout le
monde devait rentrer à la maison.
Les gens étaient déçus, ils voulaient recevoir l’argent des billets. Il y avait des gens qui criaient et qui
ne voulaient rien comprendre. C’était l’horreur.
J’espère que ce n’est pas toujours comme ça à l’opéra. Tu m’écris bientôt? À plus!
Schulaufgabe B
Entraînement à l’orthographe
3k
Patrick Dupond, danseur étoile
Patrick Dupond est né à Paris en mars 1959. Il a passé son enfance avec sa mère et le copain de sa
mère. Enfant, Patrick ne connaissait pas son père. Il l’a retrouvé bien plus tard.
Patrick a appris la vie dans la rue avec ses copains. Ce n’était pas facile pour sa mère. Elle a alors
proposé à son fils de faire du foot, mais cela ne l’intéressait pas beaucoup.
Mais le jour où Patrick a vu un cours de danse, il a trouvé la musique et les danseuses fantastiques.
Pour Patrick, c’était clair, il voulait danser.
Compréhension orale
4k
1
Il a tout gâché!
Laura a réussi au concours d’entrée du conservatoire de Paris. Ce soir, la famille Giraud est réunie
pour fêter son succès. Madame Giraud et Olivia, la sœur de Laura, ont préparé un bon dîner, mais la
famille attend encore Simon, le frère aîné de Laura.
Mme Giraud: Mais où est Simon? Qu’est-ce qu’il fait? Pourquoi est-ce qu’il n’est pas là? À quelle
heure est-ce que tu lui as dit de venir, Daniel?
Monsieur Giraud: Ben, à dix-neuf heures pour avoir le temps devant nous …
Laura: Tu parles! Il est déjà vingt heures, et MONSIEUR n’est toujours pas là.
Monsieur Giraud: Je vais l’appeler sur son portable. Il a peut-être oublié … Il ne répond pas. Je laisse
un message … Allô, Simon, c’est ton père. On t’attend pour le dîner. À plus!
Vingt heures quarante-cinq: Simon n’est toujours pas là.
Madame Giraud: Il exagère! Le repas est froid maintenant.
Monsieur Giraud: Bon, moi, je l’ai assez attendu. Allez, j’ouvre la bouteille de champagne. Laura, on
boit à ton succès! Mais tu pleures! Qu’est-ce que tu as?
Laura: Mon frère que j’adore n’est pas là le jour où je fête mon succès. Il me déçoit. Je ne l’intéresse
pas.
Olivia: Ne dis pas cela, ce n’est pas vrai. Lui aussi, il t’adore, mais il a peut-être des problèmes en ce
moment …
Monsieur Giraud: Et alors? Il peut téléphoner quand il arrive en retard, non?! C’est un égoïste!
Olivia: Oh, papa, arrête, s’il te plaît! Passons à table, il va bientôt arriver.
Laura: Je n’ai pas faim. Je monte dans ma chambre pour écouter le CD que vous m’avez offert.
Olivia: Eh bien, on a fait la cuisine tout l’après-midi, maman et moi, et toi, tu pars dans ta chambre!
Tu n’es pas très sympa, Laura.
Madame Giraud: Arrêtez, les filles!
Olivia: Il est vingt et une heures trente, alors je voudrais bien manger quelque chose.
Madame Giraud: Tu as raison, Olivia, mangeons … DRRIIIING! Ah, le voilà!
Simon: Bonsoir, tout le monde! Je suis vraiment désolé, mais je pensais que la fête était demain. Et
puis j’ai reçu le message de papa qui … euh … Où est ma petite Laura? Toutes mes félicitations, petite
sœur!
1. La famille Giraud fait une fête pour Laura qui a réussi le concours d’entrée au conservatoire de
Paris.
2. vrai
3. À 20 h / À vingt heures, Monsieur Giraud laisse un message sur le portable de Simon.
4. vrai
5. Laura adore / aime beaucoup Simon.
Unité 2 9
2
6.vrai
7.Laura veut aller seule dans sa chambre pour écouter le CD que ses parents lui ont offert.
8.Olivia n’est pas d’accord parce qu’elle a faim.
9.À 21 h 30, Simon sonne à la porte.
2
1.Olivia et Madame Giraud ont fait la cuisine.
2.Parce que Laura adore son frère et elle croyait qu’elle était aussi importante pour lui, mais il ne
vient pas à sa fête et elle est triste et déçue.
3.Parce que Simon croyait que la fête était demain.
Grammaire et vocabulaire
3
Il était neuf heures moins dix quand Simon est sorti de la bibliothèque. Il était fatigué et il avait des
soucis parce que son travail n’avançait pas assez vite. Il devait finir la première moitié pour lundi et
on était déjà vendredi: Il ne savait pas comment faire. Il voulait rentrer rapidement chez lui et continuer à travailler. Dans le métro, il a vu une publicité pour l’opéra Garnier et il a pensé à sa petite
sœur. Elle était courageuse, sa petite Laura! Pendant que le métro roulait, Simon a eu envie de lui
parler. Il a pris son portable dans son sac et il l’a allumé. Et là, il a eu une surprise! Il y avait un message de son père qui disait que la famille l’attendait depuis deux heures pour fêter le succès de Laura!
Alors Simon a changé de métro, il a pris le métro dans l’autre direction et il est arrivé chez ses parents à vingt et une heures trente!
4
2.À la maison, il y avait quatre personnes à table. Je mangeais avec ma mère, mon père et ma sœur /
mon frère. Quand je suis allé/e à la cantine, j’ai dû manger / j’ai mangé avec d’autres élèves.
3.Quand je dormais à la maison, j’avais ma chambre. Quand je suis arrivé à l’internat, il a fallu
dormir / j’ai dormi avec d’autres enfants.
4.Quand j’étais à l’école primaire, je jouais avec mes amis après l’école. Quand je suis arrivée au
collège, je n’ai plus joué. J’ai dû faire / J’ai fait mes devoirs avec mon amie après les cours.
5
1.Simon a oublié de venir.
2.Ensuite, il a essayé d’appeler sa famille.
3.Il a décidé de prendre le métro pour être plus vite à la maison.
Prononciation
6
[j2E]~
[E]
[Ej]
[j|]
quotidien
besoin
rien
bien
rêve
palais
marraine
chéri
veille
charcutière
Marseille
surveillant
mieux
furieux
merveilleux
veille
Vocabulaire
7
10 Unité l’arbre – la feuille; la marche – l’escalier; le chausson – le pied nu; la poste – la boîte aux lettres
8
a
7 D
4
R
6 F Ê T E
V 2 S
E
3 U T I L
5
S
A N G E R E U S E M E N T
1
9
I
S
D
M 8 V O Y A G E R
P
U
A
R
V
M
E U L E
E
S
N
S
I
I S E R
O
N
2
b
L’artiste s’appelle Edgar Degas.
Production de texte
9
Monsieur Giraud: Il est déjà six heures. Est-ce que Laura a appelé/téléphoné?
Madame Giraud: Non, pas encore. Mais attends, les profs ont peut-être du retard et Laura ne sait pas
encore si elle a réussi.
Monsieur Giraud: J’ai peur et je ne peux plus attendre.
