Séance 2 La Charles (1STSS)

Séance 2 LA 1 Charles !
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Objectifs : Etudier un incipit de roman. Etudier le personnage de Charles.!
Support : Incipit du roman : Chap I, 1ère partie jusqu’à « Ridiculus sum »!
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1) Les fonctions d’un incipit de roman.!
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situer : le lieu, l’époque, les personnages, (action ?)!
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=> cet incipit répond-il aux questions que l’on peut se poser ?!
lieu : salle d’étude (collège)!
époque : XIX (pupitre, étude, bourgeois …)!
personnage : l.62 « Charles Bovary » … Qui est -il ? Fils de Madame Bovary, sa mère est-elle
l’héroïne du roman ?!
action : peu de renseignements, personnage qui vient faire des études, et c’est tout.!
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2) Le statut du narrateur !
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focalisation/point de vue narratif :!
-interne : l’histoire est racontée du point de vue d’UN PERSONNAGE qui ne peut donc raconter
que ce qu’il voit ou entend, ou sait ..!
- externe : celui qui raconte est à l’extérieur de l’histoire => il n’a pas accès aux pensées des
personnages.!
- omnisciente (= qui sait tout) : le narrateur à accès aux pensées de TOUS LES
PERSONNAGES, il peut également raconter ce qui se passe dans plusieurs lieux de l’histoire
de façon simultanée.!
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=> « Nous » = un personnage de l’étude, un élève (= point de vue interne).. puis glissement vers
une narration omnisciente.!
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3) Un incipit pittoresque!
- Présentation d’un cadre spatio-temporel très affirmé : champ lexical de l’école!
- Explication d’un rite de jeunesse (« Le genre » l.25)!
- Un début vivant : alternance de partie descriptives, narratives et de dialogues.!
- un personnage présenté par le « proviseur »(l.1) à « demi-voix »(l.6), qui reste « dans l’angle »
= un personnage qui arrive « sur la pointe des pieds ». Impression de zoom sur le personnage :
de l’ensemble => détails de la casquette!
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4)!
- vêtements!
- comportement (gestes/paroles)!
- physique/allure