THL-1004 L`univers de la Bible

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Plandecours–THL-1004L’universdelaBible
1.Introduction
Lecoursestconçupourlesétudiantsdepremiercycle.
Cecourssedonneenpartenariataveclafacultédethéologieetdesciencesreligieusesde
l’universitéLaval(www.ftsr.ulaval.ca).
2.Présentationducours
Cecourssedonnesur13semainesdansleslocauxdel’universitéLavalau550rueSherbrooke
OuestàMontréal,lesmardissoirde18h30à21h20.
3crédits
Lessujetssuivantsserontabordésdanslecoursouexposésdanslematérielducours:
- L’histoiredelatransmissionetdelacompositiondelabible
- LaquestiondeSoninspirationdivine
- Lesprincipesdetraductionetlesdifférentestraductionsfrançaises
- Miseencontexte:brefparcoursdedécouvertedechaquelivredelabibleprotestante
- CommentlireetinterpréterlesÉcritures
3.Présentationduprofesseur
LeprofesseurresponsableducoursestGuillaumeDuvieusart,professeurassociéde
l’universitéLaval.
Disposant d’une solide formation théologique, il a obtenu sa maîtrise à Bangor University of
Wales au Royaume-Uni et poursuit actuellement un doctorat en étude du religieux
contemporain à l’université de Sherbrooke. Il possède également une formation pastorale et
exerce son ministère depuis 5 ans avec la Société biblique canadienne en tant que directeur
francophonedel’organisation.Ilestnotammentenchargedesondéveloppementstratégique
àtraverslafrancophoniemondiale.
Orateur et conférencier dynamique, Guillaume est régulièrement invité par différents milieux
pour s’exprimer sur les questions liées à la pertinence des Écritures Saintes pour la vie
d’aujourd’hui.
Il est possible de communiquer avec le ou les professeur(e)(s) à partir de la plateforme du
campusvirtueldel’IBQ(cours.ibq-canada.org).
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4.Apprentissagesvisés
Autermeducours,lesétudiantsserontcapables:
- d’inscriredansl’histoirehumainelacompositionetlatransmissiondelaBible
- deconnaîtrelesprincipauxargumentsentrelacritiquemoderneetlathéopneustie
- d’identifierlesprincipesdebasedetraduction
- demieuxappréhenderl’utilisationdesdifférentestraductionsdelaBibleenfrançais
5.Placeducoursdansleprogramme
Cecourspeutêtreinscritàunprogrammed’uncertificatoud’unbaccalauréattelqueprésenté
dansladescriptiondesprogrammessurlesitewebdel’IBQ(ibq.ca).
6.Modalitésd’évaluationdesapprentissages
L’étudiant(e)devrafournir:
1. Chaque étudiante ou étudiant devrait consacrer des lectures pertinentes aux thèmes
proposés, selon le calendrier hebdomadaire. Une lecture approfondie d’une moyenne
d’un article scientifique est fortement recommandée. L’échange au sein du cours sera
surlecontenudeseslecturesfaitesparlesétudiantsetétudiantes.L'exigenceducours
estdelireaumoins200pages.
2. Pondérationdanslanotefinale:20%:Pourlaprésenceetlaparticipationactive:Votre
précompréhensiondel’intituléducours(1/2pagemax)Synthèsefinale(2pagesmax).
L’objectifdecetteactivitéestdepermettreàchacundesparticipantsduséminairede
faireunebrèvesynthèsedeseslectures,réactionsetcritiques.
3. 50%: Pour le travail écris: Comment pouvez-vous expliquer à quelqu’un que la Bible
est un livre inspiré et le convaincre de la lire? Problématique originale, cohérence,
référencesdiversifiées(20pages).
4. 30%:Élaborationd’unguidedelecturebibliquede30jours(cible,thème,objectif).
L’évaluation des travaux de recherches s’effectue selon la grille d’évaluation en usage à
l’Institut Biblique du Québec (le document est consultable dans la section «espace des
étudiants»ducampusvirtuel).Lebutdecestravauxétantdevaliderlabonnecompréhension
de la matière présentée pendant le cours ainsi que l’aptitude à synthétiser les différentes
informations provenant du cours, des cahiers du cours ou des lectures. L’évaluation
s’intéresseraaussiàl’aptitudeàmodéliserdesconceptsabstraitsafindelesmettreenpratique
d’unemanièreconcrète.
Notesurl’intégrité,leplagiatoulafraude:touslesétudiantssontinvitésàconsulterleguide
de l’étudiant(e) disponible sur le site web de l’IBQ: http://www.ibq.ca/guide/evaluation .
Plagierpeutentraînerunéchec,lasuspensionoulerenvoidel’IBQ.
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7.Activitésd’enseignement-apprentissage
Lecourssedonnedansunespritdepartageetd’échange.L’étudiant(e)devraacquérirparluimêmelamatièrecomplémentaireducoursnonvueenclasse.L’étudiant(e)seraaussiconduità
faire de la recherche documentaire et bibliographique en bibliothèque. La bibliothécaire se
tient à la disposition des étudiants pour les assister dans cette démarche. Enfin, l’étudiant(e)
devra assimiler et intégrer le contenu des lectures effectuées comme informations
complémentairesaucours.