Madame Giraud: Et qu’est-ce qu’on va dire à Laura si elle ne réussit pas le concours?
Monsieur Giraud: Laura peut essayer encore une fois. Elle doit beaucoup travailler pour être/devenir
la meilleure.
Le téléphone sonne.
Laura: C’est moi, Laura. J’ai réussi le concours.
M. et Mme Giraud: Félicitations! Nous sommes très heureux. Nous voulons alors t’inviter ce soir au
restaurant pour fêter ton succès.
Laura: Merci beaucoup, mais je préfère faire la fête avec mes amis aujourd’hui. Je peux peut-être
venir demain pour le dîner?
M. et Mme Giraud: Oui, bien sûr! Nous allons aussi inviter ta sœur et ton frère.
Laura: Super, c’est une idée formidable! Alors à demain!
Unité 2 11
3 La vie quotidienne
UNITÉ
UNITÉ
Schulaufgabe A
Compréhension écrite
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
2
1. Cékicémoi est déprimée parce que sa copine n’est pas venue à son concert de piano, parce qu’elle
doit encore préparer son interro de maths et parce que demain, c’est jeudi et elle déteste le jeudi.
2. Ce n’est pas facile pour elle, parce qu’elle est toujours solidaire de ses potes, elle ne peut pas être
méchante avec eux.
3. Cékicémoi n’aime pas le jeudi parce qu’elle a huit heures de cours, elle ne peut plus jouer du piano
et il faut qu’elle aide à la maison.
Elle = Cékicémoi
Elle = Sa meilleure copine
Ils = Les parents de sa meilleure copine
Elle = Sa meilleure copine
Elle = Cékicémoi
Elle = Sa meilleure copine
Elle = Cékicémoi
Elles = Cékicémoi et sa meilleure copine
Elle = Cékicémoi
Elle = Cékicémoi
Ils = Les parents de Cékicémoi
Grammaire
3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Dors! Il faut que tu dormes.
Écoutez! Il faut que vous écoutiez.
Finis ton travail! Il faut que tu finisses ton travail.
Viens! Il faut que tu viennes.
Bois de l’eau! Il faut que tu boives de l’eau.
Sortez d’ici! Il faut que vous sortiez d’ici.
4
a
1.
2.
3.
4.
5.
Il faut que tu expliques à ton amie que tu as besoin d’elle.
Il faut que tu penses à toi.
Il ne faut pas que tu sois malheureuse.
Il ne faut pas que tu attendes trop de choses d’une seule personne.
Il faut que tu fasses la connaissance d’autres gens.
b
1. Il faut que tu parles de tes problèmes avec d’autres amis.
2. Il ne faut pas que tu te disputes avec ta meilleure amie pour une si petite chose.
12 Unité 3
5
Cékicémoi s’est couchée à minuit et elle s’est endormie plus tard encore.
Le matin, elle s’est souvenue de son problème.
Elle s’est levée sans avoir le moral. Elle s’est douchée et elle s’est habillée, puis elle est allée à l’école
sans prendre de petit-déjeuner.
Quand son amie Angélique est arrivée, elle s’est cachée dans les toilettes et elle s’est débrouillée pour
ne pas la rencontrer avant le début des cours. L’interro de maths s’est bien passée.
Pendant la récré, Angélique a voulu savoir pourquoi sa copine ne lui parlait pas. Est-ce qu’elle s’est
sentie blessée parce qu’elle n’est pas venue à son concert?
Elle lui a demandé et elles se sont disputées.
À midi, elles se sont mises à table chacune de son côté et pendant la pause, elles se sont baladées
dans des directions différentes.
Mais heureusement, le soir, elles se sont détendues, elles se sont appelées et tout s’est bien fini!
Vocabulaire
6
Est-ce que l’amour
Va avec l’humour?
Est-ce que la mort
Va avec les remords?
On se débrouille
Mais il y a toujours des embrouilles.
Et qu’est-ce que j’espère
Quand je fais tous ces commentaires?
7
1.
2.
3.
4.
5.
8
a
cuit ≠ saignant
bon ≠ mauvais
possible ≠ impossible
jeune ≠ vieux
drôle ≠ triste, sérieux
2
1 A V O C A
3
S
D
T
E 5 C H A R
S
O
N
6 P È R E
O
A
T
7 A U
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T
8 M É D E
T E
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C
9 D A
4
P
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O
Ë L
F
E
E U R
S
S
I N
E
U
N S E U R
b Victor Hugo est l’écrivain français le plus connu.
Unité 3 13
3
Qu’est-ce qu’on dit?
9
1.Est-ce que je peux sortir de table?
2.Qu’est-ce que tu veux que je te dise?
3.Elle / Cette personne est capable de tout.
4.Il/Elle n’a pas mal agi, ce n’est pas son genre.
Production de texte
10
Salut Xavier,
Je suis désolé/e pour Alexia, mais à notre âge, les histoires d’amour sont courtes, en général. Et trois
mois, c’est déjà pas mal!
Vous avez eu le temps de vous connaître. Si ça n’a pas marché, il faut te dire que ce n’était pas la
femme de ta vie.
Vous n’aimiez pas les mêmes choses et vous vous disputiez souvent. Vous étiez tout simplement trop
différents.
Il ne faut pas que tu restes seul chez toi. Tu vas être déprimé. Sors, va voir tes amis, va au cinéma!
Tu vas peut-être rencontrer une gentille fille que tu ne connais pas encore mais qui attend ce
moment … J’espère qu’elle va bientôt pouvoir te consoler!
A+
Schulaufgabe B
Entraînement à l’orthographe
5k
Ce n’est pas mon jour
Je n’ai pas le moral. Il est tard, et je dois encore préparer l’interro de maths. Et demain, c’est jeudi, je
déteste le jeudi! J’ai huit heures de cours! Après, je ne peux plus jouer du piano quand je rentre à la
maison.
Et il faut que j’aide à la maison parce que mes parents travaillent souvent très tard! Quand ils rentrent, ils me demandent si j’ai fait mes devoirs, si j’ai acheté le pain, si j’ai rangé mes affaires.
Quand je pense à demain, je n’ai pas envie de me lever.
Compréhension orale
6k
14 Unité Qu’est-ce qu’on mange, ce soir?
Lili: Tu sors? Où est-ce que tu vas?
Paul: Je vais chez un copain. Ne m’attendez pas pour le dîner.
Lili: Ah non, Paul, là, je ne suis pas d’accord. Tous les soirs depuis des semaines, je fais les courses, je
prépare le dîner, je mets le couvert. Quand maman va rentrer, je vais tout lui dire.
Paul: Bon, bon, ça va, je vais faire les courses. Qu’est-ce que j’achète?
Lili: Je ne sais pas, moi! Qu’est-ce qu’on mange, ce soir?
Paul: Des huîtres?
Lili: Paul, ce n’est pas le réveillon de Noël!
Paul: Mais c’est bon, les huîtres, et puis, c’est vite fait …
Lili: Mais moi, je ne les aime pas. Il reste du potage de légumes d’hier et de la salade verte.
Paul: On pourrait faire des crêpes au fromage?
Lili: C’est long à préparer … ou alors, tu les fais, toi … Mais achète du fromage, on n’en a plus.
Paul: Je note … fro-ma-ge. Et des lasagnes?
Lili: Tu sais les préparer? Moi, je ne sais pas les faire.
Paul: Lili, on ne va pas réfléchir à ça pendant des heures.
Lili: Bon, je propose qu’on fasse un gratin de pommes de terre. Alors, achète des pommes de terre,
on n’en a plus. Prends aussi un pot de crème et un litre de lait.
Paul: Pot-de-crè-me, lait, pa-ta-tes … Et comme dessert? On fait une mousse au chocolat?
Lili: Moi, je n’ai pas le temps de la faire, il faut que je fasse encore plein de trucs pour demain …
Écoute, il y a des yaourts aux fruits, on ne va pas se compliquer la vie.
Paul: D’accord … Ah, tu me donnes l’argent? Où est le porte-monnaie pour les courses?
Lili: Ben, à sa place! Fais vite. Moi, pendant ce temps, je vais laver la salade.
Paul: Attends, il faut d’abord que j’appelle Max qui doit m’attendre.
Lili: Paul, tu peux le faire en chemin. J’ai besoin des pommes de terre pour faire le gratin!
Paul: Oui, oui, j’y vais. Et je prends du pain?
Lili: Mais enfin, Paul, qu’est ce que tu as, aujourd’hui!? Tu sais bien que tous les jours, on achète
deux baguettes!
1
1. Menu numéro deux
2. Entrée: potage (de légumes)
Plat principal: gratin de pommes de terre et salade
Dessert: yaourt aux fruits
3. Parce que Lili ne sait pas comment on fait les lasagnes.
4. Parce que Lili / qu’elle n’a pas le temps.
5. des pommes de terre – de la crème – du lait
6. Du pain / Deux baguettes
Vocabulaire
2
a
F
L
P
D
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Y
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M
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A
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A
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A
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L
A
T
O
P
E
O
I
Unité 3 15
3
b
Fait avec du lait
le fromage
le beurre
la crème
le yaourt
3
Fait avec des fruits ou
des légumes
le potage
les crudités
la salade
Fait avec de la farine
les pâtes
le pain
Fait avec un animal
la viande
le steak
la dinde
les huîtres
1. une dinde – 2. des huîtres – 3. des cadeaux – 4. un Père Noël – 5. une bûche de Noël
Qu’est-ce qu’on dit?
4
1. b – 2. a – 3. d – 4. f – 5. e – 6. c
Grammaire
5
1.Tu manges de la viande? Oui, j’en mange, mais pas trop souvent.
2.Tu reprends de la salade? Oui, merci, j’en reprends un peu, elle est très bonne!
3.Tu as mis combien de crème dans ce gratin? J’en ai mis deux pots.
4.Mais tu as pris combien de cuillère de mousse au chocolat? J’en ai pris seulement cinq!
5.Il reste du fromage? Oui, il en reste, je l’ai posé sur la table.
6.Tu bois du vin? Non, je n’en bois pas, merci.
6
1.Mon fils a maintenant 14 ans, mais il a cru au Père Noël jusqu’à l’âge de 12 ans!
2.Nous croyons que les rats nous apprennent beaucoup sur les hommes.
3.Est-ce que tu crois que Leonardo DiCaprio va venir?
4.Ah! Vous croyez?
5.Tu crois que tu peux faire tout ce que tu veux, mais ça ne va pas se passer comme cela!
6.Ils croient que le ménage se fait tout seul!
7
1.Il est possible qu’il y ait de la neige à Noël.
J’étais content parce qu’il y a eu de la neige à Noël.
2.Il faudrait que je puisse appeler mes potes.
Je me demande si je peux appeler mes potes.
3.Je veux qu’il revienne demain.
Je pense qu’il revient demain.
4.Il faut que tu sois très gentille avec ta grand-mère.
Je crois que tu es très gentille avec ta grand-mère.
5.Je suis sûre que mon père sait cela.
Il est impossible que mon père sache cela.
6.Nous ne voulons pas que tu sortes chaque soir.
Tu as des mauvaises notes parce que tu sors chaque soir.
8
1.un vieil homme – une vieille femme
2.un père furieux – une mère furieuse
3.un steak saignant – une viande saignante
4.un gratin trop cuit – des pâtes trop cuites
5.un mauvais café – une mauvaise confiture
16 Unité 9
10
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Cette mousse au chocolat est très réussie, il faut que j’en reprenne une troisième fois.
J’ai téléphoné au monsieur qui m’a donné ces CD parce que j’en veux d’autres.
Il n’y a plus assez de pommes pour tout le monde, tu veux que nous en partagions une?
Cette bédé de Tito est très drôle, il faudrait que tu la lises.
La chienne de Luc a eu plusieurs bébés et il m’en a promis un.
Ma copine Mia m’a offert un CD de Camille, mais je ne le retrouve plus.
1. Pour le réveillon de Noël, Romain s’est habillé comme un clown et Éléna s’est moquée de son
frère.
2. Son père s’est énervé contre son fils et lui a dit: « Romain, je ne veux pas que tu restes comme ça, il
faut que tu mettes autre chose pour aller à table. »
3. Mais Mylène n’a pas voulu qu’il change ses vêtements.
4. Elle a même proposé: « Il faut que nous ayons une belle fête de Noël, alors ce soir, on pourrait tous
mettre des vêtements originaux. »
5. Éléna a répondu: « Oui, c’est une très bonne idée! »
6. Le repas de Noël a été très drôle.
7. Toute la famille a bien mangé et s’est amusée jusqu’à très tard dans la nuit. Même Romain!
Production de texte
11
Aujourd’hui, ça ne va pas. Je n’ai pas le moral, je suis déprimé/e. Je me suis disputé/e avec mes parents parce qu’ils ne veulent pas que j’aille à une fête où tous mes potes vont.
C’est toujours pareil. Ils ne comprennent que je ne suis plus leur petit bébé! Ils veulent que je range
ma chambre, ils critiquent aussi tout le temps mes vêtements. Ils n’acceptent pas que je parte seul/e
en vacances avec mes copains.
Et puis, ils ne veulent jamais que je sorte le soir. Ils n’aiment pas mes amis et ils veulent que j’en
change. Ce n’est pas drôle!
Je peux faire un effort pour ranger ma chambre et même pour les vêtements parce que c’est vrai que
je les provoque un peu avec mes pantalons trop grands … Mais pour les copains, ils ont tort. C’est ma
vie, ils ne peuvent pas choisir mes amis à ma place.
Heureusement, j’ai des copains sympa, on peut tout se dire: les problèmes à l’école ou à la maison.
Ils me comprennent parfois mieux que mes parents. Et puis on rit beaucoup ensemble, ce n’est pas
comme à la maison, bonjour l’ambiance!
Je me demande si quelqu’un va encore m’écrire / me répondre ce soir …
Unité 3 17
3
4 Les médias
UNITÉ
UNITÉ
Schulaufgabe A
Compréhension écrite
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
2
1. Ce film va plaire à Guillaume. – 2. Ce film va plaire à Farid. – 3. Ce film va plaire à Pauline et
Guillaume.