Les trois crédits du cours correspondent à 135 heures de travail (45 heures par crédit). Ces
heuresserépartissentcommesuit:
• 39 heuresdecours
• 20
heurespourl’étudeetl’assimilationducours
• 21 heurespourleslectures(200pages)
• 4
heurespourlarédactiondestravauxmineurs(pasderecherche)
• 60
heurespourlarechercheetlarédactiondutravailmajeur
8.Contenuetcalendrierdesrencontres
Lecourssedonnesurunepériodedequatorzesemainesavectempsderecherchesetd’études.
Dates
Objectifs
Élémentsdecontenu
spécifiques
12-01-2016
Présentationgénérale
ducoursetdes
objectifs
Histoireet
compositionde
l’AncienTestament
Histoireet
compositionde
l’AncienTestament
Histoireet
compositiondu
NouveauTestament
L’inspirationdes
ÉcrituresSaintes
Introductiongénérale
16-02-2016
L’inspirationdes
ÉcrituresSaintes
Lespositionsdesconcilescatholiques,deséglisesprotestantesetévangéliquesetdela
critiquemoderne
23-02-2016
L’inspirationdes
ÉcrituresSaintes
LesdifficultésdelaBible
08-03-2016
Lesméthodesde
traduction
LesméthodeshistoriquesetmodernesdetraductiondelaBible
19-01-2016
26-01-2016
02-02-2016
09-02-2016
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LeTanakhetlaSeptante(LXX)
LeproblèmedesdeutérocanoniquesdelaLXX
LeNouveauTestament:Sacompositionetsonhistoire
LesprincipesdelaThéopneustiechezlesécrivains.
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15-03-2016
Lesméthodesde
traduction
Lesdéfisdelatraductiondel’hébreuetdugrec
22-03-2016
Lesdifférentes
Lespremièrestraductionshistoriques,françaisesetanglaises.
traductionsdelaBible
29-03-2016
Lesdifférentes
Lestraductionsfrançaisescontemporainesetleursspécificités
traductionsdelaBible
05-04-2016
Expo-Bible
12-04-2016
Lesdifférentes
Commentchoisiruneversion?
traductionsdelaBible
19-04-2016
Examenfinal
Présentationdel’Expo-bibleuniverselle.Invitéconférencier.
9.Modalitésdefonctionnement
L’étudiant(e) doit conserver une attitude respectueuse durant le cours, ainsi que durant les
périodesdequestionsenmontrantdurespectenversleprofesseur,lamatièreenseignéeainsi
quelesautresétudiants(notammentconcernantlamonopolisationdutempsdeparole).
Chaquecoursdevraêtresuivid’uneétudepersonnellevisantàmieuxs’approprierlecontenu
du cours enseigné en classe. Ainsi, l’étudiant(e) devra relire les notes du cours ainsi que ses
notespersonnellesafindemieuxmémoriseretassimilerlamatièreducours.
Le professeur, le correcteur et le doyen académique peuvent être contactés par le campus
virtuel (cours.ibq.ca) pour répondre à toutes questions relatives au contenu du cours, ainsi
qu’auxtravaux.
Tous les travaux demandés seront déposés dans la section «travaux» du campus virtuel de
l’IBQ.
Si vous éprouvez des difficultés pour utiliser le campus virtuel, ou si vous n’avez pas de code
utilisateur,veuillezcontacterlesoutientechniquedel’IBQ.
L’étudiant(e) doit motiver auprès du professeur et par écrit toute absence à un cours faisant
l’objetd’uneévaluation.Ledoyenacadémiquedéterminerasilemotifestconformeauxrègles,
politiquesetnormesapplicables(despiècesjustificativespeuventêtredemandées).
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10.Bibliographie
Alexander, Pat and David, The New Lion Handbook to the Bible, Third Edition, Lion Hudson:
England,1999.
Archer,GleasonL.,Introductionàl’AncienTestament,Suisse:Emmaüs,1978.
Armstrong,Karen,LaBible,touteunehistoire,Bayard:Montrouge,France,2009.
Decharneux,Baudoin,Bible(s):uneintroductioncritique,Belgique:Cortil-Wodon,2010.
Delhez,CharlesetRadermakers,Jean,Apprendreàlirelabible,Fidélité:Belgique,2007.
Denimal,Éric,L’AncienTestamentpourlesnuls,First-Gründ:France,2011.
Denimal,Éric,LeNouveauTestamentpourlesnuls,First-Gründ:France,2011.
Gilbert,Pierre,L’inventioncritiquedelaBible:Xve-XVIIIesiècle,Paris,France:Gallimard,2010.
Guiton,WilliamHenri,Introductionàlabible,6eédition,ÉditionsLePhare:Belgique,1973.
Moucarry,Chawkat,Labibleexplorée:Questionsimportantes,réponsesessentielles,Éditions
Sociétébibliquecanadienne,2014.
Page,Nick,Labibleentoutesimplicité,ÉditionsBibli’O:France,2014.
Römer,Thomas,LaBible,quelleshistoires,Montrouge,France:ÉditionsBayard,2014.
Alliancebibliquefrançaise,Labible:Patrimoinedel’humanité,Bibli’O:France,2012.
Verrecchia,Jean-Claude,Labible:Nouveaumoded’emploi,Sociétébibliquefrançaise,2004.
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