Vrai
C’est aussi un film fantastique.
L’histoire se passe en 1910.
L’acteur Jean-Baptiste Maunier joue le rôle de François Seurel, fils d’instituteurs.
Vrai
Après la fête, ils ne retrouvent plus le château.
Vrai
Farid n’aime pas trop ce genre d’histoires. Il préfère les films de science-fiction.
Pauline trouve que les deux personnages principaux jouent bien, ils réussissent à la toucher.
Guillaume a aimé ce film parce qu’il aime les films fantastiques, et il trouve que « Le Grand
Meaulnes » est un film fantastique.
Grammaire
3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
4
a
Qu’est-ce qui t’a plu dans ce film?
Je me demande ce que les deux adolescents cherchent dans ce château.
Qu’est-ce que tu penses de l’action? Un peu ennuyeuse, non?
Je me demande ce que fait un acteur de 14 ans dans le rôle d’un jeune homme de 19 ans!
Je ne comprends pas ce qui fait pleurer Maunier.
Qu’est-ce que vous aimez chez cette actrice?
Qu’est-ce qui vous intéresse dans cette histoire qui se passe avant 1914?
Je me demande ce qui a fait le succès du film: l’histoire ou la tête de Maunier?
1. L’homme construit un pont.
2. Il a abattu toute la forêt.
3. Pour aller à l’Arc de Triomphe, tu suis
les Champs-Élysées.
4. Je construis l’Europe.
5. Tu ne connais pas le chemin? Alors
suis-moi!
5
18 Unité 4
b
1.
2.
3.
4.
Les hommes abattent des arbres.
Ces femmes sportives courent très vite.
Les jeunes hommes courageux suivent le bandit.
Nous décrivons le personnage principal du
roman.
5. Attendez-moi! Vous avez encore cinq minutes,
non?
Hier, Ben et Fred ont présenté un livre à leur classe.
D’abord, ils ont raconté l’histoire et ils ont décrit les personnages qui jouaient un rôle important dans
le roman.
Leur résumé a beaucoup touché la classe, il y a même eu une fille qui a pleuré!
Elle s’est identifiée au personnage principal.
Ensuite, Ben et Fred ont posé des questions qui ont fait réfléchir les élèves. C’était un très bon travail!
Vocabulaire
6
1.
2.
3.
4.
7
a
l’actrice
le/la journaliste
Il faut toujours choisir, et les choix sont difficiles.
Je travaille toute la journée, mais je trouve mes travaux du matin plus réussis.
Quand on aime la vraie musique, on déteste les émissions musicales!
Je suis le roi de l’organisation. Qu’est-ce que vous voulez que j’organise?
le flic
le champion de foot
l’otage
l’éléphant
la star de la chanson
le candidat
b
La série policière
Le film
L’émission sportive
Le documentaire sur les animaux
le flic
l’actrice
le champion de foot
l’éléphant
Le JT
L’émission de jeux
L’émission musicale
le/la journaliste
l’otage
le candidat
la star de la chanson
4
Production de texte
8
J’ai bien aimé « Tous ensemble » de Claude Berry avec Audrey Tautou dans le rôle principal.
Audrey Tautou est l’actrice qui a joué dans « Le fabuleux destin d’Amélie Poulain ». C’est une actrice
très sensible et naturelle.
« Tous ensemble » est une comédie.
L’histoire se passe à Paris: Philibert habite dans un appartement qu’il partage avec Franck. Franck est
cuisinier dans un restaurant, et le week-end, il s’occupe de sa grand-mère qui a 80 ans.
Philibert invite Camille dans son appartement, alors Franck n’est pas content. Mais Camille fait la
connaissance de la grand-mère de Franck et elle propose de s’occuper d’elle.
Le personnage de la grand-mère m’a beaucoup touché. Une personne de 80 ans qui ne peut plus
vivre seule, apporte encore beaucoup de choses aux jeunes gens qui vivent autour d’elle. Ça me fait
réfléchir.
Schulaufgabe B
Entraînement à l’orthographe
7k
Le Grand Meaulnes
En 1910, le jeune Meaulnes vit chez François Seurel, fils d’instituteurs dans un petit village. Une
nuit, Meaulnes et François arrivent dans un château où il y a une fête magnifique.
Les deux adolescents veulent revenir dans ce château. Malheureusement, ils ne le retrouvent plus
après cette nuit. Ils vont longtemps le rechercher et ils deviennent amis.
Amitié, enfance et rêve, voici trois mots qui présentent bien cette belle histoire.
Unité 4 19
Compréhension orale
8k
1
C’est sur France 3
Homme: Qu’est-ce qu’il y a, ce soir? Tu as le programme?
Femme: Sur TF1, il y a « La Star Ac’ » à 20 h 40. Ce soir, les élèves vont devoir chanter et danser devant
plus de 1500 personnes.
Homme: Oh, encore « La Star Ac’ »? Ça ne m’intéresse pas trop.
Femme: Sur France 3, il y a « Thalassa ». Ce soir, c’est sur la mer Méditerranée, des côtes de la Tunisie
à l’Italie. Ils vont aussi parler d’un poisson bizarre que des pêcheurs viennent de découvrir en Afrique du Sud, et des problèmes de pollution pour la culture des huîtres en France, cette année.
Homme: Cette émission dure deux heures et demie, on s’endort toujours devant la télé.
Femme: TU t’endors toujours, pas moi! C’est une émission très intéressante. Chaque semaine, on
peut voyager pas cher, et on apprend des tas de choses. Je voudrais bien la regarder.
Homme: Hum … C’est vendredi, aujourd’hui, il n’y a pas « La Crim’ »?
Femme: Si, à 22 h 35 sur la deux. Ça passe trop tard, je trouve. Je lis: « Une jeune femme découvre que
son ami a tué son meilleur ami. Elle hésite à en parler à la police jusqu’au jour où son ami tue sa
seconde victime … Notre avis: Un épisode plein de suspense! Allez-vous pouvoir dormir après? »
Homme: Hum … Et qu’est-ce qu’il y a sur Arte?
Femme: Alors, il y a un téléfilm allemand à 20 h 40. Je te lis l’histoire: « Annette et Jakob sont chez un
ami qui a offert du travail à Jakob. » Eh ben, ça a l’air d’être plutôt ennuyeux. Et sur M6, il y a un film
américain à 21 h 45: « Mike, a passé dix ans en prison et pour lui, vivre normalement, c’est un problème. Notre avis: Il ne faut pas être trop sensible … » Ah, non merci, je ne regarde pas ça.
Homme: Moi, non plus.
Femme: Ah! Sur Canal +, il y a un film d’action à 20 h 50: « Le fils d’un riche marchand tombe amoureux d’une jeune femme qui travaille pour des bandits. Notre avis: De l’action … et c’est tout. »
Homme: C’est pas génial, tout ça. Et il n’y a pas de match de foot … On regarde « Thalassa » sur
France 3 alors. C’est vendredi, demain je peux dormir plus longtemps.
Vendredi
2
TF1
France 2
20 h 40
La Star Ac’
22 h 35
La Crim’
France 3
Thalassa
M6
Canal +
20 h 40
Téléfilm
allemand
21 h 45
Film américain
20 h 50
Film d’action
1.L’émission qui parle d’un poisson d’Afrique du Sud et de la culture des huîtres s’appelle: Thalassa.
2.Ce soir, « La Crim » parle d’une femme qui découvre que son ami a tué deux personnes.
3.Les personnages du film qui passe sur Arte s’appellent Annette et Jakob.
4.Dans le film sur Canal +, le personnage qui tombe amoureux de la femme qui travaille pour les
bandits est le fils d’un riche marchand.
5.L’homme et la femme décident de regarder Thalassa.
Grammaire
Arte
3
20 Unité 1.Regarde-moi. Ne me regarde pas.
2.Ne l’écoutez pas. Écoutez-le.
3.Attends-nous. Ne nous attends pas.
4.N’y va pas. Vas-y.
5.Achète-les. Ne les achète pas.
6.Ne m’aide pas. Aide-moi.
4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
5
1. Vincent est amoureux de Mélanie, mais Mélanie est amoureuse de José.
2. Ma mère fait du surf, du tennis et du vélo, elle est très sportive. Mon père prend la voiture pour
faire 300 mètres, il n’est pas sportif.
3. Il y a une série policière sur TF1. Mais je préfère lire mon roman policier.
4. Mes grands-parents me donnent toujours un peu d’argent quand je vais les voir. Ils sont très
généreux. Ma grand-mère est encore plus généreuse que mon grand-père, elle me fait toujours
des petits cadeaux.
5. La réponse est fausse, parce que le verbe est faux.
6. Aujourd’hui, Boris n’est pas naturel. Annelise est plus jolie quand elle est naturelle.
7. Boris et Annelise sont différents, ils aiment toujours des choses différentes.
8. Cet animal est agressif. Quand ma chatte, Joanna, n’est pas contente, elle est aussi très agressive!
9. Je déteste les romans policiers trop brutaux, les histoires brutales ne me plaisent pas.
10. Le directeur est sévère et répressif. Il utilise des méthodes répressives!
Qu’est-ce que le guide a dit?
Qu’est-ce qu’il y a sur la porte de Brandebourg?
Qu’est-ce qui est écrit sur le Reichstag?
Qu’est-ce que vous pensez de cette ville?
Qu’est-ce qu’on va faire ce soir?
Qu’est-ce qu’il faut encore visiter à Berlin?
Qui est-ce qui / Qu’est-ce qui est tombé dans l’eau?
Vocabulaire et grammaire
6
1.
2.
3.
4.
5.
Qu’est-ce qu’on ne peut pas construire? un otage
À quoi est-ce qu’on ne peut pas s’identifier? au suspense
Qu’est-ce qui n’est pas un genre? la méthode
Qu’est-ce qu’on ne peut pas suivre? la réalité
Qu’est-ce qu’on ne peut pas lire? le mal du pays
Qu’est-ce qu’on dit?
7
1. g – 2. b – 3. h – 4. e – 5. d – 6. a – 7. c – 8. f
Production de texte
8
« Tanz aus der Reihe », c’est l’histoire d’une fille qui aime la danse. Elle va dans une école de danse et
elle devient très vite une des élèves préférées de la professeur, Madame Elenova. Mais les autres
élèves ne l’aiment pas, et puis, elle a aussi des problèmes avec sa famille. Pour oublier, elle travaille
beaucoup. Heureusement, elle rencontre quelqu’un qui va jouer un rôle très important dans sa vie.
C’est un cadeau de ma sœur qui a adoré ce livre. Elle s’est identifiée au personnage, mais moi, je
n’aime pas trop ces histoires de petites filles et de danse. Je préfère les livres policiers.
L’histoire de « Tatort Paris » m’a bien plu. Il y a du suspense, les personnages principaux sont des
jeunes filles sympa, et puis j’ai reconnu des endroits où on est allés ensemble quand on était à Paris!
Unité 4 21
4
5 L’école aujourd’hui et demain
UNITÉ
UNITÉ
Schulaufgabe A
Compréhension écrite
1
1. Qui est-ce qui passe en troisième?
Martin
✔ Marion
Sabrina
Éléna
✔ Romain
2. Qui est-ce qui est délégué de classe?
3. Qui est-ce qui partira en Provence?
Marion
Sabrina
✔ Romain
Florian
Romain
✔ Éléna
✔ le père de Romain
la mère de Romain
✔ Mylène
4. Qui est-ce qui va à la mer près de Biarritz?
✔ Romain
Éléna
le père de Romain
✔ la mère de Romain
Mylène
5. Qui est-ce qui passera peut-être ses vacances en Espagne?
Romain
✔ Florian
Marion
Éléna
Mylène
6. Qui est-ce qui traversera l’océan Atlantique cet été?
Antonia
✔ Tim
✔ Brandon
Romain
Florian
Marion
7. Qui est-ce qui a rendez-vous à la piscine?
✔ Antonia
✔ Tim
Brandon
✔ Romain
Florian
✔ Marion
22 Unité 5
2
1.
2.
3.
4.
Chez Florian.
Parce que Romain a défendu Martin et Sabrina, mais ils ne passent pas en troisième.
Ils ne font plus rien.
Parce que le voyage coûte trop cher et parce que sa mère ne veut pas qu’il parte seul.
Grammaire
3
Cette année, …
L’année prochaine, …
1. Martin n’a pas très bien travaillé.
2. Romain n’a pas revu sa géo.
3. Sabrina a pensé seulement aux fringues.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
4
1. il travaillera mieux.
2. il reverra sa géo.
3. elle ne pensera pas seulement aux
fringues.
Tim n’a pas fait ses devoirs d’allemand.
4. il fera ses devoirs d’allemand.
Marion n’a pas toujours appris son
5. elle apprendra toujours son vocabulaire
vocabulaire d’anglais.
d’anglais.
le prof d’histoire était ennuyeux.
6. il ne sera pas/plus ennuyeux.
mes grands-parents n’ont pas vu mon bulletin. 7. ils verront mon bulletin.
Florian a envoyé seulement un mail à Romain. 8. il enverra plusieurs mails à Romain.
Romain n’a pas pu partir seul en vacances.
9. il pourra partir seul en vacances.
sa mère lui a interdit d’aller au Québec.
10. elle ne lui interdira pas d’aller au Québec.
je n’ai pas eu de chance.
11. j’aurai de la / plus de chance.
tu t’es plaint tout le temps.
12. tu ne te plaindras pas tout le temps.
1.
2.
3.
4.
5.
Si Romain a un bon bulletin, ses grands-parents lui offriront 20 euros.
Si Romain ne fait pas un effort avec Mylène, les vacances « en famille » seront toujours l’enfer.
Si Éléna part/va avec Mylène et son père en vacances, Romain aura la paix.
Si Brandon et Tim ont le temps, ils écriront une carte postale à Romain.
Si Sabrina et Marion n’écoutent pas pendant le cours, elles ne pourront pas répondre aux questions du devoir sur table.
6. Si Martin ne travaille pas, il ne passera pas non plus en troisième l’année prochaine.
7. Si Romain n’écrit pas souvent à son corres, il oubliera vite comment on parle allemand.
Vocabulaire
5
a
relation – danger – information – informatique – enseignement – étranger – formation – obligatoire
– solution
b
1. Le L.E.P. est un lycée d’enseignement professionnel.
2. Chloé est une bonne élève et elle a de très bonnes relations avec ses profs.
3. Cet homme n’est pas d’ici, c’est un étranger dans ce pays.
4. Je passe mon temps devant l’ordinateur. Plus tard, je vais faire des études d’informatique.
5. Je ne connais pas bien les possibilités après le bac, il faut que je cherche des informations.
6. En France, l’école est obligatoire jusqu’à 16 ans.
Unité 5 23
5
7.Je trouve que la formation en alternance est une bonne solution pour les élèves qui veulent
commencer à travailler rapidement après le bac.
8.Ce prof est dingue, c’est un danger pour l’école!
6
1.Elle passe un concours.
2.Le temps passe très vite ici.
3.Ils passent la moitié de l’année dans leur maison en Provence.
4.Ce soir, une émission intéressante passe sur Arte. / on passe une émission intéressante sur Arte.
5.Le travail passe avant le sport.
Qu’est-ce qu’on dit?
7
1. d – 2. a – 3. b – 4. c
Production de texte
8
Romain: Martin, il faut que je te dise quelque chose.
Martin: Oui, qu’est-ce qu’il y a? Qu’est-ce qui se passe?
Romain: Le conseil de classe est passé. Les profs étaient furieux parce que tu n’as rien fait / tu n’as
pas assez travaillé au troisième trimestre. Alors, tu ne passes pas en troisième.
Martin: Mais ce n’est pas possible/vrai! Par exemple, j’avais 8 en français, et maintenant j’ai 11 sur le
bulletin!
Romain: Oui, la prof de français t’a défendu. Mais tes notes sont mauvaises en histoire, en maths et
en allemand … Et en anglais, tu n’as jamais fait tes devoirs, alors les profs ne veulent pas que tu
passes en troisième.
Martin: Et est-ce que tu leur as parlé de la situation compliquée dans ma famille?
Romain: Oui, je leur ai dit que tes parents se sont séparés. Je suis désolé, j’ai fait mon maximum,
mais je n’ai pas pu t’aider.
Martin: Oui, je sais / je comprends. L’année prochaine, je travaillerai plus, et je serai le premier / le
meilleur de ma classe, tu verras!
Schulaufgabe B
Entraînement à l’orthographe
9k
24 Unité Bientôt les vacances!
Je passe en troisième. Maintenant, c’est cool au collège, on ne fait plus rien.
Pendant les vacances, j’irai à la mer, près de Biarritz, avec ma mère. Mes copains, Brandon et Tim,
vont partir ensemble pour le Québec. Ils iront dans un camp de vacances. Je voudrais partir avec eux,
mais ce n’est pas possible. Le voyage coûte trop cher et surtout, ma mère ne veut pas que je parte
seul.
Compréhension orale
10 k
L’histoire de Jérémy et Elsa continue
Florence: Allô?
Elsa: Allô, Florence, c’est Elsa. Ça va? Je ne te dérange pas?
Florence: Salut, Elsa! Non, tu ne me déranges pas. Tu ne travailles pas aujourd’hui?
Elsa: Si, mais je commence à dix-huit heures seulement. Écoute, il faut que je te raconte quelque
chose. Il y a deux ou trois jours, je voulais conseiller un vin à un type quand il m’a demandé: « Ditesmoi, on ne s’est pas déjà vus quelque part? » Moi, je ne le reconnaissais pas, alors j’ai répondu:
« Désolée, je ne vois pas. » Lui: « Tu me déçois, Elsa. »
Florence: Alors il te connaissait vraiment?
Elsa: Oui, oui! Et devine qui c’est?
Florence: Je ne sais pas moi … euh … Pierre Desmarais?
Elsa: Non, c’est Jérémy, mon copain d’enfance. On est allés à l’école ensemble. De la maternelle au
brevet! Il a beaucoup changé.
Florence: Ben, toi aussi, tu as changé.
Elsa: Oui, bien sûr, mais lui, il fait vraiment monsieur, maintenant.
Florence: Qu’est-ce qu’il fait?
Elsa: Eh bien, après son bac, il a décidé de devenir médecin comme son père. Il a fini ses études et
maintenant, il travaille dans un hôpital à Lyon.
Florence: Ah, il n’est plus à Paris.
Elsa: Non, il était là pour quelques jours seulement. Il est reparti ce matin, pour Lyon. C’est
dommage parce qu’il est très sympa, et toujours aussi drôle.
Florence: Vous vous êtes revus quand il était encore à Paris?
Elsa: Oui, deux fois. On a beaucoup discuté. On a reparlé de l’école, de Mme Gagneur, cette prof de
français qu’on détestait et de M. Brun, un prof d’anglais, qu’on appelait Mister Brown! Jérémy lui
disait toujours « Yesse » pour l’énerver. On a bien rigolé!
Florence: Et vous allez vous revoir?
Elsa: Je ne sais pas. Nous avons échangé nos adresses. Il dit qu’il y a de l’avenir pour une sommelière
comme moi, à Lyon.
Florence: Eh ben, il est amoureux de toi ou quoi? Et toi, ça t’intéresse d’aller vivre à Lyon?
Elsa: Ben, j’ai un bon travail ici, et j’adore Paris. Mais si je peux travailler dans le restaurant de Paul
Bocuse, je partirai sûrement. Enfin, je n’en suis pas encore là …
1
1. b – 2. a – 3. a – 4. a – 5. a – 6. a
2
1.
2.
3.
4.
C’est le copain d’enfance d’Elsa.
Parce que Jérémy a beaucoup changé. Il fait vraiment monsieur maintenant.
Elle le trouve sympa et toujours aussi drôle.
Oui, parce que si elle peut travailler dans le restaurant de Paul Bocuse, elle partira sûrement à
Lyon.
Grammaire
3
Depuis qu’il a revu Elsa, Jérémy passe la plupart de ses week-ends à Paris.
Mais il ne veut pas quitter Lyon, puisqu’il a un bon travail à l’hôpital.
Par contre, Elsa est d’accord pour quitter Paris.
À Lyon, il y a justement des bons restaurants où on cherche des sommelières comme Elsa.
De toute façon, Elsa a encore le temps de réfléchir.
Si Jérémy et Elsa se retrouvent à Lyon, ils achèteront une maison quelque part à la campagne.
Unité 5 25
5
4
1.Si je peux, je t’appellerai.
2.Appelle-moi quand tu sortiras de l’école!
3.Si tu veux, nous irons/partirons à la mer pour/pendant les vacances.
4.Quand nous serons à la mer, nous nous baignerons.
5.Quand tu seras en troisième, tu passeras ton brevet.
6.Si tu réussis ton brevet, tu pourras aussi aller en vacances seul/e avec tes copains.
5
Aujourd’hui, on a des profs, demain on aura des ordinateurs et des robots.
Aujourd’hui, on doit porter des cartables qui sont très lourds. Demain, on aura des ordinateurs en
classe. On n’aura plus besoin de livres, parce qu’on trouvera tout sur internet.
Aujourd’hui, les profs écrivent au tableau. Demain, ils présenteront leurs cours sur un écran.
Aujourd’hui, on apprend l’anglais en cours de langues, demain on parlera anglais pour faire des
maths.
Aujourd’hui, les profs montrent des volcans dans des livres. Demain, ils iront sur les volcans et
parleront avec leurs élèves comme des journalistes.
6
a
professionnel – affreux – évident – obligatoire – mixte – prochain
b
1.L’année prochaine, je vais avoir un travail, ma vie professionnelle va commencer.
2.Cette fin de trimestre est vraiment affreuse, nous avons tout le temps des tests et des devoirs!
3.Cet exercice de maths n’est pas évident, j’ai cherché pendant trois heures!
4.Je suis pour l’école mixte, les filles avec les filles, et les garçons avec les garçons, c’est l’enfer!
5.Avant de passer le concours pour devenir petit rat de l’opéra, il est obligatoire d’aller chez le
médecin.
Vocabulaire
7
26 Unité 5
1
2
F
A
3 B A C C A L A U R É
I
T
4 G R A N D E
É C O
E
R
N
5
6
D
A
E
N
T
B
7
S
C
R
R
M
E
I
E
É
A
M
V
T
T
E
E
8 U N I V E R S I T
D
È
T
E
R
R
S
E 9 A V E N I
A T
L E
É
R
8
1. la balade = Quand on se promène / se balade, on fait une balade. On peut utiliser aussi le mot la
promenade.
2. le cartable = C’est le sac que les élèves prennent pour mettre leurs affaires pour l’école.
3. se tromper = Quand on fait une/des faute/s, on se trompe.
4. quitter un endroit = Cela veut dire qu’on part d’un endroit.
5. l’image = C’est un dessin.
6. obligatoire = Une chose qui est obligatoire est une chose qu’on doit faire.
7. approcher = C’est une chose qui arrive bientôt, qui est plus près.
9
1.
2.
3.
4.
5.
D.S.T. = (le) devoir sur table
B.E.P. = (le) brevet d’enseignement professionnel
L.E.P. = (le) lycée d’enseignement professionnel
J.T. = (le) journal télévisé
S.V.T. = (les) sciences de la vie et de la terre
Production de texte
10
Salut Simon,
Devine qui j’ai rencontré à Paris? Ma vieille copine Elsa! On se connaît depuis la maternelle.
Dans un restaurant, j’ai reconnu que la sommelière qui me conseillait un vin était ma copine
d’enfance.
Elsa n’a pas changé, elle est toujours aussi jolie! À l’école primaire et au collège, on riait bien ensemble. On était des vrais potes. Mais je n’osais pas lui demander de sortir avec moi. J’avais peur qu’elle
se moque de moi.
J’ai très envie de la revoir, alors je vais souvent retourner à Paris maintenant. Mais je pense qu’elle
peut trouver assez facilement un travail comme sommelière à Lyon.
Mais c’est encore trop tôt pour parler de tout cela …
Et toi, ça va? Écris-moi vite!
À plus!
Jérémy
Unité 5 27
5
6 Tim au Québec
UNITÉ
UNITÉ
Schulaufgabe A
Compréhension écrite
1
1. Marie-Sophie écrit sa lettre en septembre, mais c’est encore l’été. Elle dit que l’été ne veut pas finir.
2. Ce sont des petits tas de pierres qui ont la forme d’une personne. Les Inuits en construisaient
quand ils chassaient le caribou pour retrouver leur chemin.
3. Il y a 32 musées à Québec. Elle visitera encore le musée de l’Amérique française et le musée du
Québec.
2
1. a – 2. b – 3. b – 4. c – 5. c – 6. c – 7. c
Grammaire
3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Quand John est arrivé en haut de la montagne, le caribou était parti.
Quand je suis sorti de la ville souterraine, il avait beaucoup neigé et je n’ai plus retrouvé mon char.
Quand Jacques Cartier a découvert le Québec, les Indiens y avaient déjà vécu depuis longtemps.
Quand Isabelle et Josy ont réussi à allumer le feu, la nuit était tombée depuis une heure.
Quand Tim et Brandon ont quitté le camp, ils avaient trouvé tous les deux une nouvelle copine.
Quand les élèves sont arrivés au Cirque du soleil, le spectacle avait déjà commencé.
4
2.
3.
4.
5.
6.
Les copains avaient quitté la cour (de récréation), quand j’ai fini l’/mon interro.
Les élèves avaient mangé tout le gratin, quand je suis arrivé à la cantine.
Le prof avait tout ramassé, quand j’ai voulu écrire la fin de mon test.
Elle était partie avec un autre, quand je suis arrivé.
Il avait fermé le/son magasin, quand j’ai voulu acheter une montre.
Vocabulaire
5
a
A
S
P
L
O
N
G
É
E
V
E
L
I
28 Unité 6
O
J
F
U
T
A
V
I
G
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A
L
O
S
U
R
F
I
T
I
R
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L
K
P
D
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P
R
A
L
K
F
O
C
A
A
B
O
X
E
E
T
V
V
O
L
L
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Y
I
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B
S
J
I
H
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F
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P
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B
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T
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E
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K
K
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A
L
N
I
R
B
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T
I
N
B
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L
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T
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A
P
È
Z
E
H
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F
A
D
B
I
G
L
A
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J
G
F
T
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D
O
R
O
L
L
E
R
S
U
D
H
H
E
T
O
R
Z
À
O
C
A
R
b
6
Sports qu’on pratique sur ou
dans l’eau
Sports qu’on pratique avec un
ballon
Sports où on se bat
la natation
le kayak
la plongée
le surf
le volley
le football
le judo
la boxe
Sports de cirque
Sports qu’on pratique sur la
route
Sports de montagne
l’acrobatie
le trapèze
le vélo
les rollers
l’escalade
le VTT
1. b – 2. d – 3. a – 4. c
Qu’est-ce qu’on dit?
7
1. d – 2. e – 3. b – 4. a – 5. c
Production de texte
8
6
Le policier: Eh bien, qu’est-ce que tu es en train de faire sur cette statue?
Toi: Je suis monté/e sur la statue de Paul de Maisonneuve parce que je voulais photographier une
feuille d’érable de près. Je suis désolé/e, je sais que c’est une bêtise.
Le policier: Hm … Comment est-ce que tu t’appelles? D’où viens-tu?
Toi: Je m’appelle Leo/Laura. Je viens d’Allemagne. Je suis en vacances à Montréal chez mon frère.
Le policier: Est-ce que Montréal te plaît?
Toi: Oui beaucoup! J’ai visité des musées, j’ai fait du lèche-vitrines. C’est une ville magnifique.
Le policier: Et tu sais qui est Paul de Maisonneuve?
Toi: Oui, bien sûr, c’est le fondateur de la ville de Montréal!
Le policier: Bon, tu peux partir, mais si tu veux photographier des feuilles d’érable, je te conseille
d’aller au parc.
Toi: Merci pour le tuyau! Bonne journée!
Schulaufgabe B
Entraînement à l’orthographe
11 k
Une lettre de Marie-Sophie
Je suis déjà depuis une semaine à Québec! Les gens chez qui j’habite, sont très gentils. J’ai mangé un
gâteau et une mousse au sirop d’érable. C’est très bon! Je vous achèterai du sirop d’érable, c’est le
souvenir qu’il faut rapporter!
Nous avons beaucoup de chance: l’été ne veut pas finir! Nous visitons la ville qui est très belle. Il y a
des maisons françaises du XVIIe siècle. Nous sommes aussi allés dans un grand parc très impressionnant avec ses fleurs, et ses forêts. Ça doit être magnifique en hiver!
Unité 6 29
Compréhension orale
12 k
30 Unité Un quiz en classe
Prof: Bon, nous avons quatre équipes de cinq candidats chacune. Tim, toi, tu comptes les points, et
moi, je pose les questions. Les candidats devront répondre aux questions sur le Québec. Pour gagner,
l’équipe doit répondre le plus vite au plus grand nombre de questions. Ça y est, on peut commencer?
Première question: Qui a découvert le Canada?
Élèves: Jacques Cartier!
Prof: Bonne réponse pour l’équipe numéro trois. Tu notes, Tim? Deuxième question: Comment
s’appelle le fondateur de la ville de Montréal?
Élèves: Jacques Cartier! Mais non! M’sieur, M’sieur! C’est Paul de Maisonneuve!
Prof: C’est Paul de Maisonneuve! Bonne réponse pour le numéro trois. Les autres, il va falloir que
vous réagissiez. Troisième question: En quelle année est-ce que les Anglais ont occupé la « NouvelleFrance »?
Élèves: Au XVIIIe siècle!
Prof: Oui, mais en quelle année?
Un seul élève: Euh … en 1763.
Prof: Très bien, l’équipe numéro trois gagne encore un point! Nous allons continuer avec la géographie. Quel est le nom de ce fleuve de 1200 km qui passe à Québec, et se jette dans l’océan Atlantique?
Élèves: Le Saint-Vincent! Le Saint-Laurent!
Prof: C’est le Saint-Laurent, bien sûr. Bonne réponse pour l’équipe numéro un. Une autre question.
Quelle est la capitale du Québec?
Élèves: Québec ville!
Prof: L’équipe numéro quatre gagne enfin un point! Tu notes, Tim? Nommez maintenant trois
animaux qui vivent au Québec.
Élèves: Monsieur, nous, nous! L’ours, le caribou et la baleine!
Prof: Bravo à l’équipe numéro trois! Nouvelle question: La Gaspésie, qu’est-ce que c’est?
Élèves: C’est une péninsule dans l’est du Québec!
Prof: Bien! L’équipe numéro deux gagne un point. Maintenant, une question sur la culture: Qui est
Guy Laliberté?
Élèves: C’est le fondateur du Cirque du soleil.
Prof: Bravo! Un point pour l’équipe numéro un. Nommez maintenant deux groupes qui vivent dans
le Grand Nord.
Élèves: Les Indiens et les Inuits!
Prof: Un point pour l’équipe numéro un. Quel est le nom de ce chanteur d’origine africaine qui a un
grand succès au Québec?
Élève: C’est Corneille!
Prof: Un nouveau point pour l’équipe numéro trois. Une question de langue, maintenant: Est-ce que
le français a toujours été la langue officielle du Québec?
Élèves: Non, c’est la langue officielle depuis 1974.
Prof: C’est ça! Tim, l’équipe numéro trois gagne encore un point. Autre question: Que veut dire le
mot Gaspésie en micmac?
Élève: Là où finit la terre!
Prof: Bravo à l’équipe numéro deux qui gagne un nouveau point. Dernière question: Nommez trois
mots de français québécois.
Élèves: Euh … « char » pour « voiture » … « cooker » pour « faire la cuisine » … « courriel » pour « mail ».
Prof: Un nouveau point pour l’équipe numéro trois! Alors, Tim, qui a gagné?
1
Équipe 1
Équipe 2
Équipe 3
Équipe 4
3
2
7
1
Quelle est la meilleure équipe? L’équipe 3.
2
1.
2.
3.
4.
5.
Qui est le fondateur de la ville de Montréal? ✔ Paul de Maisonneuve
En quelle année est-ce que les Anglais ont occupé « La Nouvelle France »? ✔ En 1763
Quel est le nom de ce chanteur d’origine africaine qui a un grand succès au Québec? ✔ Corneille
Qu’est-ce que Gaspésie veut dire en Micmac? ✔ Là où commence le ciel.
Qu’est-ce que courriel veut dire en Micmac? ✔ Le mail
Grammaire
3
4
1. Il vient de changer à Châtelet, il est en train de marcher et il va prendre la direction Mairie des
Lilas.
2. Il vient de sortir du métro, il est en train d’entrer dans une boulangerie, il va acheter un pain au
chocolat.
3. Il vient de finir son pain au chocolat, il est en train de jeter un papier, il va s’acheter un coca.
4. Il vient de faire un numéro sur son portable, il est en train d’appeler quelqu’un. Il va lui donner
rendez-vous.
5. Il vient de sonner (à la porte), il est en train d’embrasser sa/la femme qui lui ouvre. Il va entrer
dans l’appartement.
6. Il vient de se retourner encore une fois, il est en train de me faire un petit coucou, il va fermer la
porte.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Nous nous étions perdus en montagne.
Tout à coup, je me suis dit: « Nous survivrons si nous nous dirigeons vers le Nord. »
J’ai présenté mon idée à mon amie Laetitia.
Mais elle n’a pas réagi.
Alors, j’ai construit une chaise que je pouvais porter sur mon dos.
Laetitia s’est mise sur la chaise et j’ai tout porté sur mon dos.
J’ai marché pendant deux jours presque sans m’arrêter.
J’ai fait plus de 20 kilomètres à pied.
C’est comme ça que nous avons survécu.
Unité 6 31
6
Vocabulaire
5
a
2
3
1 P É N I N S U L E
R
O
U
A
4
B
T
L
E
G
E 5 C A R I B O U
L
R
F
6 M I C M A C
I
E
7 B A L E I N E S
b (Jacques) Cartier
Production de texte
6
32 Unité Salut Arnaud/Julie,
Comment vas-tu? Il m’arrive un truc formidable! Je vais partir avec vingt autres adolescents au
Québec pour trois semaines.
Je passerai / Nous passerons la première semaine dans un camp de vacances dans la forêt.
Là, nous apprendrons plein de choses sur la vie des Micmac, les Indiens qui vivaient dans cette
région depuis longtemps. J’apprendrai aussi le tir à l’arc.
J’espère qu’on verra des caribous. Je voudrais bien voir aussi comment on fait le sirop d’érable.
Ensuite, nous prendrons le bateau et nous remonterons le Saint-Laurent jusqu’à l’endroit où il se
jette dans l’océan Atlantique et nous essayerons de voir des baleines. Je crois que cela va être super et
je pense que les paysages vont être magnifiques.
Nous visiterons bien sûr aussi la ville de Québec. J’ai très envie de voir les vieilles maisons françaises
du XVIIe siècle. Ça m’intéresse beaucoup.
Je te laisse car je dois encore préparer plein de choses pour mon voyage. Je t’enverrai une carte
postale.
À plus!